Календарное планирование воспитательно-образовательной деятельности с детьми в подгот группе по теме «Моя страна, мой город. Великая Россия»
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

УТРО

Прием детей, игры, общение, самостоятельная игровая деятельность, гимнастика (утренняя, артикуляционная, пальчиковая), воспитание культурно-гигиенических навыков, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, подготовка к занятию

Оздоровительные мероприятия

(Комплекс АГ)

Утренняя гимнастика, комплекс № 36   (Пензулаева)

Артикуляционная гимнастика ««Грибок» «Барабанщик»  «Пароход гудит»

Пальчиковая гимнастика  «Насекомые» «Российская земля».

Дыхательная гимнастика: «Насос», «Гуси летят»

ИПБ (Формирование основ безопасного поведения)

Инструктаж с воспитанниками   Картотека ИПБ       (см Перечень)

Картотека «Профилактика ДДТТ» № 77. «Игра в мяч»

Реализация

Программы воспитания в течение дня

Познавательное направление воспитания

Совместная деятельность с детьми

Труд в уголке природы, полив растений

Рассматривание книг, альбомов, открыток о семье.

Беседа «Наша родина Россия» -Продолжаем формировать представление о своем доме, городе, стране

Д\и  «Отгадай ребус»  Р1А- родина

«Подбери слово»  -упражнять в подборе слов на буквы р»оссия»

КГН: Картотека: №.78. «Кто больше назовет блюд» №79. «Этикет – школа изящных манер».

«Индивидуальная работа с детьми

Д/игра:  Упражнение  детей в образовании форм родительного падежа мн. числа имен существительных с

Занятия

 (тема, цель)

ОО «Речевое развитие» Подготовка к обучению грамоты  «Повторение пройденного Мониторинг»

Задачи: Совершенствование навыков звукового и слогового анализа и синтеза слов, анализа предложений. Совершенствование навыков печатания слов и предложений. Совершенствование навыков чтения слов, предложений, текстов, разгадывания ребусов и решения кроссвордов

ОО «Художественно-эстетическое развитие Рисование «Носит одуванчик желтый сарафанчик». Мониторинг

Задачи: Продолжать знакомить детей с растениями луга;

учить обогащать сюжет деталями, рисовать одуванчики, пользуясь приемом набрызгивания;

развивать эмоциональное отношение ко всему живому;

воспитывать эстетический вкус, любовь и уважение к природе.

ОО «Физическое  развитие (физическая культура) по плану инструктора физкультуры)

Совместная деятельность с детьми

на прогулке

Картотека прогулок Карточка № 179 (май)   Наблюдение за подорожником

Чтение художественной

литературы

М. Исаковский «Поезжай за моря-океаны».

Режимные моменты

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

Культурно-гигиенические навыки: Картотека  КГН: № 54. Беседа «Как играют воспитанные дети»

ВЕЧЕР

Постепенный подъем, артикуляционная гимнастика Картотека

Бодрящая гимнастика. Харченко 14. «Имена друзей»

(с элементами корригирующей гимнастики)

Занятия

 (тема, цель)

                                                                   --------

Совместная деятельность с детьми

Беседа  «Наш город» -закрепить знания детей о родном городе и стране.Д/и «Упражнение «Подбери  родственные слова»: Россия, родина, Русь, отечество- расширение словаря,  совершенствование навыков словообразования.

С/ р  игра «Семья». Игра с куклами. Подготовить атрибуты к игре.

Настольная игра «Мемо» «Россия».

Самостоятельная деятельность в развивающих центрах

Индивидуальная работа с детьми

Д \и по развитию речи Цель: умение проговаривать чистоговорки со свистящими звуками  С

Прогулка

Картотека прогулок.  Прогулка № 4  «Наблюдение за каштаном»

Работа с родителями

(утро, вечер)

Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. Предложить рассмотреть карту России, прочитать названия городов.

Создание условий для самостоятельной деятельности (РППС) в течение дня

Пополнить уголок  необходимой литературой и демонстрационным материалом  по теме недели. Книги по теме «Наша Родина-Россия», раскраски с народами России,   разрезные картинки с символами России.  

Схемы выкладывания    из палочек Кюизенера

Раскраски с изображением животных России.

Демонстрационный материал по теме. Презентации «Наша Родина», «Столица

Предложить раскраски, разрезные картинки по теме недели.

