Учебный год

Класс/
группа

Количество

обучающихся/воспитанников,

осваивающих программы
(по направлениям деятельности педагога)

(показатель К₁)

Количество

обучающихся/воспитанников, успешно освоивших программу

(показатель К₂)

⁽*⁾ %

обучающихся/воспитанников, успешно освоивших программу

(показатель К)

К

Выходные данные документа со ссылкой на интернет-ресурс

2022-2023

Старшая группа

10

7

70 %

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2025/05/22/dokumentatsiya-uchitelya-logopeda

Подготовительная группа

17

17

100 %

2023-2024

Старшая группа

10

8

80 %

Подготовительная группа

15

15

100 %

2024-2025

Подготовительная группа

17

17

100 %

Учебный год

Класс/
группа

⁽**⁾ Доля обучающихся/воспитанников, имеющих незначительную динамику

(показатель ОД%)

ОД

⁽*⁾ Доля обучающихся/воспитанников, имеющих стабильную динамику

(показатель СД%)

СД

⁽*⁾ Доля обучающихся/воспитанников, имеющих положительную

динамику

(показатель ПД%)

ПД

Выходные данные документа со ссылкой на интернет-ресурс

2022-2023

Старшая группа

10

30 %

70 %

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2025/05/22/dokumentatsiya-uchitelya-logopeda

Подготовительная группа

0

0

100 %

2023-2024

Старшая группа

10

20 %

80 %

Подготовительная группа

0

0

100 %

2024-2025

Подготовительная группа

0

0

100 %

Учебный год

Класс/
группа

Количество
обучающихся/
воспитанников

Наименование личностного результата

Название, автор (при наличии)
диагностической методики.

Показатели, по критериям отслеживалась эффективность деятельности.

Уровни, единица измерения (баллы/%)

Результаты стартовой

диагностики

Результаты итоговой

диагностики

Выходные данные документа со ссылкой на интернет-ресурс

2022-2023

Старшая группа

10

Инициативность, активность в общении.

1.«Индивидуальный профиль социального развития» Г.Б. Степанова

2. «Педагогический мониторинг» Ю.А. Афонькина.

Низкий-50 %

Средний-38,4 %

Высокий-11,6 %

Низкий-19,2 %

Средний-53,8 %

Высокий-27 %

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2025/05/22/dokumentatsiya-uchitelya-logopeda

Подготовительная группа

17

Низкий-25,4 %

Средний-62,7 %

Высокий-11,9 %

Низкий - 0 %

Средний-37,3 %

Высокий-62,7 %

2023-2024

Старшая группа

10

Низкий-37 %

Средний-55,5 %

Высокий-7,5 %

Низкий-7,4 %

Средний-66,6 %

Высокий-26 %

Подготовительная группа

15

Низкий-27,8 %

Средний-49,2 %

Высокий-23 %

Низкий - 0 %

Средний-47,5 %

Высокий-52,5 %

2024-2025

Старшая группа

8

Низкий-26, 9 %

Средний-34,6%

Высокий-28, 5 %

Низкий-11,5 %

Средний-42,3 %

Высокий-46, 2 %

Подготовительная группа

15

Низкий-13,5 %

Средний-52,5 %

Высокий-34 %

Низкий-0 %

Средний-45,7 %

Высокий-54,7 %

2022-2023

Старшая группа

10

Представление дошкольника о себе и отношение к себе (самооценка)

1. Речевые карты.

2. Тестовая беседа «Какой я?» О.С. Богдановой - выявление уровня осознанности нравственных категорий и адекватности оценки наличия у себя нравственных качеств.

3. Методика «Что такое хорошо и что такое плохо»

Цель: выявить нравственные представления детей.

Оцениваемые УУД: выделение морального содержания действий и ситуаций.

