НОД по Финансовой грамотности
методическая разработка (старшая группа)

Конспект НОД по финансовой грамотности

"Путешествие в страну Финансов"

Цель: Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:
Образовательные: раскрыть сущность понятия «деньги», «монета», « банковская пластиковая карта»; наличные и безналичные деньги; закрепить знания детей о внешнем виде современных денег.

Развивающие:  Развивать при выполнении задач экономического характера логическое мышление, память, внимание.
Воспитательные: Способствовать воспитанию нравственных качеств, правильному отношению к деньгам и разумному их использованию

Словарная работа:

Деньги, купюра, монета, товар, покупка, банк, цена, банкомат

Предварительная работа:

беседы, рассматривание коллекций монет и банкнот, просмотр презентаций, чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов, сказок. Создание презентации «Финансовая викторина» и «История денег», разучивание физкультминутки «Покупки»

 Методы и приемы:

Наглядный: рассматривание

Словесный: беседа, рассказ

Игровой: игра «Наполни кошелек деньгами»

Практический: физкультминутка «Покупки»

Оборудование: Макет цветка «Цветик – Семицветик», мольберт. Мультимедийное оборудование,  презентация «Финансовая викторина» и  «История денег», денежные монеты и купюры разного достоинства, раскраски, шоколадные монеты.

1. Водная часть

Воспитатель: К нам сегодня пришли гости, а гостям мы всегда рады. Давайте поздороваемся. (Приветствие детей).

Воспитатель: Я сегодня хочу предложить вам небольшое путешествие. Хотите? (ответы детей)

Воспитатель: И я вам предлагаю отправиться в путешествие в Страну Финансов. Закрывайте глаза и повторяйте за мной: «Вокруг себя повернись и в стране финансов очутись»

В стране финансов растёт красивый цветок «Цветик – Семицветик» он сегодня будет нам помогать путешествовать.  С помощью его лепестков, мы будем выполнять разные задания, узнавать много интересного.

Воспитатель: Вы готовы? (Да)

Воспитатель показывает детям цветок, подходят вместе с детьми к мольберту.

Воспитатель: ребята на каждом лепестке есть номер, начнем мы с первого лепестка.

Воспитатель: Ребята, давайте подойдем к мольберту и возьмем лепесток с номером 1, узнаем, что же нас ждет

2. Основная часть

Первый лепесток красный

Воспитатель говорит детям, что на красный лепесток хочет  нам рассказать историю возникновения денег. Ребята присаживайтесь на стульчики

 (История денег) Показ презентации 

Воспитатель:  Наше путешествие продолжается. Давайте возьмем следующий лепесток. Дети берут оранжевый лепесток

Второй  лепесток оранжевый  

«Пословицы и поговорки»

Воспитатель: Наше путешествие продолжается, ребята давайте посмотрим , что же приготовил нам второй лепесток  (дети указывают на оранжевый лепесток)

Воспитатель: Ребята, этот лепесточек предлагает вспомнить  поговорки и пословицы о деньгах

Ребята, давайте встанем все в круг

У меня в руках монета, я буду начинать фразу, а  кому передам монету, тот должен закончить фразу

Воспитатель: Готовы? (да) Тогда начинаем

1. Копейка рубль бережёт.

2. Время – деньги.

3. Копейка к копейке — проживет семейка.

4. Деньги любят счёт.

5. Кто долго спит, тот денег не скопит.

6. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

7. Скупой платит дважды.

8. Денежки труд любят.

9. Считай деньги в своем кармане.

10. Был бы ум — будет и рубль.

11. Денежки — что воробушки: прилетят да опять улетят.

12. Умный человек — хозяин деньгам, а скупой — слуга.

Третий  лепесток желтый  Физкультминутка «Покупка»

Воспитатель: Молодцы ребята! Давайте узнаем, что приготовил нам третий лепесток, дети выбирают желтый лепесток.

