Краткосрочный познавательно – творческий проект В средней группе «Сказка под Новый год»
проект (средняя группа)

Этапы

Содержание

#1055;одготовительный

Привлечь родителей к разработке проекта

1. Ознакомление с традициями семьи «Как готовится семья к Новому году».
2. Совместное онлайн обсуждение проекта «Сказка под Новый год».
3. Совместное оформление игрового макета «Теремок».

#1055;одбор иллюстративного материала по теме «Новый год».

5. Подбор методической литературы, художественной литературы для чтения, загадок по теме, аудиозаписей, видеозаписей мультфильмов.

#1054;сновной

Реализация цикла игр, образовательных ситуаций:

-«Новогодние сказки из сундучка» - чтение и обсуждение.

- «Новогодние открытки от Снегурочки» - рассматривание и придумывание поздравительных открыток для друзей.

-«Путешествие в игру по сказке «Теремок» - разыгрывание диалога.

- «Загадки на елочки» - составление описательных загадок на зимнюю тематику.

-Создание условий для творческой деятельности детей - обогащение центра по художественно эстетическому направлению (новогодними шаблонами, трафаретами, схемами изготовления поделок, журналами для вырезания).

#1048;тоговый

- Проведение выставки родительских работ;

- «Сказка под Новый год!» - развлечение по сказке «Теремок»

-Онлайн трансляция сказки «Теремок» для родителей .

Образовательное содержание

Социально – коммуникативное развитие

Участие в коллективном разговоре: «Сказка под Новый год» с целью поддержки общей беседы о приближающемся празднике. Воспитывать у детей умения не перебивать собеседников.

Речевое развитие

Развитие связной, грамматической правильной диалогической и монологической речи: (правильное использование системы окончаний существительных, прилагательных, глаголов для оформления речевого высказывания) в процессе бесед: «Зимние забавы", "Зимующие птицы", «Зима как время года, ее признаки», «Зима в жизни животных»; «Новый год наш любимый праздник».

Дидактические игры: «Когда это бывает?», «Лесной дом», живёт».

Рассказывание сказки «Теремок» с использованием мнемотаблицы.

Разыгрывание диалогов по сказке «Теремок».

Познавательное развитие

Использование детьми вопросов поискового характера «Зачем?», «Почему?», «Для чего?» через разрешение образовательных ситуаций: «Нужен новый теремок» - конструирование «Теремок» (из разного материала);

Игровое пространство

Воспитывать доброжелательное отношение между детьми, обогащая способы их игрового взаимодействия.

Настольный театр «Теремок», игровые импровизации (передача разного эмоционального состояния персонажей).

Сюжетно-ролевые игры: "Семья идет в театр", "Праздник елки в детском саду", "Магазин новогодних игрушек, подарков "

Дидактические игры: « Собери картинку», «В гостях у сказки»,

«Теремок» (игра с ходами), «Найди отличия», « Данетки», цветные палочки Кюизенера, блоки Дьенеша.

Художественно – эстетическое развитие:

Художественная литература

Углублять у детей интерес к литературе, воспитывать желание к постоянному общению с книгой в совместной со взрослым и самостоятельной деятельности, за счет слушания разных жанров (фольклор, поэзия, проза).

Заучивание стихов о зиме, елке, оДед Морозе

Заучивание потешек, пословиц, поговорок

Рассматривание иллюстраций «Зимний пейзаж», «Зимние забавы», иллюстрации разных художников к сказке «Теремок».

Обогащение грамматического строя речи

Продуктивная деятельность

Развивать умение воплощать в процессе создания образа собственные впечатления, переживания, поддерживать творческое начало.

Раскраски по сказке «Теремок»

Рисование: «Зима», «Снеговик», «Девочка в длинной шубке», «Красивое, развесистое дерево зимой»

Аппликация: «Варежки для снегурочек», «Зимний теремок из ватных палочек и ваты», «Снеговик»

Лепка: «Птицы на кормушке», «Девочка-Снегурочка», «Зверушки из сказки»

Музыкально-театрализованная деятельность:

Разучивание песен, хороводов, танцевальных номеров.

Слушание музыки и детских новогодних песен, музыкально – ритмические игры