Проект «Лук наш лучший друг»
проект (старшая группа)

Проект «Лук наш лучший друг»

Паспорт педагогического проекта

Наименование проекта «Лук наш лучший друг»

Актуальность проекта

Проект направлен на расширение и обобщение знаний о культурных огородных растениях, на то, как ухаживать за растениями, на осознание значимости овощей в жизнедеятельности человека.

Многие дети ежегодно видят, как родители сажают лук, осенью убирают, используют в различных целях. Но ни разу не задумывались: как растет лук, какие условия необходимы для его роста? И чем же он полезен? При проведении совместной деятельности – посадка лука, все дети проявили желание помочь, посадить самим. Возникла идея реализовать проект «Лук наш лучший друг», и предложить детям совместно с родителями посадить лук, пронаблюдать, как и насколько быстро вырастет он в перо.

Участники проекта Дети старшей группы, педагоги, родители.

 Цель проекта

Расширение знания детей о том, как создать грядку на оконном огороде и ухаживать за луковицами

Задачи проекта

 Задачи для детей: - знать, как можно посадить лук на оконном огороде. - уметь ежедневно ухаживать за луком в комнатных условиях  - Формировать представление о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста луковиц;  - Фиксировать представление об изменениях роста луковиц в стакане воды

Задачи для родителей: -принимают участие в обсуждении проблемы в группе мессенджера; -рекомендовать родителям воспитанников посадить дома лук.  -рекомендовать родителям воспитанников в доступной для детского восприятия форме рассказать о посадке лука, о полезных свойствах лука

Задачи для педагогов: - выявить актуальность и проблему проекта; -ознакомить с целями и задачами родителей;  -обогащать опыт общения сверстников друг с другом;  -ознакомить воспитанников с произведениями художественной литературы по теме проекта;

Сроки реализации

Краткосрочный (1-3 недели)

Вид проекта

Информационно-творческий

Продукт проекта

Выставка рисунков «Вырос наш зеленый лук»,  картотека сказок про лук.

Особенности проекта

Дети в этом возрасте активно накапливают опыт и знания в результате непосредственного общения с взрослыми. Именно поэтому у ребенка можно заложить характерные основы понимания о том, как растет лук, какие условия необходимы для его роста? И чем же он полезен?

Проблема проекта

Дети почти ничего не знают о зеленом витамине. Как можно вырастить зелёный лук на подоконнике? Чем может быть полезен лук? Что можно делать с луком?

Практическая значимость

Конкретизировать представление детей о луке, о его значимости для человека.

Ресурсы проекта

Информационные: презентация, отбор информации в интернете, отбор информации методических пособий.

Технические: изготовление информационных материалов для детей и родителей

Материальные: персональный компьютер

Итоги проекта 1. дети научатся сажать и ухаживать за луком и познакомятся с условиями их содержания; 2. дети научатся подмечать пользу и красоту зеленого лука; 3. у детей сформируется знания и представления о росте зеленого лука в комнатных условиях в контейнере с водой; 4. дети научатся видеть результаты своего труда и рассказывать о своей деятельности.

 Подготовительный этап

• изучение материала по теме проекта; • обоснование его актуальности, проблематики; • определение цели и задач, сроков реализации; • подбор методического материала, необходимого для реализации проекта; • введение детей в проблематику данного проекта.

Основной этап -Беседа «Лук наш лучший друг».

 -Беседа о луке Цель: закреплять знания детей о строении луковицы, об условиях необходимых для роста растения Цель: показать значимость лука для здоровья человека.

-Беседа «Что значит быть трудолюбивым?» Цель: воспитание трудолюбия, желание ухаживать за луком

-Посадка лука в воду. Оборудование: ячеистые лотки (упаковка из-под яиц) с водой, лук. –

Наблюдение за растущим луком. Цель: воспитывать бережное отношение к растениям. Закреплять знания о строении и назначении лука. Развивать наблюдательность. Уточнить представление о последовательности роста и развития растения.

-Рисование. «Вырос наш зеленый лук». Цель: воспитывать самостоятельность, творчество, приобщать к изобразительному искусству; закрепить представление о внешнем виде луковицы; учить передавать в рисунке строение предмета, состоящего из нескольких частей; закреплять навыки закрашивания круглой формы слитными линиями сверху вниз.  

-Чтение художественной литературы, стихотворений.

Цель: развивать интерес к литературе; развивать речь, внимание.

 1. Чтение: Джанни Родари «Приключения Чиполлино». 2. Сказка «Три брата». 3. Стихотворение Агарков С. «Слёзы льются градом» 4. Стихотворение «Заболела вся семья?» 5. Стихотворение «Перья отрастив зеленые…» 6. Чтение сказок из картотеки «Сказки про лук»

 -Дидактические игры «Что сажают в огороде?», «Подбери пару», «Опиши, я отгадаю», «Съедобное — несъедобное» «Где растет?», «Что лишнее?» -Просмотр видео про лук для детей –

Конструирование на тему «Огород»

 -Заполнение дневника наблюдения.

 Заключительный этап

 Выставка рисунков «Вырос наш зеленый лук», картотека сказок про лук.

Реализация данного проекта научила дошкольников сравнивать, анализировать, делать выводы. Дети приобрели новый опыт поисково - исследовательской деятельности. В процессе работы над проектом дошкольники рассматривали рост лука, отметили его роль как лекарственного сырья; изучали чудодейственное влияние на здоровье человека. У детей расширился кругозор и мыслительная деятельность. Сам процесс и результат проекта принес детям удовлетворение, радость переживания, осознания собственных умений. Благодаря проведенной работе, наши дети осознанно могут ответить на вопрос, почему необходим ЛУК.