Комплексно-тематическое планирование " Неделя хорошего настроения"
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

День недели/вид деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Понедельник

21.07.

1. Беседа с детьми «Кто и зачем придумал вежливые слова»

Цель: закрепить с детьми представление о правилах поведения  в общественных местах; развивать, умение строить суждение; воспитывать доброжелательность;.

2. Упражнение  «Настроение»

Цель: познакомить детей с проявлениями разных эмоций, научить их различать основные эмоции по выражению лица человека.

3.Подв. игра «Чай, чай, выручай»

Цель: осалить как можно больше игроков, а для игроков - как можно дольше избегать осаливания и помогать выручать "замороженных" товарищей.

Игра с мячом «Кто больше знает вежливых слов»

Цель: упражнять детей в произношении вежливых слов, меткости, ловкости при приеме мяча от воспитателя; воспитывать культуру общения.

  Егор, Арина, Дима

Свободная художественно-продуктивная деятельность «Умелые руки не знают скуки»

Цель: развивать у детей желание изготавливать подарки для друзей своими руками; воспитывать творческое воображение, самостоятельность и инициативу

Вторник

22.07.

1.Игра «Копилка добрых дел»

Цель: активизировать память, внимание детей; воспитывать дружелюбие; чувство отзывчивости; сопереживания; желание помогать другу в трудной ситуации

2.Чтение В.Осеева  «Волшебное слово»

Цель: учить анализировать поступки героев, прививать интерес к чтению.

3. Подвижная игра «Мы – веселые ребята»

Цель: развивать ловкость, увертливость; совершенствовать умение соблюдать правила игры

Игровое упражнение «Назови меня ласково»

Цель:  знакомить детей с разными ласковыми формами имен, формировать положительное отношение друг к другу.

 Вова, Миша, Аня

Сюжетно-ролевая игра «Ветеринарная лечебница» 

Цель:  вызвать у детей интерес к профессии ветеринарного врача; воспитывать чуткое, внимательное отношение к животным, доброту, отзывчивость, культуру общения.

Среда

23.07.

1. Д/и «Что такое хорошо, что такое плохо»

Цель :закреплять знания и умения детей о поведении в обществе, доброжелательное отношение друг к другу.  

2. Беседа «Добро поощряй, а зло порицай»

Цель: воспитывать доброту и любовь к окружающим, умение вести себя в общественных местах

3. Наблюдение за трудом дворника.

Цель: побуждать детей беречь чистоту и порядок во дворе, воспитывать аккуратность, уважение к труду взрослых.

Д/и  «Скажи доброе словечко»

Цель: упражнять детей в употреблении вежливых слов, используя выражения, мимику 

  Катя, Витя, Максим

Конструирование из строительного материала «Дом для животных»

Цель: совершенствовать конструкторские умения, воспитывать заботу о питомцах.

Трудовая деятельность «Мы скамейки подмели»

 Цель:  закреплять умение подметать скамейки, постройки от песка.

Четверг

24.07.

1. Беседа «Обещал – значит, выполни!»

Цель: формировать в детях понимание необходимости выполнять свои обещания

2. Заучивание стихотворения  «Помощница» И.Одинцова

Цель: развивать память, воспитывать желание трудиться, помогать маме.

3. Рисование «Открытка для бабушки»

Цель: создать эмоциональный настрой от  собственного труда.

Д/И  «Доскажи словечко»

Цель: развивать  внимание, память, кругозор. Закрепить в речи использование вежливых слов

 Лев, Илья, София

 Сюжетно – ролевая игра «Помогаем маме»

Цель: совершенствовать умение распределять роли, Воспитывать любовь и уважение к членам семьи и их труду. 

Пятница

25.07.

1. Беседа «Как поступить?»

Цель:  учить детей подбирать правильный вариант оказания помощи нуждающемуся человеку.

2.Фотовыставка «Открытое сердце - наши добрые дела»

Цель: воспитывать желание помогать взрослым. Беречь природу, заботиться о животных.

3.Викторина «Добро живет в сказках»

Цель: называть добрых сказочных персонажей.

Загадки о животных

 Цель: учить отгадывать загадки

Саша, Егор, София

Трудовая деятельность на прогулке «Все листочки соберем»

Цель: развивать умение убирать высохшие листья растений с клумбы.

Рассматривание иллюстраций «Хорошо – плохо»

Цель: побуждать анализировать поступки детей.