Конспект итогового занятия в старшей группе
материал (старшая группа)

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА САРАНСК

МДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 127 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА»

КОНСПЕКТ МУЗЫКАЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

«Защитники Отечества»

Составитель:

   Сидорова О. В., музыкальный руководитель

Саранск, 2025

Цель: создать положительные эмоции, вызвать интерес к совместной деятельности. Расширять знания о защитниках нашей родины. Вызвать желание служить в армии.

Задачи:

Образовательные: уметь определять характер музыки;  познакомить с героем ВОВ, М.П. Девятаевым; продолжить знакомство с видами вооружённых сил, с военной формой современного защитника Родины, посредством сравнения с формой одежды воинов Древней Руси.

Развивающие: улучшать качество исполнения танцевальных движений;  

Совершенствовать двигательные умения и навыки детей, умение выразительно имитировать движения; способствовать развитию певческих навыков: петь без напряжения, в одном темпе со всеми, передавать характер песни; развивать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, полным отвечать на него; развивать творческое мышление; создавать игровые образы

Воспитательные: Воспитывать патриотические чувства, гордость за воинов-героев нашей страны, выдержку, настойчивость, смелость, сопереживание за товарищей.

Формы организации деятельности детей:

- Совместная;

-Образовательная;

-Игровая;

-Коммуникативная;

-Познавательная;

-Музыкально-художественная.

Предшествующая работа: чтение художественной литературы и рассматривание иллюстраций, разучивание песни, разучивание танцевальных элементов с лентой, беседы.

Ход занятия:

Вход детей в музыкальный зал под марш

Педагог: Здравствуйте, ребята. (Дети: «Здравствуйте»). Я рада приветствовать Вас на музыкальном занятии! Светлей становится вокруг, когда с тобою рядом друг! Ребята, у вас сегодня хорошее настроение? (ответы). Так давайте же своим хорошим настроением поделимся друг с другом музыкально и пожелаем всем доброго утра!

Приветствие «Зашагали Ножки»

Педагог: Дети, а как называется страна, в которой мы живем? (ответы). Правильно, наша страна называется Россия.

Педагог: 2025 год в России официально объявлен Годом Защитника Отечества – это особое время, посвящённое героизму, подвигам наших защитников. Ребята, скажите, пожалуйста, а кто такие защитники? (примерные ответы детей: те, кто защищают нашу Родину). Хорошо, а как вы думаете, что такое Отечество? (Это наша страна, наша Родина). А что же такое Родина? (ответы детей: деревья, бабушки, дедушки, это то, где мы живем). Совершенно верно ребята, Родина, это то, где мы с Вами, родились, там где мы живем, это деревья цветы, мы должны беречь и уважать нашу природу, нашу Родину, мы должны любить ее, поэтому про Родину написано очень много пословиц, например, «Нет Земли краше, чем Родины нашей». А какие вы знаете пословицы про Родину? (Родной край — сердцу рай; Жить — Родине служить; Кто за Родину горой, тот истинный герой).

1 слайд: Посмотрите, пожалуйста, на экран, что на нем изображено? (на экране изображена Древняя Русь) Да, ребята, эта Древняя Русь, в прошлом так называлась наша Родина. Но на нее часто нападали разные враги, грабили, разоряли земли, поэтому во все времена нужны были воины, которые бы защищали Родину.

2 слайд: Посмотрите на экран, как вы думаете, кто это? (Богатыри). Конечно же, защищали древнюю Русь Богатыри. На экране изображена картина художника Виктора Михайловича Васнецова, которая так и называется «Богатыри». А каких богатырей вы знаете? (Алеша Попович, Илья Муромец и Добрыня Никитич). Молодцы, я Вам тоже предлагаю побыть Богатырями и сделать настоящую богатырскую разминку!

