Проект, посвященный 80-летию Победы в Великой Отечественной войне, для детей старшего дошкольного возраста.
проект (старшая группа)

Проект, посвященный 80-летию Победы в Великой Отечественной войне, для детей старшего дошкольного возраста.

Актуальность: 80 лет миновало со дня начала Великой Отечественной войны. У современного поколения детей, да и у их родителей, притупился интерес к событиям того времени. Необходимо возродить в памяти живущих героические подвиги, совершенные в годы ВОВ. У нас на Белгородчине так же ковалась победа, вот именно об этом давайте вспомним. Во многих семьях хранятся воспоминания, фотографии. Предметы той поры. К счастью живы в некоторых семьях дети войны, труженики тыла. Поможем нашим детям больше узнать о жизни людей в тылу и на фронте, об интересных героических и военных подвигах. Необходимо в новом поколении развивать гражданскую позицию, знающую свою историю гражданина. От нас зависит как весь мир будет воспринимать Великую Победу, не забудет ли он, кому обязан освобождением от фашизма. Нет будущего без памяти о прошлом.

Проблема: сформировать у детей представление:

 -о Великой Отечественной войне;

 - о защитниках страны в годы Великой Отечественной войны.

Цели проекта: 

- Привлечение родителей к непосредственному участию в педагогическом процессе ДОУ.

-  Формирование у детей представления о Великой Отечественной войне и людях, одержавших победу на фронте и в тылу через различные виды деятельности.

 Задачи:

 1. Повышать профессиональную компетентность педагогов в вопросах взаимодействия с родителями воспитанников.

 2. Обобщать и систематизировать знания детей о событиях Великой Отечественной войны.

3. Формировать предпосылки гражданско-патриотической позиции.

4. Воспитывать традиции преемственности поколений в духе патриотизма. Чувство гордости за свой народ, уважение к ветеранам ВОВ.

Тип проекта: информационно-творческий.

Срок реализации: 2 месяца. Рассчитан для детей старшего дошкольного возраста.

Мотивация заключается в личной заинтересованности всех участников проекта:

- для ребенка – стремление к социальным способам взаимодействия с окружающими, потребность в любви, одобрении, саморазвитии и пр.

 - для родителей – потребность быть успешными в воспитании ребенка, понимании, самоуважении, свободе, саморазвитии и пр.

 - для педагогов – потребность быть успешным в сфере профессиональной деятельности по воспитанию. Обучению и развитию детей, в личном и профессиональном самосовершенствовании.

Речевое развитие 

   Беседа на тему: «Наши деды – славные победы»

 Задачи:

 - сформировать у детей представление о Великой Отечественной войне;

- расширять представления детей о мужестве и подвигах солдат во время ВОВ;

 - воспитывать патриотизм и любовь к Родине.

Рассматривание альбомов «Белгородчина в годы ВОВ». «Улицы героев».

Задачи:

- сформировать у детей представление о жизни людей в тылу;

 - познакомить с названием улиц города, названных в честь героев.

Социально-коммуникативное развитие

 Беседы о самоотверженном труде россиян в тылу.

 Задачи:

 - расширять знания детей о дне Победы;

- сформировать у детей представление о жизни людей в тылу.

Беседа: «Юные герои войны».

 Задачи:

 - рассказ воспитателя о детях-героях войны и о боевых орденах и медалях.

Беседа на тему: «Памятные места нашего города».

Задачи:

 - прививать любовь к Родине;

 - воспитывать гордость за свой народ;

 - развивать гражданскую позицию, знающего свою историю гражданина.

Игровая деятельность

 Сюжетно-ролевые игры «Медсанчасть», «Командный штаб», «Полевая кухня.

Художественно-эстетическое развитие

Знакомство с художественной литературой.

Е Благинина «Шинель», С. Летова «Маленький разведчик», А Барто «На заставе», А Митяев «Землянка», М Зощенко «Солдатские рассказы», Л. Кассиль «Сестра», Т. Белозеров «Майский праздник», С. Михалков «День Победы».

Цель: прививать интерес к художественной литературе патриотического направления.

Рассматривание иллюстраций «День Победы», наглядно-дидактическое пособие «У пепелища родного дома», «Великая Отечественная война», «За Ленинград», «Знамя Победы над рейхстагом», «Вечный огонь на Могиле неизвестного солдата у Кремлевской стены».

Репродукции картин художников К. Ф. Юона «Парад на Красной площади в Москве», В. К. Дмитриевского «Везде пройдут», П. А. «Победа» и др.

Задачи:

- познакомить с репродукциями картин о празднике Победы;

- учить видеть средства художественной выразительности, которые использует художник для раскрытия темы.

Рисование.

Тема: «Военная техника», «День Победы в нашем городе», «Мы за мир».

Пластилинография.

Тема: «Знамя Победы».

Конструирование.

 Тема: «Письмо с фронта»

 Задачи: - воспитывать патриотические чувства, уважение к героям ВОВ.

Музыкальное развитие

 Слушание песен: «День Победы» (сл. Л. Некрасова, муз. А. Белоусова, «Священная война» (муз. М Блантера. Сл. М. Исаковского, «Темная ночь» (муз.

Н Богословского. Сл. В. Агапова) и др. «Марш победы» М Старокадомского, «Военный марш» Г. Свиридова, «Прощание славянки» В Агапкина, День Победы» (муз. Д.

Тухманова, сл. В. Харитонова).

Музыкально-литературная композиция: «Пусть не будет войны никогда».

Смотр песни и строя в ДОУ.

Физическое развитие

 Подвижные игры «Доставь донесение», «Флажки», «Перейди болото», «Чья ракета попадет в цель?», «Снайперы», «Перенеси снаряды», «Перейди минное поле» и др.

Взаимодействие с семьей

 Привлечь родителей к изготовлению поделок к 9 мая совместно с детьми для выставки «По дорогам войны», организации мини-музея боевой славы: «Сундучок памяти» «Детям о Победе», участие в шествии «Бессмертный полк» в ДОУ, организация и оформление «Стена славы. Помним! Гордимся! Чтим!» (портреты ветеранов, биография, награды).