Создание тематической фотовыставки «Красивые места родной страны»

УТРО

Прием детей, игры, общение, самостоятельная игровая деятельность, гимнастика (утренняя, артикуляционная, пальчиковая), воспитание культурно-гигиенических навыков, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, подготовка к занятию

Оздоровительные мероприятия

Утренняя гимнастика, комплекс № 36   (Пензулаева)

Артикуляционная гимнастика ««Грибок» «Барабанщик»  «Пароход гудит»

Пальчиковая гимнастика  «Насекомые»

Дыхательная гимнастика: «Насос», «Гуси летят»

ИПБ  (Формирование основ безопасного поведения)

Инструктаж с воспитанниками   Картотека ИПБ       (см Перечень)  

Картотека бесед по безопасности жизнедеятельности для детей дошкольного возраста № 9

Тема: «Насекомые - польза и вред»

Реализация

Программы воспитания в течение дня

Познавательное направление воспитания

Совместная деятельность с детьми

Беседа «Что мы называем  «Малая Родина?» Продолжаем обогащать представления о малой

родине – Санкт-Петербурге: поддерживать любознательность по отношению к родному городу.

Д/и «Города России» -Предложить разделить на слоги  слова — названия городов России

КГН: Картотека  КГН: № 45. «Вспомним правила вежливости», Питание: Совершенствовать умение есть второе блюдо, чередуя мясо с гарниром, доедать пищу до конца,

Индивидуальная работа с детьми

 И/р по развитию речи Цель: умение проговаривать чистоговорки со свистящими звуками

С

Занятия

 (тема, цель)

ОО «Познавательное развитие» /РЭМП   Занятие 7 Мониторинг

Программное содержание

Работа по закреплению пройденного материала.

Задачи: учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10;

упражнять в умении, ориентироваться на листе бумаги в клетку;

развивать умение считать в прямом и обратном порядке в пределах 20;

развивать внимание, память, логическое мышление;

закрепить знания о геометрических фигурах, научить изображать разные треугольники с помощью линейки, моделировать объёмные геометрические фигуры из разнообразных материалов.

 «Художественно-эстетическое  развитие» Лепка   «Черепаха» Мониторинг

Программное содержание. Учить детей лепить животное с натуры, передавая пропорции и характерные особенности формы, частей тела.

Закреплять умение применять знакомые приемы лепки (лепка по частям, нанесение рельефа стекой, при лепке одинаковых частей (лапы и др.) сначала вылепить все части, установить их одинаковость, а затем закрепить на изделии).

«Художественно-эстетическое  развитие» (музыка) по плану музыкального работника

Совместная деятельность с детьми

на прогулке

Картотека прогулок. Карточка № 175 (май)  Наблюдение за облаками

Чтение художественной

литературы

С. Баруздин «Страна, где мы живём».- развивать интерес к художественной литературе, познавательную активность.

Режимные моменты

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

Культурно-гигиенические навыки: Картотека КГН: № 79. «Этикет – школа изящных манер»

ВЕЧЕР

Постепенный подъем, артикуляционная гимнастика 

Бодрящая гимнастика, Харченко  14. Имена друзей

(с элементами корригирующей гимнастики)

Занятия

 (тема, цель)

                                                                      -------------

Совместная деятельность с детьми

Беседа «Государственные символы России. Для чего нужен герб?»- закреплять знания  детей о  государственных символах России, Формировать уважительное отношение к государственным символам.

Воспитывать духовные и патриотические чувства ,любовь к своей   Родине,  гордости за свою страну, причастности к её жизни.

Лексико-грамматические игры и упражнения: «Чего много?» - упражнять  изменять слова  в родительный падеж множественного числа

Настольная игра «Мемо» «Россия».

Индивидуальная работа с детьми

 Р\игра «Кто в какой стране живет?»  с

Прогулка

Картотека прогулок.  Карточка № 176(май) Наблюдение за ветром

Работа с родителями

(утро, вечер)

Консультация родителей о летнем посещении детсада.

Создание условий для самостоятельной деятельности (РППС) в течение дня

Пополнить уголок  необходимой литературой и демонстрационным материалом  по теме недели. Книги по теме «Наша Родина-Россия», раскраски с народами России,   разрезные картинки с символами России.  

Схемы выкладывания    из палочек Кюизенера

Раскраски с изображением животных России.

