Мастер-класс с педагогами ДОУ на семинаре " Повышение компетенций педагогов ДОУ в области патриотического воспитания через игровую деятельность"
методическая разработка

Мастер-класс

«Подвижные и хороводные народные игры »

Цель: представление опыта работы по приобщению дошкольников

к культуре своей родины через народные игры и хороводы

Задачи:

∙ познакомить педагогов с некоторыми народными играми России

∙ закрепить знания участников мастер – класса об организации и

проведении подвижных игр

∙ повысить профессиональную компетентность участников мастер –

класса.

Ход мастер класса:

Педагог приглашает участников мастер-класса :

Уважаемые коллеги, сегодня мастер – класс будет посвящён народным играм

России. Мы хотим предложить вам вспомнить старые и поиграть в новые

игры  России, в которые вы сможете поиграть с детьми  и на улице и в групповых комнатах и на праздничных утренниках и просто в обычный будний день.

Мы с вами живем в удивительное время. Происходит много разных

открытий, люди и дети меняются, но природа детства остается прежней, как

и много лет назад: дети растут, играют и через игры познают мир, усваивают

нравственные ценности и перенимают навыки и умения старшего поколения.

Разучивая и используя в играх, хороводах фольклорные тексты и песни, он

познаёт ценности и символы культуры своего народа. Игра учит ребёнка

тому, что он может сделать, и в чём он слаб. Играя, он укрепляет свои

мускулы, улучшает восприятие, овладевает новыми умениями,

освобождается от избытка энергии, испытывает различные решения своих

проблем, учится общаться с другими людьми. Недаром говорят, если вы

хотите узнать душу ребенка, приглядитесь, как и во что играют ваши дети.

Поэтому, сегодня я  вам предлагаю отправиться в удивительный мир

народных игр.

В народных играх много юмора, соревновательного задора, движения точны

и образны, часто сопровождаются неожиданными моментами, любимыми

детьми считалками и зазывалками. Зазывалки использовались как зачин,

призывающий потенциальных участников к игре.

Каждая игра начинается с выбора водящего. Чаще всего это происходит с

помощью считалки. Считалка – это древнее заклинание, позволяющее

распределить трудную и опасную работу между людьми. Позже, когда

человеческая жизнь изменилась, считалка перешла в детскую игру. Она

помогает выбрать ведущего, распределить роли весело, без обмана и обид

Сейчас каждый из вас вытяните считалочку или зазывалку и прочитает ее

выразительно.

1. Белки зайцев угощали

И морковку подавали.

Все орешки сами съели

А тебе водить велели!

       2. Аист - аист, аист - птица,

            Что тебе ночами снится?

           Мне - болотные опушки,

               - А еще?

             - Еще лягушки!

            Их ловить, не изловить.

                  Вот и все, тебе водить!

3. Мы собрались поиграть.

Ну кому же начинать?

Раз, два, три -

Начинаешь водить ты!

                4. Гномик золото искал

                И колпак свой потерял!

            Сел, заплакал: «Как же быть?»

               Выходи, тебе водить!

5. Раз, два, три, четыре,

Пять, шесть, семь,

Восемь, девять, десять

Выплывает

Белый месяц!

Кто до месяца дойдет

Тот и прятаться пойдет.

                 6. Катилось яблочко

                        Мимо сада,

                       Мимо огорода,

               Мимо частокола;

               Кто его поднимет,

                 Тот вон пойдет!

7. Таря - Маря

В лес ходила,

Шишки ела - нам велела.

А мы шишки

Не едим

Таре - Маре отдадим!

Зазывалки:

1. Чижик-пыжик воробушек,

По улоньке скачет,

Девиц собирает

Поиграть-поплясать

Себя показать?

2. Тай-тай, налетай!

Кто в жмурки (прятки, салки и т.д.) играй?

3. Собирайся народ,

Кто в прятки играть идёт?

Когда набиралось достаточное количество игроков, зазывала заканчивал

набор.

Тай-тай, налетай

Никого не принимай!

Заучивая их наизусть, мы не только прививаем любовь к русскому

творчеству, но и развиваем детскую память.

Плетень

Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Дети, берутся за руки и становятся четырьмя шеренгами (одна напротив другой). Под музыку русской народной мелодии каждая из шеренг по очереди идет навстречу противоположной шеренге и кланяется.
После поклона дети возвращаются на прежнее место. С началом веселой плясовой дети выходят из своих шеренг, расходятся по всей комнате, танцуют, используя известные плясовые движения.
Как только музыка закончится, каждая шеренга должна занять свое первоначальное место, а дети быстро и правильно “заплести плетень” (взяться за руки крест-накрест).

