Метод фокальных объектов
презентация

Слайд 1

Метод фокальных объектов Подготовила: Косьмина М.С., Воспитатель МБДОУ №204 г. Красноярк

Слайд 2

Суть и цель метода фокальных объектов (МФО) Суть МФО заключается в том, что к определённому объекту «примеряются» свойства и характеристики других, ни чем с ним не связанных объектов. Сочетания свойств оказывается иногда очень неожиданным, но именно это и вызывает интерес. Цель МФО – установление ассоциативных связей с различными случайными объектами

Слайд 3

Метод фокальных объектов направлен на развитие у детей: творческого воображения; фантазии; формирования умения находить причинно-следственные связи между разными объектами окружающего мира, на первый взгляд, ничем не связанные друг с другом

Слайд 4

Этапы работы при использовании МФО

Слайд 5

Пример использования приёма в работе с детьми 1) Объект для работы – машина. 2) Называние нескольких любых объектов: стул, звезда . 3) Определение как можно большего количества свойств объектов: Стул – круглый, кухонный, большой; Звезда – искрящаяся, горячая, стремительная. 4) К слову «машина» применяются названные свойства других объектов: стремительная – быстро едет; горячая – везёт горячий хлеб; искрящаяся – летающая тарелка; кухонная – с которой продают еду; круглая – бетономешалка; большая – грузовая.

Слайд 6

Преимущества и недостатки МФО Преимущества Недостатки 1) Универсальность. Метод может применяться для решения практически любых задач. 2) Простота. Освоить метод легко, и он помогает использовать воображение по максимуму. 3) Нестандартность решений. 4) Развитие способности мыслить нешаблонно 1) Не подходит для решения сложных задач, потому что даёт только простые сочетания. 2) Нет правил отбора и чётких критериев оценки полученных идей. 3) Результативность метода зависит от умения строить оригинальные ассоциативные цепочки

Слайд 7

Задание для детей «Удивительное животное» Образовательная область : художественно-эстетическое развитие (рисование). Возрастная группа: подготовительная (6-7 лет). Цель занятия: изображение несуществующего животного, имеющего признаки других живых и неживых объектов с помощью метода фокальных объектов. Задачи занятия: Образовательные задачи: - рассмотреть изображения различных животных, перечислить их отличительные признаки; - научиться произвольно замещать различные признаки и свойства объекта. Развивающие задачи: - создать общую композицию объекта (животного), используя при этом элементы других предметов; - продолжать развивать наглядно-образное и наглядно-действенное мышление в процессе создания образов; - развивать память, воображение. Воспитательные задачи: - проявлять интерес к процессу творчества в рисовании; - проявлять аккуратности при работе с красками. Планируемые результаты занятия: дети создали свое несуществующее животное, имеющее признаки различных живых существ и неживых объектов. Подготовительная работа: знакомство детей с методом фокальных объектов через игру, знакомство с различными дикими и домашними животными, формирование у детей умений определять характерные признаки предмета, просмотр мультфильма «Головоломка».

Слайд 8

Спасибо за внимание!