Аналитическая справка по результатам педагогической диагностики музыкального развития воспитанников за 2024-2025 учебного года
материал

Аналитическая справка по результатам педагогической диагностики музыкального развития воспитанников

МАДОУ – детского сада № 366

за 2024-2025 уч.г.

Диагностика воспитанников проводилась на основании:

 - приказа Министерства образования и науки РФ № 1155 от 17.10.2013 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (ФГОС ДО);

- приказа по МАДОУ – детскому саду № 366 от 02.09.2024 № 93-од;

- ООП ОП ДО МАДОУ - детского сада № 366  

- АОП ОП ДО МАДОУ - детского сада № 366

Диагностика проводилась педагогами: воспитателями, педагогом-психологом, инструктором по физической культуре, музыкальным руководителем, учителем-логопедом.

Цель:

- индивидуализация образования (в том числе поддержка ребенка, построение образовательной траектории его развития);

- оптимизация работы групп и ОУ с детьми в учебном году.

Дата проведения: с 12.05.2025 - 23.05.2025

Количество воспитанников от 1,6 до 3 лет: по списку – 25 человек, принявших участие в диагностировании –21 человек.

Количество воспитанников от 3 до 4 лет: по списку – 26 человек, принявших участие в диагностировании –23 человек.

Количество воспитанников от 4 до 5 лет: по списку – 45 человек, принявших участие в диагностировании – 43 человек.

Количество детей ОВЗ - 15

Дети-инвалиды - 1

Количество воспитанников от 5 до 6 лет: по списку – 31 человек, принявших участие в диагностировании – 30 человек.

Количество детей ОВЗ - 15

Дети-инвалиды - 0

Количество воспитанников от 6 до 7 лет: по списку – 25 человек, принявших участие в диагностировании –25 человек.

Количество детей ОВЗ – 12

Детей-инвалидов - нет.

Одаренных детей - 3

Методика:

- наблюдение в ходе непосредственно-образовательной деятельности, режимных моментов, в игровых ситуациях;

- анализ продуктов детской деятельности;

- беседы;

- создание несложных (естественных) игровых ситуаций.

Методическим инструментарием являлись музыкально-педагогическая диагностика И.М. Каплуновой и И.А. Новоскольцевой - программа «Ладушки».

Уровень музыкального развития в каждом виде деятельности определяется 3 индикаторами: высокий уровень, средний уровень, низкий уровень.

По результатам педагогической диагностики в начале года был определен план музыкально-образовательной работы по направлению развития музыкальных способностей через основные виды музыкальной деятельности (пение, восприятие музыки, движение под музыку, элементарное музицирование). Все виды музыкальной деятельности осуществлялись через игровой подход и позволили повысить уровень музыкального развития детей в конце года.

Результаты диагностирования:

ВЫВОДЫ:

Уровень музыкального развития детей к концу 2024-2025 учебного года  вырос по сравнению с показателями на начало года.  Используя систематическую, планомерную работу с постепенным усложнением музыкального материала по развитию музыкальности можно достичь положительной динамики. Вовлекая в образовательный процесс не только педагогов, но и родителей  совместными усилиями можно достичь положительных результатов не только в образовательном направлении, но и в эмоциональном, способствуя укреплению семейных взаимоотношений и дружеских отношений между коллегами.  Необходимо продолжать проводить индивидуальную работу с детьми по формированию, умений и навыков во всех видах детской музыкальной деятельности, а также совершенствовать и развивать творческие способности воспитанников.

Музыкальный  руководитель  Яковлева Маргарита Николаевна 30.05.2025 г.