Демонстрационный материал по теме. Презентации «Наша Родина», «Столица

Предложить раскраски, разрезные картинки по теме недели.

Создание тематической фотовыставки «Красивые места родной страны»

УТРО

Прием детей, игры, общение, самостоятельная игровая деятельность, гимнастика (утренняя, артикуляционная, пальчиковая), воспитание культурно-гигиенических навыков, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, подготовка к занятию

Оздоровительные мероприятия

(Картотека «Комплекс АГ»)

Утренняя гимнастика, комплекс № 36   (Пензулаева)

Артикуляционная гимнастика ««Грибок» «Барабанщик»  «Пароход гудит»

Пальчиковая гимнастика  «Насекомые»

Дыхательная гимнастика: «Насос», «Гуси летят»

ИПБ

(Формирование основ безопасного поведения)

Инструктаж с воспитанниками   Картотека ИПБ       (см Перечень)

Картотека «Профилактика ДДТТ» № 78. «Слушай - запоминай»

Реализация

Программы воспитания в течение дня

Познавательное направление воспитания, Трудовое направление воспитания.

Совместная деятельность с детьми

Беседа «Пословицы о Родине» познакомить с пословицами, объяснить их смысл

Всякому мила своя сторона.

Человек без родины — соловей без песни.

Любовь к родине на огне не горит и на воде не тонет.

Для родины своей ни сна, ни жизни не жалей.

Глупа та птица, которой гнездо свое не мило.

Д/и «Найди отличия»-развитие зрительного внимания

Гигиенические навыки:  Картотека КГН № 43. «Зачем надо полоскать рот после еды»

Индивидуальная работа с детьми

 Д\и Игры Деда Буквоеда. -освоение звукового анализа слов с

Занятия

 (тема, цель)

ОО «Познавательное развитие» /РЭМП  Занятие 8    Мониторинг

Программное содержание

Работа по закреплению пройденного материала.

Задачи: учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10;

упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку;

развивать умение считать в прямом и обратном порядке в пределах 20;

развивать внимание, память, логическое мышление;

закрепить знания о геометрических фигурах, научить изображать разные треугольники с помощью линейки, моделировать объёмные геометрические фигуры из разнообразных материалов.

ОО «Художественно-эстетическое развитие (Рисование акварелью) «Морской пейзаж» Мониторинг

Программное содержание. Продолжать знакомить детей с жанром пейзажа, репродукциями картин художников, которые изображали море.

Продолжать учить детей рисовать пейзаж, передавая ближний и дальний план. Упражнять в рисовании мазками.

Развивать художественный вкус, чувство цвета и самостоятельность

Совместная деятельность с детьми

на прогулке

Картотека прогулок  Карточка № Карточка № 182 (май)

Наблюдение за погодой

Чтение художественной

литературы

«Ты скажи мне,  реченька» Орлов -обсуждение прочитанного, развивать интерес к художественной литературе, познавательную активность.

Режимные моменты

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

Культурно-гигиенические навыки: № 64. «Мы- вежливые дети».

ВЕЧЕР

Постепенный подъем, артикуляционная гимнастика  Комплекс № 8

Бодрящая гимнастика, Харченко Картотека  14. Имена друзей

(с элементами корригирующей гимнастики)

Занятия

 (тема, цель)

  ОО «Физическое  развитие (физическая культура) по плану инструктора физкультуры

Совместная деятельность с детьми

Ситуативный разговор «Предложил однажды Рома фейерверк устроить дома» Цель: учить предупреждать возможные негативные ситуации.

Просмотр презентации «Москва-столица нашей Родины»

Заучивание стихотворения: Жура – Жура – Журавель» Воронько

Конструирование по замыслу -Развивать детское творчество, конструкторские способности; умение управлять своей деятельностью, самостоятельно организовывать работу,

Индивидуальная работа с детьми

 Графическое упражнение «Кремль» на развитие мелкой моторики рук   с

Прогулка

Картотека прогулок. Карточка № 177 (май) Наблюдение за почвой

Работа с родителями

(утро, вечер)

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Консультация с мамой Тимура  «Грамотная речь – важный компонент подготовки ребенка»

Создание условий для самостоятельной деятельности (РППС) в течение дня

Пополнить уголок  необходимой литературой и демонстрационным материалом  по теме недели. Книги по теме «Наша Родина-Россия», раскраски с народами России,   разрезные картинки с символами России.  