Физ. Минутка «Богатыри»

«Богатырь» Богатырь – вот он каков: (Дети стоят у стульчиков) Он силен, он здоров, (Показываю силача) Он из лука стрелял, (Показывают стрельбу из лука) Метко палицу бросал, (Выполняют замах и бросок) На границе стоял, (Показывают) Зорко-зорко наблюдал, (Подносят руку ко лбу, глядят вдаль) Подрастем и мы, смотри, (Поднимают руки высоко вверх) Станем, как богатыри! (Руки на пояс).

Педагог:  Ребята, сегодня с утра к нам пришло послание из прошлого, но послание это волшебное, поэтому чтобы оно включилось, нам нужно громко спеть песенку про богатырей, которую мы изучили на прошлых занятиях.

ПЕСНЯ «БОГАТЫРИ»

1.Поиграть решили мы в богатырей,

Кто захочет к нам в дружину – подходи скорей

Нет коня и нет кольчуги – это не беда,

Постоим горой за друга всюду и всегда!

Припев:

Эх, ребятушки, да что ни говори -

Сильные и смелые мы богатыри!

2.Нам Земля родная силушку дает!

И отвага молодая к подвигам зовет

Свой мордовский край нигде не посрамим,

Одолеем вражью силу, в битве победим!

Припев:

Эх, ребятушки, да что ни говори -

Сильные и смелые мы богатыри!

3.Не нужны награды, почести в бою,

Знаем, что беречь нам надо Родину свою,

Удаль молодецкая кипит у нас в груди,

К рубежам Руси великой враг не подходи!

Припев.

ВИДЕО БОГАТЫРЯ
Слова Богатыря в видео

«Здравствуйте, добрые молодцы да красны девицы! Я славянский богатырь Светлогор. Нам с богатырями интересно узнать, как изменилась армия с прошлых времен до наших дней. Какие сейчас защитники отечества, какая у них одежда, какое оружие. Будем очень благодарны, если вы, ребята, нам расскажите»

Педагог: Ребята, поможем богатырям узнать о современных защитниках?  (ответы). Со временем у воинов – защитников Родины менялся внешний вид,например, одежда, оружие, защита.

3 слайд: Ребята, давайте вспомним, какие были оружия у богатырей. (топор, щит и тд.). А у наших, современных защитников?

4 слайд: А еще, ребята, у богатырей были доспехи. Что такое доспехи? (это одежда, чтобы защищать их в бою). Посмотрите на экран, что это такое? (кольчуга и тд.) А у наших, современных защитников, какая защита? (Бронижилет и тд.)

5 слайд: Ребята, а что сейчас изображено на экране? (Армия богатырей на красной площади). Красная площадь, на ней каждый год на День Победы проходит парад всех видов войск нашей страны. А интересно, как в армии ходят солдаты? (маршем). Конечно же, А в свободное время они могут, например, танцевать.  А вы умеете маршировать? (ответы) А танцевать? (ответы) А сейчас мы это и проверим, я предлагаю вам поиграть в игру, я включу музыку, когда вы услышите марш, мы будем маршировать, а когда вы услышите нежную,лирическую музыку, мы с Вами будем кружиться лодочкой. Договорились?

Музыкально – ритмическая игра.

6 слайд: Ребята, Я хочу вам рассказать про одного защитника Родины,про нашего земляка. Обратите внимания, портрет изображен на экране. Его зовут Михаил Петрович Деветаев, он защищал нашу Родину в Великую Отечественную войну. Михаил Девяетаев родился в Мордовии.  Он был летчиком-героем, при аварии попал в плен. Но и там не отчаялся наш герой, проявил себя. Выбрался из плена, угнал вражеский самолет. Прошёл через всю войну и дошел до Великого Дня Победы. Ребята, у него много наград за смелость и отвагу. Запомните это имя Михаил Петрович Девятаев. Вместе повторим его.

Дети: Девятаев Михаил Петрович 

Педагог: Напомните мне, пожалуйста, а на чем он летал?

Дети: на самолёте.

Педагог: значит, он был кем?

Дети: Лётчиком.

Педагог: Правильно,ребята, давайте и мы превратимся в летчиков и полетаем на самолете.

