«Большие права маленького человека»
план-конспект занятия (средняя группа)

НОД: «Большие  права  маленького человека»

Подготовила воспитатель:

Новикова В. Ю.

Цель занятия: познакомить детей с Конвенцией ООН о правах ребёнка, формировать понимание того, что права принадлежат детям, они неотъемлемы и неделимы.

Задачи:

• дать знания о правах ребёнка на жизнь, на имя и фамилию, семью, медицинское обслуживание, образование, отдых и досуг;
• дать детям первоначальные понятия о возникновении семьи;
• обогатить словарь детей словами "конвенция", "право";
• расширить опыт познания, интеллектуальные способности, создать эмоциональный комфорт;
• научить понимать ценность своей личности.

Оборудование и материалы: слайды: "конвенция", "права", кукла; конверт со стихом; разрезные картинки: градусник, таблетки, шприц, тонометр, стетоскоп , аптечка; мяч; медальки.

Ход занятия:

Воспитатель:

Ребята сегодня я пришла к вам не одна а с малышкой которую зовут Катя. Она хочет с вами познакомиться и поиграть. Давайте познакомимся с малышкой. Каждый, у кого в руках мяч называет свое имя и передает мяч следующему. (Игра с мячом)

Что это такое имя, и зачем оно нужно человеку, ребенку? (ответы детей)

( замечаем письмо):

Читаем:

« По извилистой дорожке

Шли по миру чьи-то ножки

Вдаль смотря широкими глазами,

Шел малыш знакомиться с правами»

Воспитатель: Ребята, а что за слово « право» и зачем оно нужно человеку? (ответы детей). Побеседуем о правах детей и познакомим малыша с правами ребёнка. Ребята! Все ваши права написаны в специальной книге.

Воспитатель: Вы знаете, что люди появились на Земле давным-давно, тысячи лет назад. Тогда же появились и главные вопросы: Что могут люди делать и что не могут? На что имеют права и на что не имеют? А заботясь о детях, написали книгу «Конвенция о правах ребенка».

Ребята, давайте познакомим Катюшу с первым правом, которое имеет ребёнок при рождении, (право на имя). Через несколько дней после того, как ребенок появился на свет, родители получают очень важный документ. В нем записаны имя, отчество и фамилия ребенка, дата рождения, имена, отчества и фамилии родителей, название страны в которой родился и гражданином которой является. Этим документом является «Свидетельство о рождении» (показ документа)

Вот и у нашего малыша есть такой документ.

-А мама и папа кто ребенку? (родители)

-Родители -обязаны заботиться о своем ребенке.

-А кто еще помогает папе и маме заботиться о малыше? (дедушка, бабушка, сестра, брат)

-Как назвать всех людей, которые живут вместе и заботятся о малыше? (семья)

2. «Каждый ребенок имеет право иметь семью, на любовь и заботу родителей»

Воспитатель: Ребята расскажите Катюше о ваших семьях, с кем вы живете. И соберем портрет  вашей семьи.

Д/ игра «Собери портрет своей семьи»

Пальчиковая гимнастика «Семья»

Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик - папочка,

Этот пальчик - мамочка, А вот этот пальчик - я. (Поочередное разгибание сжатых в кулак пальцев, начиная с большого) Вот и вся семья! (Сжатие в кулак и разжатие всех пальцев одновременно)

3. «Каждый ребёнок имеет право на медицинский уход». Ребята, а если вы заболеете, кто вам поможет?

Дети: Врач!

Правильно. А сейчас мы подойдем все к столу и соберем картинки, где изображены медицинские инструменты. А какие вы сами догадаетесь, когда их соберете.

Ребята, если вы заболеете, обязательно обратитесь к врачу! А чтобы не болеть, ведите здоровый образ жизни, заботьтесь о своём здоровье, берегите его. Делайте зарядку и занимайтесь физкультурой.

4. «Каждый из вас имеет право на отдых»

Воспользуйтесь своим правом на отдых -У вас сейчас очень удивительное время. Вы можете сообща: петь, играть и веселиться, бегать, прыгать и резвиться!

Предлагаю поиграть в игру «Разные, но похожие»

Цель: разогрев и сплочение группы, снижение напряженности, развитие самосознания, активизация внимания.

- Сейчас поднимут руки только девочки. А теперь поднимут руки мальчики. Попрыгают те, кто в штанах. У кого есть сестренка обнимут себя. У кого есть брат похлопают в ладошки. Если есть в одежде белый цвет - покружатся. Те, кто ел сегодня кашу, погладят себя по голове.

Посмотрите, ребята на фотографию, на ней семья нашей Катюши. Вот и она хочет посмотреть на вашу семью. Давайте нарисуем каждый свою семью и подарим малышке.

Подведение итогов: Видите сколько много мы с вами узнали. С какими правами познакомились. Давайте вместе повторим как называется документ, где прописаны все ваши права - Конвенция.