4. Методика «Кто Я?»  (модификация методики М. Куна)- выявление сформированности Я-концепции и самоотношения

Низкий-29,6 %

Средний-55,6 %

Высокий-14,8 %

Низкий-3,7 %

Средний-33,3 %

Высокий-63 %

Подготовительная группа

17

Низкий - 18 %

Средний-59 %

Высокий-23 %

Низкий-0 %

Средний-34,4 %

Высокий-65,6 %

2023-2024

Старшая группа

10

Низкий-23,1 %

Средний-53,8 %

Высокий-23,1 %

Низкий-3,8 %

Средний-30,8 %

Высокий-65,4 %

Подготовительная группа

15

Низкий-28,8 %

Средний-57,6 %

Высокий-13.6 %

Низкий-0 %

Средний-33,9 %

Высокий-66,1 %

2024-2025

Старшая группа

8

Низкий-29,6 %

Средний-59,3 %

Высокий-11,1 %

Низкий-7,4 %

Средний-40,8 %

Высокий-51,8 %

Подготовительная группа

15

Низкий-21,3 %

Средний-63,9 %

Высокий-14,8 %

Низкий-0 %

Средний-29,5 %

Высокий-70,5 %

2022-2023

Старшая группа

10

Эмоциональность, отзывчивость на эмоциональное состояние окружающих

1. Методика «Домики» Н.И. Орехова.

2. Мониторинг детского развития.

Низкий-26, 9 %

Средний-41,6 %

Высокий-31, 5 %

Низкий-3,8 %

Средний-30,8 %

Высокий-65,4 %

Подготовительная группа

17

Низкий-28,8 %

Средний-57,6 %

Высокий-13.6 %

Низкий-0%

Средний-37,3 %

Высокий-62,7 %

2023-2024

Старшая группа

10

Низкий-37 %

Средний-55,5 %

Высокий-7,5 %

Низкий-3,7 %

Средний-33,3 %

Высокий-63 %

Подготовительная группа

15

Низкий-19,3 %

Средний-58,7 %

Высокий-22%

Низкий-0 %

Средний-34,4 %

Высокий-65,6 %

2024-2025

Старшая группа

8

Низкий-21,3 %

Средний-63,9 %

Высокий-14,8 %

Низкий-0 %

Средний-47,3 %

Высокий-52,7 %

Подготовительная группа

15

Низкий-17,2 %

Средний-56,4 %

Высокий-26,4 %

Низкий-3 %

Средний-64,3 %

Высокий-32,7 %

Учебный год

Класс/группа

Количество обучающихся

Наименование метапредметного результата

Название, автор (при наличии)

диагностической методики.

Показатели, по которым отслеживалась эффективность деятельности.

Уровни, единица измерения (баллы/%)

Результаты

стартовой

диагностики

Результаты

итоговой

диагностики

Выходные данные документа со ссылкой на интернет-ресурс

2022-2023

Старшая группа

10

Регулятивный результат

Показатели:

- умение управлять своим поведением;

- умение планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений;

- умения соблюдать элементарные общепринятые нормы и правила поведения;

- умения распределять обязанности, работать в соответствии с общим замыслом, не мешая друг другу при выполнении коллективной работы.

Уровни оценки:

Высокий (В) - соответствует возрасту; 

Средний (С) - отдельные компоненты не развиты;

Низкий (Н) - большинство компонентов недостаточно развиты

Низкий-26, 9 %

Средний-41,6 %

Высокий-31, 5 %

Низкий-3,8 %

Средний-30,8 %

Высокий-65,4 %

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2025/05/22/dokumentatsiya-uchitelya-logopeda

Подготовительная группа

17

Низкий-28,8 %

Средний-57,6 %

Высокий-13.6 %

Низкий-0%

Средний-37,3 %

Высокий-62,7 %

2023-2024

Старшая группа

10

Низкий-37 %

Средний-55,5 %

Высокий-7,5 %

Низкий-3,7 %

Средний-33,3 %

Высокий-63 %

Подготовительная группа

15

Низкий-19,3 %

Средний-58,7 %

Высокий-22%

Низкий-0 %

Средний-34,4 %

Высокий-65,6 %

2024-2025

Старшая группа

8

Низкий-21,3 %

Средний-63,9 %

Высокий-14,8 %

Низкий-0 %

Средний-47,3 %

Высокий-52,7 %

Подготовительная группа

15

Низкий-17,2 %

Средний-56,4 %

Высокий-26,4 %

Низкий-3 %

Средний-64,3 %

Высокий-32,7 %

2022-2023

Старшая группа

10

Познавательный

результат

Показатели:

- умение решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту;

- владение первичными представлениями о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе;

- овладение универсальными предпосылками учебной деятельности.

