ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ БУРАТИНО
материал (подготовительная группа)

МЕРОПРИЯТИЯ: «ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ БУРАТИНО»

Целевая аудитория: 6 – 7 лет (подготовительная группа) 

Цель: Формирование у детей бережного отношения к природе, развивать творческие способности и экологическую ответственность через участие в «Экологической мастерской Буратино».

Задачи:

- Развивать творческие навыки, аккуратность и внимательность при работе с материалами.

- Познакомить детей с понятием экологической ответственности и важностью сохранения природы;

- Воспитывать интерес к природе и экологически чистым способам творчества;

- Формировать навыки совместной деятельности и командной работы.

Тип мероприятия:  Творческая мастерская.

Форма мероприятия: Интерактивная мастерская.

Этапы занятия

1. Подготовительный

2. Организационно-мотивационный:

3. Этап целеполагания

4. Основная часть

5. Рефлексивная часть

Ход мероприятия:

Воспитатель: Дорогие ребята, сегодня у нас будет увлекательное приключение! В сказочной стране живет добрый и забавный герой — Буратино. Он очень любит играть и придумывать разные интересные вещи. Но Буратино знает, что природа — это наш дом, и о ней нужно заботиться.  

В его мастерской он создает замечательные поделки из природных и старых материалов — шишек, листьев, крышек, бумаги и других вещей, которые мы обычно выбрасываем. Благодаря этому он помогает природе и учит всех нас беречь окружающий мир.  

Сегодня мы станем его помощниками! Вместе будем создавать красивые и полезные поделки, чтобы показать, как можно использовать то, что уже есть вокруг, и заботиться о нашей планете. Готовы отправиться в экологическую мастерскую Буратино?

Дети: Да!

Воспитатель: Но для начала давайте вместе подумаем, почему важно заботиться о природе?

Дети: ответы детей

Воспитатель: Почему нужно беречь природу?

Дети: В природе живут животные и растут деревья, и мы должны их защищать. Потому что, если мы не будем заботиться, природе может стать плохо.  

Воспитатель: Что случится, если мы не будем заботиться о природе?

Дети: Исчезнут животные и растения. Всё станет грязным и некрасивым.  

Воспитатель: Для того что бы помочь природе, можно применять метод переработки старых предметов и давать им вторую жизнь.

Переработка предметов — деятельность, которая заключается в обращении с отходами с целью их повторного использования в народном хозяйстве и получения сырья, энергии, изделий и материалов.

Бумага. Из переработанных тетрадей делают писчую бумагу низкого качества, а далее — только картон. Также переработке подлежат книги, офисная бумага, старые исписанные тетради.

Пластик. Из переработанного пластика делают скейтборды, мусорные контейнеры, уличную мебель, покрытие для детских площадок. ПЭТ-бутылки превращаются во флисовую ткань для спортивной одежды.

Стекло. Целые стеклянные бутылки после дезинфекции готовы к использованию. Битые изделия сортируют и переплавляют. Полученная жидкая масса является сырьём для производства бутылок, банок, оконных стёкол и прочего.

Строительные материалы. Переработанные асфальт и щебень могут применяться для укладки полноценного дорожного покрытия, пластик — для создания недорогих и прочных стройматериалов.

Воспитатель: Поэтому предлагаю сегодня поучаствовать в «Экологической мастерской Буратино» и дать вторую жизнь предметам. Как вы думаете, какие материалы можно использовать для творчества?  

Дети: Листья и веточки с дерева. Шишки и орешки. Бумага и старые журналы. Пластиковые крышки и бутылки. Кусочки ткани и нитки.  

Воспитатель: Что можно сделать из этих материалов?

Дети:  Игрушки, картины или украшения. Можно сделать поделки, которые помогут напомнить о природе. Можно сделать красивую аппликацию или фигурку.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Теперь мы знаем, почему важно заботиться о природе, и какие материалы можем использовать для творчества.

Воспитатель: Ребята сейчас я предлагаю вам выбрать материалы, из которых вы хотите сделать свою работу. А так же подумайте, хотите вы делать ее индивидуально, в паре или в группе.

Дети разбирают необходимый материал для выполнения работы. Во, время работы воспитатель помогает детям с идеей и ее реализацией. Так же предоставляются примеры работ, которые можно выполнить. САМОСТОЯТЕЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ

Воспитатель: Ребята, сейчас я предлагаю вам устроить выставку ваших работ, где вы расскажете, что вы подготовили и из каких материалов. Вы согласны?

Дети: Да!

Воспитатель: А сейчас я вам вручу сертификаты о там, что вы прошли урок «Экологической мастерской Буратино».

Воспитатель: Ребята, что вы поняли из сегодняшнего мероприятия? Что узнали нового, а что было для вас уже знакомым? Понравилось ли вам мероприятие?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Спасибо всем за активное участие в проведенном мероприятии. Теперь вы знаете, как дать вторую жизнь старым предметам.