Музыкальная игра «Самолет»

Педагог: Молодцы, ребята! Трудно было воевать нашим бойцам, но они защищали Родину. Ребята, а какие еще военные профессии вы знаете? Про летчика мы вспомнили, какие еще? (летчик, моряк, танкист и тд.) Правильно,ребята, существует очень много военных профессий, а я знаю такую профессию, которая называется Кавалерист, они передвигаются при помощи Лошадок. Ребята, когда бежит лошадка, что вы слышите? (дети цокают). Цокоп копыт, совершенно верно. Давайте мы сейчас с Вами изобразим цокот копыт, а в этом нам помогу музыкальные деревянные ложки.

Физкультминутка с ложками

Едем - едем на лошадке,

Но, но, но!

Рады-рады все ребятки,

Но, но, но!

Рады-рады прокатиться,

Но, но, но!

Звонко цокают копытца:

Но, но, но!

Педагог: Ребята, год Защитника приурочен к 80-летию Великой Победы и станет данью уважения всем, кто сражался за Отечество в разные исторические периоды. Совсем недавно мы с Вами праздновали День Победы, вы ходили на парад? (ответы) А скажите, пожалуйста, когда у нас был этот праздник, в небо запускали красивые яркие звездочки. Как это называется? (Салют). Посмотрите на экран, (видео салют). В завершении нашего занятия я Вам приготовила тоже Салют, посмотрите, какие у нас красивые, замечательные ленточки, они похожи на салют? (ответы). Хотите с ними потанцевать? (ответы) Но прежде чем с ними потанцевать, нужно вспомнить технику безопасности. 1 правило: ленточку нельзя подносить к лицу, можно пораниться. 2 правило: стоять друг от друга на расстоянии вытянутой руки. 3 правило: когда мы работаем ленточкой, хвостик не должен оставаться на ковре, иначе ленточка может запутаться. (Дети занимают места на паласе). Чтобы хорошо работать ленточкой, нам нужно размять наши пальчики. Встанем прямо, не согнемся и за пальчики возьмемся!

Пальчиковая гимнастика «Наша армия».

Пальцы эти — все бойцы,

Показать раскрытые ладони.

Удалые молодцы.

Два — больших и крепких малых

И солдат в боях удалых.

Два — гвардейца-храбреца,

Сжать пальцы в кулаки и поочередно разжимать пальцы на обеих руках одновременно, начиная с больших.

Два — сметливых молодца.

Два — героя безымянных.

Но в работе очень рьяных!

Два — мизинца-коротышки —

Очень славные мальчишки!

Педагог: Ребята, давайте мы с вами вспомним элементы, которые мы с вами уже разучивали (Качели, Радуга, Змейка, Змейка вокруг себя) Выучить новые элементы: Водопад и Салют. Соединить все под музыку.

Салют с ленточками

Педагог: (построить детей в круг). Ребята, раньше, когда не было радио и рации, корабли между собой переговаривались при помощи сигнальных флажков, у меня есть точно такие же сигнальные флажки, но означают они совсем другое. Белый флажочек означает, что мы должны топать, синий – хлопать в ладоши, красный – кричать «Ура». Запомнили? (ответы) Будьте внимательны!

Игра с флажками.

Педагог: Молодцы! Цвета для этих флажков я выбрала неслучайно, как вы думаете, почему именно белый, синий и красный? (Это флаг нашей страны). Правильно, ребята! Раз вы такие внимательные, вы наверное и на мои вопросы сейчас ответите. Скажите, пожалуйста, Чему было посвящено наше сегодняшнее занятие? (году ЗО). С каким героем - защитником мы сегодня познакомились? (М. Девятаев) Кем он был? (летчиком). А кто к нам сегодня приходил на занятие? (Богатырь). Как вы думаете, помогли мы ему узнать про наших современных защитников? Да, мы рассказали какую одежду, защиту использует защитник нашего времени.  А что Вам больше всего понравилось на сегодняшнем занятии?

Педагог хвалит детей, говорит до свидания, дети под музыку выходят из зала.