Схемы выкладывания    из палочек Кюизенера

Раскраски с изображением животных России.

Демонстрационный материал по теме. Презентации «Наша Родина», «Столица

Предложить раскраски, разрезные картинки по теме недели.

Создание тематической фотовыставки «Красивые места родной страны»

УТРО

Прием детей, игры, общение, самостоятельная игровая деятельность, гимнастика (утренняя, артикуляционная, пальчиковая), воспитание культурно-гигиенических навыков, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, подготовка к занятию

Оздоровительные мероприятия

Утренняя гимнастика, комплекс № 36   (Пензулаева)

Артикуляционная гимнастика ««Грибок» «Барабанщик»  «Пароход гудит»

Пальчиковая гимнастика  «Насекомые»

Дыхательная гимнастика: «Насос», «Гуси летят»

ИПБ

(Формирование основ безопасного поведения)

Инструктаж с воспитанниками   Картотека ИПБ        (см Перечень)

Картотека бесед по безопасности жизнедеятельности для детей дошкольного возраста № 8 Тема: «Правила поведения на участке д/сада во время прогулки»

Реализация

Программы воспитания в течение дня

Познавательное направление воспитания. Трудовое направление воспитания

Совместная деятельность с детьми

Беседа «Как работает президент»-рассказать ребятам о роли президента и его роли в жизни государства

Д\и «Найди, что опишу»-развивать слуховое и зрительное внимание

КГН: Картотека  КГН: 45. «Вспомним правила вежливости», одевание: При раздевании перед сном вешать платье или рубашку на спинку стула, шорты, колготки аккуратно класть на сиденье

Продуктивная деятельность «Флаг России» -   Развивать худ. вкус. Вызвать удовлетворение от умения создавать аппликацию

Индивидуальная работа с детьми

Д/игра:  «Кто больше слов придумает о России» с

Занятия

 (тема, цель)

ОО «Физическое  развитие» Бассейн  (по подгруппам)\

ОО Социально-коммуникативное развитие «Моя Родина – Россия»

Цель :формирование гражданской принадлежности, патриотических чувств.

Совместная деятельность с детьми

на прогулке

Картотека прогулок. Карточка №  149  Наблюдение за трудом дворника

Чтение художественной

литературы

В. Гусев  «Я русский человек» Цель: воспитывать интерес к чтению

Режимные моменты

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

Культурно-гигиенические навыки: Картотека КГН: № 18 «Стульчик на место»,

№ 29. «Мы за столом!» 

ВЕЧЕР

Постепенный подъем, артикуляционная гимнастика комплекс   № 8

Бодрящая гимнастика, Харченко 14. Имена друзей

(с элементами корригирующей гимнастики)

Занятия

 (тема, цель)

ОО «Познавательное развитие»    «Прохождение экологической тропы

Программное содержание. Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе в процессе прохождения экологической тропы на участке детского сада.

Формировать желание вести наблюдения в природе.

Поддерживать самостоятельную поисково-исследовательскую деятельность. Развивать любознательность, активность.

Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать эстетическое отношение к природу»

Совместная деятельность с детьми

Слушание Г. Струве "Моя Россия". Цель: развивать интерес к музыкальным произведениям о Родине Д\ и «Чей? Чья? Чьё?» -развитие умения   образовывать притяжательные прилагательные.

С-р/и «Путешествие на самолёте по родной стране»

Хозяйственно-бытовой труд: «Наведем порядок в нашей группе» Приобщать детей к труду, воспитывать уважение к людям труда

Индивидуальная работа с детьми

Д\и Измерение длины и ширины предметов с помощью линейки. Задачи: Продолжать учить детей измерять длину с помощью линейки с  

Прогулка

Картотека прогулок. Карточка № Карточка № 171(май)

Наблюдение за живыми барометрами

Работа с родителями

(утро, вечер)

Консультация по одежде для прогулок в летний период

Создание условий для самостоятельной деятельности (РППС) в течение дня

Пополнить уголок  необходимой литературой и демонстрационным материалом  по теме недели. Книги по теме «Наша Родина-Россия», раскраски с народами России,   разрезные картинки с символами России.  

Схемы выкладывания    из палочек Кюизенера

Раскраски с изображением животных России.

Демонстрационный материал по теме. Презентации «Наша Родина», «Столица

Предложить раскраски, разрезные картинки по теме недели.

