Аналитическая справка по результатам педагогической диагностики музыкального развития воспитанников 2021-2022 учебного года
материал

Аналитическая справка по результатам педагогической диагностики музыкального развития воспитанников

МАДОУ – детского сада № 366

за 2021-2022 уч.г.

Диагностика воспитанников проводилась на основании:

• приказа Министерства образования и науки РФ № 1155 от 17.10.2013 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»  (ФГОС ДО);

• приказа по МАДОУ – детскому саду № 366 от 01.09.2021 № 84-од

Диагностика проводилась воспитателями, педагогом-психологом, инструктором по физической культуре, музыкальным руководителем, учителем-логопедом.

Цель:

• индивидуализация образования (в том числе поддержка ребенка, построение образовательной траектории его развития);
• оптимизация работы групп и ОУ с детьми в учебном году.

Дата проведения: с 06.05.2022 - 17.05.2022

Количество воспитанников от 2 до 3 лет: по списку – 20 человек, принявших участие в диагностировании – 17 человек.

Количество воспитанников от 3 до 4 лет: по списку – 25 человек, принявших участие в диагностировании – 25 человек.

Количество воспитанников от 4 до 5 лет: по списку – 27 человек, принявших участие в диагностировании – 27 человек.

Количество воспитанников от 5 до 6 лет: по списку – 26 человек, принявших участие в диагностировании – 24 человек.

Количество детей ОВЗ – 12

Количество воспитанников от 6 до 7 лет: по списку – 54 человек, принявших участие в диагностировании –54 человек.

Количество детей ОВЗ – 2

Методика:

- наблюдение в ходе непосредственно-образовательной деятельности, режимных моментов, в игровых ситуациях;

- анализ продуктов детской деятельности;

- беседы;

- создание несложных (естественных) игровых ситуаций.

Методическим инструментарием являлись музыкально-педагогическая диагностика И.М. Каплуновой и И.А. Новоскольцевой - программа «Ладушки».

Уровень музыкального развития в каждом виде деятельности определяется 3 индикаторами: высокий уровень, средний уровень, низкий уровень.

По результатам педагогической диагностики в начале года был определен план музыкально-образовательной работы по направлению развития музыкальных способностей через основные виды музыкальной деятельности (пение, восприятие музыки, движение под музыку, элементарное музицирование). Все виды музыкальной деятельности осуществлялись через игровой подход и позволили повысить уровень музыкального развития детей в конце года.

Результаты диагностирования:

ВЫВОДЫ:

       По результатам диагностики за 2021-2022 учебный год позволяет сделать выводы о положительной динамике развития музыкальных способностей у детей. Все дети освоили программу по музыкальному развитию. Дети хорошо запоминают сложные танцевальные движения, танцы исполняют самостоятельно, слаженно, эмоционально. Дети эмоционально передают образы в театральных инсценировках. Хорошо поют песни разной сложности. У нескольких детей отмечаются хорошие вокальные данные. По результатам мониторинга была дана рекомендация родителям по дальнейшему обучению этих детей в музыкальной школе. Положительная динамика была достигнута за счет правильно построенной, систематической работы с детьми по всем направлениям, создания условий и положительного психологического микроклимата во всех видах музыкальной деятельности. 

Музыкальный руководитель Яковлева Маргарита Николаевна  22.05.2022г.