Конспект беседы: «Что я знаю о Крыме» (старшая группа)
материал (старшая группа)

Конспект беседы: «Что я знаю о Крыме» (старшая группа)

Цель: Расширить и систематизировать знания детей о Крыме, его природе, истории и культуре. Воспитывать чувство гордости за свою страну и уважение к ее прошлому и настоящему.

Задачи:

• Образовательные:

• Познакомить детей с географическим положением Крыма.
• Рассказать о природных особенностях полуострова (море, горы, климат).
• Ознакомить с некоторыми достопримечательностями Крыма (Ялта, Севастополь, Бахчисарай).
• Рассказать о народах, проживающих в Крыму, и их культуре.
• Познакомить с символами Крыма (флаг, герб).

• Развивающие:

• Развивать познавательный интерес к истории и культуре родной страны.
• Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы полными предложениями, высказывать свое мнение.
• Развивать память, внимание, мышление.
• Развивать умение работать в коллективе, слушать друг друга.

• Воспитательные:

• Воспитывать любовь к Родине, чувство патриотизма.
• Воспитывать уважение к истории и культуре разных народов.
• Формировать позитивное отношение к изучению нового.

Предварительная работа:

• Рассматривание иллюстраций, фотографий, открыток с видами Крыма.
• Просмотр мультфильмов или коротких познавательных видеороликов о Крыме.
• Чтение стихов, рассказов, сказок о Крыме.
• Прослушивание песен о Крыме.
• Беседы о море, горах, южных растениях.

Материалы:

• Карта России с выделенным Крымом.
• Иллюстрации и фотографии с видами Крыма: море, горы (Ай-Петри), Южный берег Крыма, Ялта, Севастополь, Бахчисарай (Ханский дворец), Ласточкино гнездо.
• Флаг и герб Крыма.
• Картинки с изображением крымских растений (кипарис, пальма, можжевельник, виноград).
• Картинки с изображением животных, обитающих в Крыму (дельфины, чайки).
• Возможно, аудиозапись крымской музыки или звуков моря.

Ход беседы:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас будет очень интересная беседа. Давайте вспомним, где мы с вами живем? (Ответы детей: в России). Правильно! А Россия – это большая и красивая страна. И сегодня мы отправимся в путешествие по одному из самых удивительных уголков нашей Родины.

Воспитатель: Посмотрите на эту карту. (Показывает карту России). Видите, какая она большая? А вот здесь, на юге нашей страны, есть полуостров. Как вы думаете, что такое полуостров? (Ответы детей: земля, окруженная водой со всех сторон, кроме одной). Молодцы! А этот полуостров называется Крым.

Воспитатель: Крым – это настоящее чудо природы! Он омывается двумя морями: Черным и Азовским. А еще Крым называют "жемчужиной России". Как вы думаете, почему? (Ответы детей: потому что он красивый, как жемчуг).

Природа Крыма:

Воспитатель: Давайте посмотрим на картинки и узнаем, какая там природа. (Показывает иллюстрации моря). Какое море в Крыму? (Черное, Азовское). Какое оно? (синее, теплое, ласковое, с волнами). Правильно! Летом в Крыму очень тепло, светит яркое солнышко, и можно купаться в море.

Воспитатель: А что еще есть в Крыму, кроме моря? Посмотрите! (Показывает иллюстрации гор). Что это? (Горы). Да, в Крыму есть высокие горы. Самая известная гора – Ай-Петри. Она такая высокая, что ее вершина часто прячется в облаках. А на южном берегу Крыма растут удивительные деревья: кипарисы, пальмы, можжевельник. Они такие красивые и ароматные! (Показывает картинки растений). А еще там много виноградников, ведь Крым славится своими вкусными ягодами и вином.

Воспитатель: А кто живет в море? (Дети называют: рыбы, дельфины). Правильно! А над морем летают чайки. (Показывает картинки животных).

Города и достопримечательности Крыма:

Воспитатель: В Крыму много красивых городов. Один из самых известных – Ялта. Это большой курортный город на берегу моря. А еще есть Севастополь – город-герой, где живут моряки. А в Бахчисарае находится старинный Ханский дворец – это место, где раньше жили крымские ханы. А видели ли вы когда-нибудь такое чудо? (Показывает картинку "Ласточкино гнездо"). Это замок, который как будто парит над морем на высокой скале. Очень красиво, правда?

Народы и культура Крыма:

Воспитатель: В Крыму живут разные народы: русские, украинцы, крымские татары, белорусы и многие другие. Все они живут дружно и уважают культуру друг друга. У каждого народа есть свои песни, танцы, сказки и традиции. Например, крымские татары очень любят готовить вкусные блюда, такие как чебуреки и плов.

Символы Крыма:

Воспитатель: У каждого государства и у каждого региона есть свои символы. Посмотрите, что это? (Показывает флаг Крыма). Это флаг Крыма. На нем изображены три полосы: белая, синяя и красная. А это что? (Показывает герб Крыма). Это герб Крыма. На нем изображена серебряная грифоно-львица, которая держит в лапах раскрытую книгу. Эти символы рассказывают нам о Крыме, о его истории и красоте.

Воспитатель: Ну что, ребята, понравилось вам наше путешествие по Крыму? Что нового вы узнали?

• Где находится Крым? (На юге России, полуостров).
• Какие моря омывают Крым? (Черное и Азовское).
• Какая природа в Крыму? (Море, горы, южные растения).
• Назовите известные города Крыма. (Ялта, Севастополь, Бахчисарай).
• Какое известное здание находится на скале? ("Ласточкино гнездо").
• Какие народы живут в Крыму? (Разные народы).
• Какие символы Крыма вы запомнили? (Флаг, герб).

Воспитатель: Вы все молодцы! Вы очень хорошо поработали и узнали много интересного о Крыме. Крым – это прекрасный уголок нашей Родины, которым мы можем гордиться.