Создание тематической фотовыставки «Красивые места родной страны»

Воспитатели

Прием детей, игры, общение, самостоятельная игровая деятельность, гимнастика (утренняя, артикуляционная, пальчиковая), воспитание культурно-гигиенических навыков, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, подготовка к занятию

Оздоровительные мероприятия

Утренняя гимнастика, комплекс № 36   (Пензулаева)

Артикуляционная гимнастика ««Грибок» «Барабанщик»  «Пароход гудит»

Пальчиковая гимнастика  «Насекомые»

Дыхательная гимнастика: «Насос», «Гуси летят»

ИПБ

(Формирование основ безопасного поведения)

Инструктаж с воспитанниками   Картотека ИПБ       (см Перечень)  

Картотека «Профилактика ДДТТ № 75.«Четвертый лишний»

Реализация

Программы воспитания в течение дня

Познавательное направление воспитания.. Трудовое направление воспитания

Совместная деятельность с детьми

Беседа «Полезные ископаемые России» дать представление  о полезных ископаемых и об использовании их,

формировать умения определять полезные ископаемые по их основным признакам;

ü знакомить с многообразием камней и минералов.

Самостоятельная деятельность по интересам детей

КГН: Картотека  КГН: 43. «Зачем надо полоскать рот после еды»

Индивидуальная работа с детьми

«Линии и точки» Задачи: Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

развивать внимание, мыслительные операции, воображение  с

Занятия

 (тема, цель)

ОО «Познавательное развитие» Петербурговедение

Виртуальная экскурсия обзорная по городу.

Задачи: воспитывать у детей любовь к родному городу;

воспитывать у детей любовь к Родине, к ее истории и народной культуре,

развивать желание узнать новое о своем городе

ОО «Речевое развитие» Развитие речи Пересказ рассказа Э. Шима «Очень вредная крапива»

Задачи: Продолжать совершенствовать умение детей пересказывать несложные тексты, правильно  строить предложения.

«Художественно-эстетическое  развитие» (музыка) по плану музыкального работника

Совместная деятельность с детьми

на прогулке

Картотека прогулок. Карточка № Карточка № 172(май)

Наблюдение за многообразием насекомых

Чтение художественной

литературы

С. Баруздин «Страна, где мы живём».

Режимные моменты

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

Культурно-гигиенические навыки: «Умывание», «Поведение за столом»

ВЕЧЕР

Постепенный подъем, артикуляционная гимнастика комплекс   № 8

Бодрящая гимнастика, Харченко 14. Имена друзей

(с элементами корригирующей гимнастики)

Занятия

 (тема, цель)

-------------------

Совместная деятельность с детьми

Беседа с детьми «Что происходит в городе в разное время суток?» - знать о том, что разные службы города обеспечивают жизнь горожан круглосуточно: ранним утром чистят дороги и тротуары, вывозят за пределы города мусор, поливают зеленые насаждения; днем, когда все люди работают, специальные службы обеспечивают город теплом в холодное время года, водой, питанием, электричеством; вечером, когда люди возвращаются с работы, транспортные службы обеспечивают пассажирский транспорт, энергослужбы обеспечивают освещение города; ночью город охраняет милиция, работает «Скорая помощь», аптеки, ремонтные дежурные службы, чтобы даже ночью помочь горожанам.

Предложить настольные и печатные игры. «Разрезные картинки», «Мемо»

Самостоятельная деятельность в развивающих центрах

Трудовые поручения. «Мытье игрушек» Цель: учить выполнять поручения ответственно, аккуратно поливать цветы

Индивидуальная работа с детьми

Д\и .  «Телеграф» - Совершенствовать умения анализировать предложение. Развитие способности называть слова с заданным звуком     С

Прогулка

Картотека прогулок. Карточка № 174(май)

Наблюдение за цветником

Работа с родителями

(утро, вечер)

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Создание условий для самостоятельной деятельности (РППС) в течение дня

Пополнить уголок  необходимой литературой и демонстрационным материалом  по теме недели. Книги по теме «Наша Родина-Россия», раскраски с народами России,   разрезные картинки с символами России.  

Схемы выкладывания    из палочек Кюизенера

Раскраски с изображением животных России.

Демонстрационный материал по теме. Презентации «Наша Родина», «Столица

Предложить раскраски, разрезные картинки по теме недели.

Создание тематической фотовыставки «Красивые места родной страны»