А пока участники выполняют задание, хочу раскрыть значение слова, «Чур,

меня!», которое мы произносим в играх.

У наших предков — язычников он был божеством не самого высокого ранга,

однако имя его до сих пор повсюду знают и чествуют. Он почитался

покровителем и сберегателем границ поземельных владений. На межах своих

участков земледельцы насыпали бугры, огораживая их частоколом, и такого

бугра никто не смел разрыть из опасения разгневать божество. Порубежная

полоса считалась неприкосновенной, никто не мог переступить ее

своевольно.

Также Чур охранял человека и всё его добро от нечистой силы: как житель

проезжих - прохожих дорог, он имел более всех власти над чертями. Поэтому

при опасности до сих пор советуют вспомнить этого бога и зачураться,

сказав: «Чур, меня!», то есть попросить: «Чур, побереги меня!» Даже тайны

мыслей человека он охраняет. Если кто-то скажет тебе что-то неприятное,

зачурай его: «Чур, тебе на язык!» — и злое пожелание не сбудется. Ну, а

найдешь что-то ценное и не захочешь ни с кем делиться, тут же взмолись:

«Чур, мое!» — и добрый древний божок побережет твою находку только для

тебя одного.

Днём данного божества является понедельник. Поэтому считают, если в

понедельник сутра приговаривать «Чур, мне», «Чур, меня», «Чур, моё» — то

в семье будет лад и достаток.

На сегодняшний день большинство молодых родителей не знают народных

песен, хороводов, а музыка для них имеет развлекательное значение.

Поэтому хороводные игры в детском саду также просто необходимы.

Слово «хоровод» означает круг. Оказывается в глубокой древности люди

считали, что такая фигура, как круг обладает магическими свойствами. В

центр круга не могла проникнуть всякая нечистая сила.

Раньше ведь люди жили общинами и делали все сообща. Соберут, бывало,

урожай зерна или другой культуры, засыпят в закрома, и водят вокруг

них хороводы, для того, чтобы боги уберегли этот урожай от нечистой силы.

Постепенно до нашего времени (когда многие люди перестали верить в

сверхестественные силы) такое значение, как оберега утратилось. Но

остались хороводы в виде танца, игры.

Многие воспитатели сталкиваются с тем, как тяжело организовать малышей.

Особенно переключить их внимание с одного вида деятельности на другой. А

ведь хороводные игры – верный помощник в организации детей. Как только

организовываешь такую игру - все дети сразу сбегаются, забываются обиды,

ссоры. Хороводная игра сплачивает, сближает детей. В группе царит мир и

спокойствие. Хороводные игры издавна служили средством самопознания. В

этих играх дети проявляли лучшие качества: доброту, благородство,

взаимовыручку, самопожертвование ради других.

Основой хоровода является исполнение хороводной песни всеми его

участниками. Но участники не только поют, они движутся, приплясывают и

разыгрывают действие. Танец, игра и песня в хороводе неразрывно и

органично связаны между собой. Очень точно говорят в народе про эту связь:

«Песня, игра и пляска в хороводе неразлучны, как крылья у птицы».

В хороводе всегда проявляется чувство единения, дружбы, товарищества.

Участники его, как правило, держатся за руки, иногда за платок, пояс, венок.

В некоторых хороводах участники за руки не берутся, а движутся друг за

другом или рядом, сохраняя строгий интервал, иногда идут парами,

тройками.

Детский фольклор стимулирует творческие проявления ребёнка, будит

фантазию. Творчество обогащает личность, жизнь ребенка становиться более

интересной и содержательной. Используя детский фольклор, через движения

мы знакомим детей с народными обычаями, традициями,

используем народные игры, потешки, приговорки.

Хороводных игр огромное количество. Они, наверно, знакомы педагогам с

большим стажем работы, а вот начинающим они могут пригодиться. Все

дети очень их любят, они вносят в нашу жизнь положительные эмоции,

дают хороший настрой на весь день. Хороводные игры доступны каждому

ребенку, как только они встали на ножки. Они завлекают детей уже с году.

Порой и мы взрослые с удовольствием поиграли бы в хороводные игры со

своей взрослой компанией.

