Бережливые технологии в работе учителя-логопеда и воспитателя ДОУ
презентация

Слайд 1

Челябинская область 1 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 1» «Оптимизация процесса взаимодействия учителя-логопеда и воспитателя логопедической группы МБДОУ «ЦРР – детский сад №1» Троицкого городского округа» Руководитель проекта : учитель-логопед И.В.Колосовская Команда проекта учителя-логопеды: Т.В.Егорова, М.А.Засыпкина , Н.А.Савина воспитатели: М.М.Зиновьева, Е.С.Кочетова , М.М.Вандышева Троицк - 2025г .

Слайд 2

2

Слайд 3

ШАГ 1 3 Время протекания процесса – 210 мин. Учитель-логопед Заполнение учителем-логопедом тетради взаимодействия для работы воспитателя с детьми логопедической группы Параметры шага 1 час Проблемы : 1.Потеря в ремени на передачу информации от учителя-логопеда к воспитателю. 2 . Увеличение временных затрат на чтение рукописного текста. 3 . Дополнительная трата времени учителем-логопедом на индивидуальную проверку качества задания, выполненного воспитателем с ребенком-логопатом. В Х О Д В Ы Х О Д 2 4 1 Карта текущего состояния процесса «Оптимизация процесса взаимодействия учителя-логопеда и воспитателя логопедической группы МБДОУ «ЦРР – детский сад №1» Троицкого городского округа» Учитель-логопед Подбор материала учителем-логопедом для выполнения задания воспитателем Параметры шага 1 час Воспитатели Выполнение заданий воспитателем, отработка задания П а р ам е т ры ш а г а 1 час Учитель-логопед Проверка учителем-логопедом выполнения задания воспитателем Параметры шага 30 минут ШАГ 2 ШАГ 3 ШАГ4 3 3 3

Слайд 4

Проблема Коренная причина Способ решения 1.Подбор материала учителем-логопедом для выполнения задания воспитателем Заполнение тетради взаимодействия требует значительных усилий. Поиск материалов занимает много времени Сокращение времени на заполнение документации 2. Выполнение заданий воспитателем, отработка задания Выполнение заданий с детьми часто затягивается из-за поиска и подбора необходимого материала Упрощение поиска и использования материалов. 3.Проверка учителем-логопедом выполнения задания воспитателем Затраты рабочего времени учителя-логопеда Более слаженная работа учителя -логопеда и воспитателя , что положительно скажется на успехах детей. 4 Анализ проблем

Слайд 5

5 Федеральный уровень Региональный уровень Уровень ОО Не выявлено взаимодей твия во время игры. ы Н е е з в а ы т я Я в а л т ы е н н о а 3. Потеря времени при 1 2 П и рами д а про б л е м 3 1.Подбор материала учителем-логопедом для выполнения задания воспитателем. 2.Выполнение заданий воспитателем, отработка задания. 3.Проверка учителем-логопедом выполнения задания воспитателем

Слайд 6

6 В р ем я п р о т е к ан и я п р о ц е с с а – 70 мин . В Ы Х О Д В Х О Д Карта целевого состояния процесса процесса « Оптимизация процесса взаимодействия учителя-логопеда и воспитателя логопедической группы МБДОУ «ЦРР – детский сад №1» Троицкого городского округа» Учитель-логопед Передача информации на Cloud -таблице П а р ам е т ры ш а г а 15 минут ШАГ 1 Воспитатель Использование материала ЭП и ПП при работе с детьми П а р ам е т ры ш а г а 45 минут. Учитель-логопед Проверка учителем –логопедом итогов выполнения задания воспитателем с детьми П а р ам е т ры ш а г а 10 минута ШАГ 2 ШАГ 3 1 2 Предложения по улучшению 1. Использование Cloud -таблицы для передачи информации воспитателю. 2. Размещение материалов для работы с детьми в ЭП и ПП

Слайд 7

7 Проблема Мероприятия по решению проблемы Ответственный срок Ожидаемый результат Проблема Мероприятия по решению проблемы Ответственный срок Ожидаемый результат 1. Старт проекта «Оптимизация процесса взаимодействия учителя- логопеда и воспитателя» Создание рабочей группы Волкова Е.В., заведующий Захарова Т.Г., зам.по ВМР Колосовская И.В., учитель логопед 14.03.2025 Создание рабочей группы по внедрению бережливых технологий 2. Изучение проблемы потери времени на передачу информации в письменном виде от учителя-логопеда к воспитателю Составление карты текущего состояния процесса и карты целевого состояния процесса Колосовская И.В., учитель логопед Егорова Т.В., учитель логопед Засыпкина М.А., учитель логопед Савина Н.А., учитель логопед Кочетова Е.С., воспитатель Вандышева М.М., воспитатель Зиновьева М.М., воспитатель 14.03.2025 -24.03.2025 Сокращение времени на передачу информации на 45 минут План реализации проекта