Воспитатель: Этот лепесточек предлагает нам немного размяться, давайте выполним физминутку  вместе

Мы бежали по дорожке (бег на месте)

Вдруг, порвались босоножки! (один громкий хлопок в ладоши)

Что же делать? Как нам быть? (разводим поочередно руки в стороны)

Где же обувь нам добыть? (обнять щечки ладошками и покачать головой)

Будем туфли покупать! (потопать ногами в ритм словам 4 или 7раз)

Станем денежки считать! (потереть большим пальчиком другие

пальцы, обеими руками одновременно)

Один (рубль), два, три, четыре (с размахом вскользь хлопаем правой

ладонью левую и наоборот, 4 хлопка)

Вот мы туфельки купили! (указываем ручками на обувь,

выставляя на пяточку, то правую, то левую ножку)

Четвертый  лепесток зеленый  «Послушай сказку»

Воспитатель:  Ребята, давайте  посмотрим, что нас ждет дальше (Дети выбирают лепесток зеленого цвета под номером четыре)

Воспитатель говорит, что этот лепесточек предлагает послушать сказку

Воспитатель: Ребята располагайтесь  на своих стульчиках послушайте сказку

 «Доверчивый мышонок и мамина зарплата»

Жил-был маленький Мышонок. Была у него Мама-Мышка! У них была традиция: когда Мама- Мышка получала зарплату, она покупала Мышонку что-нибудь в подарок. Так, однажды, пришла Мама-Мышка домой и говорит:

- Мышонок, я получила зарплату, и мы можем пойти и купить тебе красную футболку, которую ты так давно хотел! Иди на улицу и жди

меня, я оставлю продукты в кладовой и пойдём!

Мышонок радостный побежал на улицу! Там ему встретилась компания взрослых крыс! Крысы спросили Мышонка:

-   Почему ты такой счастливый? А он с улыбкой ответил:

-   Мама принесла зарплату домой, и мы пойдём покупать мне красную футболку!

Мама-Мышка и Мышонок сходили в магазин, выбрали самую красную их всех футболок и веселые вернулись в норку!

Но там их ждала неприятность! Дверь в норку была открыта, все комнаты в беспорядке, а маминой зарплаты как не бывало!

Мама-Мышка заплакала-запричитала:

-   Как же они узнали, что сегодня я получила зарплату? Мышонок почесал лапкой за ушком и говорит:

-   Мама, это я виноват, я рассказал крысам и про зарплату, и про то, что мы уйдём покупать красную футболку. Я так виноват! Как же мы теперь будем жить, как платить за нашу трехкомнатную норку?..

Мама-Мышка обняла расстроено Мышонка и ласково сказала:

- Не плачь, это была далеко не вся моя зарплата, а только ее маленькая часть! Остальное я храню на банковской карточке! Но ты должен запомнить, что никогда нельзя рассказывать чужим, что у тебя дома, даже если очень хочется!

С тех пор Мышонок стал аккуратнее и серьёзнее. А Мама-Мышка ещё много раз покупала ему и зеленую, и синюю, и жёлтую футболки!

После прочитанной сказки воспитатель задает вопросы

1. По чьей вине крысы украли  мамину зарплату? (По вине мышонка)

2. Какой плохой поступок сделал мышонок? (Он рассказал крысам, что у его мамы была зарплата)

3. Где мама хранила свою зарплату? (наличные хранила дома, А часть зарплаты на банковской карте)

4. Чему нас учит эта сказка? (Нельзя рассказывать всем, все что происходит дома, для безопасности нужно хранить деньги на банковской карте)

Пятый лепесток  голубой  Игра «Наполни кошелёк»

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Наше путешествие продолжается и мы с вами берем пятый лепесточек (дети указывают на голубой цвет)

Воспитатель: Ребята хотите узнать, что предлагает нам голубой лепесток? (ДА)Этот лепесток предлагает поиграть. Готовы ? (да) тогда слушайте правила игры

Воспитатель: Давайте разделимся на две команды

Одна команда будет «Монеты», другая «Купюры»

Команды постройтесь друг за другом в колонну. Ваша задача добежать до стола, взять одну купюру, положить в кошелёк, вернуться обратно и передать кошелёк следующему. Из всех купюр  выбрать нужно только российские деньги. Чья команда сделает это правильно и быстро, та и победит в этом конкурсе.