. Русская народная подвижная игра «Капустка»
Описание игры. Дети, берутся за руки, образуя собой длинную вереницу. Идут неспешно и плавно, неторопливо при этом поют: Вейся, вейся капустка моя, Вейся, вейся белая, Как мне, капустке, виться Как мне зимой не валиться!
Ведущий вереницы проводит хоровод через своеобразные «ворота» — поднятые кверху сомкнутые руки, которые держат последние участники в веренице. Когда все играющие проходят через «ворота», то самый последний поворачивается и «завивает капустку», т. е. перебрасывает через плечо руку, которой держится за товарища. Затем хоровод проходит через вторые ворота, третьи и так далее до тех пор, пока не «завьются» все играющие. После этого действия последний стоящий участник в веренице остается стоять на месте, а весь хоровод «завивается» вокруг него, постепенно огибая и охватывая в кольцо все плотнее и плотнее, пока не получится своеобразный «вилок капусты». Затем «капустка» уже начинает «развиваться», пока не придет опять в своё первоначальное исходное положение.
«Гори ясно»

Цель: упражнять детей в умении самостоятельно менять направление движения со сменой тембровой окраски музыки. Воспитывать организованность, развивать ловкость, быстроту.

Ход игры: 

Дети стоят в кругу, держась за руки. В середине ребёнок с платочком в руке.

Все дети идут вправо по кругу, водящий машет платочком.

Дети останавливаются и хлопают в ладоши. Водящий скачет внутри круга. С окончанием музыки останавливается и встает перед двумя стоящими в кругу детьми.

Играющие хором поют считалочку:

«Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло,

Раз, два, три!»

На слова «Раз, два, три!» 3 раза хлопают в ладоши, а водящий взмахивает платком. После этого выбранные дети поворачиваются спиной друг к другу и обегают круг. Каждый стремиться прибежать первым, взять у водящего платочек и высоко поднять его.

Игра "Божья коровка, черная головка" - это подвижная игра для детей дошкольного возраста, в которой дети изображают божьих коровок. Обычно она сопровождается потешкой или стишком, и включает в себя элементы движения и имитации. Игра воспитывает у детей наглядно-действенное мышление, способствует развитию внимания, воображения; развивает и стимулирует развитие важнейших психологических процессов.

Воспитатель : Послушайте, какую замечательную потешку про божью коровку я знаю. (Читает потешку, сопровождая ее движениями, предлагает детям повторять за ним).
Потешка «Божья коровка»
Божья коровка,
Черная головка. Дети подносят руки к голове.
Улети на небо, Машут руками, как крыльями.
Принеси нам хлеба.
Черного и белого, Машут кистями рук на себя.
 Только не горелого. Грозят пальчиком.
Затем движения в кругу ускоряются и дети с каждым разом произносят потешку быстрее и быстрее .Усложнить игру можно разделяясь на два- три круга..  и произносить потешку с запаздыванием каждого круга.. на строчку..

Игра – это школа воспитания. С помощью игры, у детей развивается ловкость, меткость, быстрота и сила;  так же игры учат премудростям жизни, добру и справедливости, чести и порядочности, любви и долгу. Игра формирует высокую нравственность. Благодаря знакомству с русскими народными подвижными играми в детском саду, мы сохраняем свои традиции, передаем будущему поколению, тем самым обеспечиваем духовное и физическое здоровье наших детей. Народные игры актуальны и интересны и в настоящее время, несмотря на то, что существует достаточно большое количество соблазнов в наш технократический век. В результате применения подвижных народных игр повышается уровень физического развития дошкольников.

1. Белки зайцев угощали

И морковку подавали.

Все орешки сами съели

А тебе водить велели!

       2. Аист - аист, аист - птица,

            Что тебе ночами снится?

           Мне - болотные опушки,

               - А еще?

             - Еще лягушки!

            Их ловить, не изловить.

                  Вот и все, тебе водить!

3. Мы собрались поиграть.

Ну кому же начинать?

Раз, два, три -

Начинаешь водить ты!

                4. Гномик золото искал

                И колпак свой потерял!

            Сел, заплакал: «Как же быть?»

               Выходи, тебе водить!

5. Раз, два, три, четыре,

Пять, шесть, семь,

Восемь, девять, десять

Выплывает

Белый месяц!

Кто до месяца дойдет

Тот и прятаться пойдет.

                 6. Катилось яблочко

                        Мимо сада,

                       Мимо огорода,

               Мимо частокола;

               Кто его поднимет,

                 Тот вон пойдет!

7. Таря - Маря

В лес ходила,

Шишки ела - нам велела.

А мы шишки

Не едим

Таре - Маре отдадим