Уровни оценки:

Высокий (В) - соответствует возрасту; 

Средний (С) - отдельные компоненты не развиты;

 Низкий (Н) - большинство компонентов недостаточно развиты

Низкий-50 %

Средний-38,4 %

Высокий-11,6 %

Низкий-19,2 %

Средний-53,8 %

Высокий-27 %

Подготовительная группа

17

Низкий-25,4 %

Средний-62,7 %

Высокий-11,9 %

Низкий - 0 %

Средний-37,3 %

Высокий-62,7 %

2023-2024

Старшая группа

10

Низкий-37 %

Средний-55,5 %

Высокий-7,5 %

Низкий-7,4 %

Средний-66,6 %

Высокий-26 %

Подготовительная группа

15

Низкий-27,8 %

Средний-49,2 %

Высокий-23 %

Низкий - 0 %

Средний-47,5 %

Высокий-52,5 %

2024-2025

Старшая группа

8

Низкий-26, 9 %

Средний-34,6%

Высокий-28, 5 %

Низкий-11,5 %

Средний-42,3 %

Высокий-46, 2 %

Подготовительная группа

15

Низкий-13,5 %

Средний-52,5 %

Высокий-34 %

Низкий-0 %

Средний-45,7 %

Высокий-54,7 %

2022-2023

Старшая группа

10

Коммуникатив-

ный результат

Задание «Рукавички» (Г.А. Цукерман)

Оцениваемые УУД: коммуникативные действия по согласованию усилий в процессе организации и осуществления сотрудничества (кооперация)

Показатели уровня выполнения задания:

1) низкий уровень – в узорах явно преобладают различия или вообще нет сходства; дети не пытаются договориться или не могут прийти к согласию, настаивают на своем;

2) средний уровень – сходство частичное: отдельные признаки (цвет или форма некоторых деталей) совпадают, но имеются и заметные отличия;

3) высокий уровень – рукавички украшены одинаковым или весьма похожим узором; дети активно обсуждают возможный вариант узора; приходят к согласию относительно способа раскрашивания рукавичек; сравнивают способы действия и координирую их, строя совместное действие; следят за реализацией принятого замысла. 

Метод наблюдения

Оценивается:

Овладение средствами общения и способы взаимодействия со взрослыми и сверстниками по показателям:

-умение участвовать в диалоге;

- умение отвечать на вопросы педагога и детей;

-  умение соблюдать речевой этикет (здороваться, прощаться, извиняться…);

-умение работать, играть в паре, группе детей;

Уровни оценки:

Высокий (3 балла) – ребёнок доброжелателен, пользуется авторитетом у сверстников, коммуникабелен, может организовать игру.

Средний (2 балла) – ребёнок общителен, хороший исполнитель, при этом имеет своё мнение, но не высказывает.

Низкий (1 балл) – ребёнок конфликтен, не умеет совместно играть, заниматься, уходит от сотрудничества.

Низкий-29,6 %

Средний-55,6 %

Высокий-14,8 %

Низкий-3,7 %

Средний-33,3 %

Высокий-63 %

Учебный год

Класс/ группа

Количество обучающихся/воспитанников

Название, автор
(при наличии)

диагностической методики

Показатели

Сроки проведения

Документ*, регламентирующий проведение диагностических процедур

общее

охваченных диагностическими процедурами

2022-2023

Старшая, подготовительные группы

27

27

Обследование составлено с учётом заданий методик Чиркиной Г.В., Филичевой Т.Б., Ткаченко Т.А. «Комплексное обследование дошкольника

3-6 лет».

Звукопроизношение

Слоговая структура

Фонематические представления

Грамматический строй

Лексический запас

Понимание речи

Связная речь

Согласно годовому плану