Слайд 8

8 Проблема Мероприятия по решению проблемы Ответственный срок Ожидаемый результат Проблема Мероприятия по решению проблемы Ответственный срок Ожидаемый результат 3. Увеличение времени на подбор и подготовку бумажного варианта заданий учителем- логопедом Размещение ссылки на Cloud -таблицу Колосовская И.В., учитель логопед Егорова Т.В., учитель логопед Засыпкина М.А., учитель логопед Савина Н.А., учитель логопед 24.03. 2025– 18.04.2025 г. Устранены временные затраты 4. Уменьшение времени на отбор нужного материала из печатной картотеки воспитателем Переход в ЭП, использование материалов ПП Кочетова Е.С., воспитатель Вандышева М.М., воспитатель Зиновьева М.М., воспитатель 24.03.2025 –18.04.2025г. Сокращение времени на использование материала ЭП и ПП при работе с детьми на 15 минут

Слайд 9

9 Проблема Мероприятия по решению проблемы Ответственный срок Ожидаемый результат 5. Дополнительная трата времени учителем- логопедом на индивидуальную проверку качества выполнения задания Использование условных обозначений, характеризующих уровень освоения ребенком коррекционных задач Колосовская И.В., учитель логопед Егорова Т.В., учитель логопед Засыпкина М.А., учитель логопед Савина Н.А., учитель логопед д о 10.04.2025 Сокращение времени на 20 минут 5.Анализ и оценка достижения целевых показателей проекта Члены команды 10.04.2025– 18.04.2025 Сокращение времени на взаимодействие учителя- логопеда и воспитателя на 2часа 20 минут Разработка презентации проекта д о 2 0 .0 4 .20 2 5 Представление текущего состояния и результатов проекта Защита и закрытие проекта Руководитель проекта,Колосовская И.В. 22.0 4 .202 5 Контроль за завершением проекта

Слайд 10

10 Выполнение плана реализации проекта

Слайд 11

РАНЕЕ НА ДАННЫЙ МОМЕНТ 11

Слайд 12

Электронные папки(ЭП) Печатные папки (ПП) 1 2

Слайд 13

1 3 Печатные папки (ПП) ПП – АГ (артикуляционная гимнастика) ПП – ОГ (обучение грамоте) ПП – Граф. ( графомоторика ) ПП – ПП (развитие психических процессов) Электронные папки (ЭП) ЭП – Звуки (автоматизация и дифференциация звуков) ЭП – ЛТ (лексические темы) ЭП – ОГ (обучение грамоте) Условные обозначения

Слайд 14

РАНЕЕ НА ДАННЫЙ МОМЕНТ 1 4

Слайд 15

ДО ПОСЛЕ 1 5

Слайд 16

Печатная тетрадь взаимосвязи в работе учителя-логопеда и воспитателей 1 6 CLOUD - таблица РАНЕЕ НА ДАННЫЙ МОМЕНТ

Слайд 17

Стандарт процесса взаимодействия учителя-логопеда и воспитателя 1 7 Учитель-логопед выставляет задание для воспитателя в работе с детьми на Cloud- таблице , в виде условных обозначений Воспитатель использует картотеку в соответствии с условным обозначением указанным на против фамилии ребенка на Cloud- таблице Воспитатель отрабатывает с ребенком или подгруппой детей задание, которое обозначил учитель-логопед Воспитатель использует условные обозначения на Cloud- таблице для отчета по проделанной работе с детьми Проверка учителем-логопедом выполнения задания воспитателем в работе с детьми логопедической группы

Слайд 18

Достигнутые результаты Время протекания процесса: 18 РАНЕЕ : 210 минут НА ДАННЫЙ МОМЕНТ : 70 минут ЭКОНОМИЯ ВРЕМЕНИ и других ресурсов: 140 минут 66 %

Слайд 19

1 9 Результаты реализации проекта Перешли на цифровую Cloud -таблицу Логопед размещает задания онлайн (Облачное хранилище – воспитатели сразу видят их по ссылке) Нет необходимости тратить время и ресурсы на поиск и распечатку материала Ввели условные обозначения Воспитатель отмечает уровень освоения заданий специальными цветовыми маркерами Возможность отслеживания динамики коррекционной работы с воспитанниками, и при необходимости преобразовать электронный материал в печатный. Снижение временных потерь за счет: Стандартизации процесса передачи информации от учителя-логопеда к воспитателю Использования цифровой платформы для обмена информацией.

Слайд 20

Ссылка на сайт ОО(вкладка Бережливое образование ) https://ds1-trk.educhel.ru/activity/ecotech/ecoprojects/post/2115877 20