Воспитатель: Понятно задание? Будьте внимательны, на столе лежат не только российские деньги. (Под музыку  дети начинают играть в игру)

Шестой лепесток синий Воспитатель: Ребята,  вы умеете решать задачи? (ДА)

Воспитатель:  Ребята нам нужно решить финансовую задачу, Я вам буду читать задачу,  вы внимательно слушаете  и называете из чего состоит у нас задача (Условие, вопрос, решение ответ)

«Решение экономических задач»

1. У сестрицы Аленушки было 10 рублей. На подарок братцу Иванушке она потратила 3 рубля. Сколько рублей у нее осталось?

2. Хомячок и суслик продавали орехи. Хомячок продал 6 килограммов орехов, а суслик – 1 килограмм. Одинаковую ли сумму денег они заработали?

3. Мальчик купил в магазине игрушку за 7 рублей и открытку за 2 рубля. Сколько рублей заплатил мальчик за покупку?     

4.Том и Джерри работают в кафе «Лакомка». Том решил испечь торт, а Джерри – одно пирожное.

- На что понадобится купить больше ингредиентов: на  торт или пирожное?

Седьмой лепесток  фиолетовый

«Финансовая викторина» показ презентации

Воспитатель: Ребята, последний  лепесток предлагает нам пройти финансовую  викторину. Вы готовы? Присаживайтесь на стульчики, мы начинаем

Финансовая викторина

Всё, что в жизни продаётся, одинаково зовётся:
2. И крупа, и самовар называются ... (Товар)
3. И врачу, и акробату выдают за труд ... (Зарплату).
4. Учреждение, в котором можно хранить деньги, это... (Банк)
5. Сколько купили мы колбасы, стрелкой покажут нам точно...(Весы)
6. За сметану, хлеб и сыр в кассе чек пробьет...(Кассир)
7. Дела у нас пойдут на лад: мы в лучший банк внесли свой...(Вклад)
8. Коль трудился целый год, будет кругленький ...(Доход)
9. Из какого аппарата выдаётся нам зарплата? ...(Банкомат)
10. На товаре быть должна, обязательно ...(Цена)
11. Это крупный магазин, у него не счесть витрин.
12. Всё найдётся на прилавке - от одежды до булавки. (Супермаркет)
13. Мебель, хлеб и огурцы продают нам ... (Продавцы)
14. В фирме прибыль он считает, всем зарплату начисляет.
15. И считать ему не лень все налоги целый день. (Бухгалтер)
16. Как ребёнка нет без мамы, сбыта нету без... (Рекламы)

Воспитатель:  Ребята, все слова, которые мы сейчас отгадали, это финансовые термины.

3. Заключительная часть

Воспитатель: 

Молодцы. Вы очень старались и справились со всеми испытаниями.

Ребята, где мы с вами сегодня были, о чем говорили, что узнали.

Полчаса мы занимались

И немножко баловались

А теперь детвора

Отдыхать и вам пора!

Воспитатель: А наша экскурсия  подошло к концу.

1.Ребята, где проходила наша экскурсия? (Страна финансов)        

2.Название цветка, который помогал нам путешествовать? (Цветик – Семицветик)

3. Как называлась сказка, которую  мы с вами прочитали? (Доверчивый мышонок и мамина зарплата)

5.Что вам больше всего понравилось сегодня? (Финансовая викторина, физкультминутка «Покупки», играть в игру с деньгами, , слушать сказку, проговаривать пословицы и поговорки, )

 Воспитатель: Ребята, вы сегодня молодцы, мне очень понравилось с вами путешествовать! Финансовая страна очень рада, что мы ее посетили, она вас угощает шоколадными монетами, раскрасками с нетерпением ждет вас снова в гости.

Воспитатель: Закрывайте глаза и повторяйте за мной: «Вокруг себя повернись и в детском саду очутись»

Список использованной литературы

1.Программа по формированию основ финансовой грамотности детей старшего   дошкольного возраста «Приключения кота Белобока, или экономика для малышей»

2.https://nsportal.ru/detskiy-sad/osnovy-finansovoy-gramotnosti/2024/01/24/konspekt-nod-v-podgotovitelnoy-gruppe-na-temu

3. https://marina-zinchenko93.netfolio.ru/files/3aae363a7e07c4194d7eebc585d8a6e4.pdf