"Страна светофория"
план-конспект занятия (старшая группа)

Открытое занятие по правилам дорожного движения «Путешествие в страну Светофория».

Воспитатель МБДОУ «Детский сад «Теремок»» Кошкина М.В.

Цель:

систематизировать и закреплять знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках и их назначение, в форме увлекательной игре-путешествии.)

Задачи:

Образовательные:

• Расширять знания детей о правилах безопасного поведения на дороге;
• Расширять и обогащать словарный запас детей по ПДД;
• Активизировать словарь: тротуар, пешеходный переход, пдд, дорожные знаки;

• Формировать умение работать в коллективе.

Развивающие:

• Создать условия для развития у детей приемов логического мышления, устной речи и наблюдательности;
• Развивать внимание, сосредоточенность и смекалку;

 Воспитательные:

• Воспитывать культуру поведения на улице, вырабатывая потребность в соблюдении ПДД;
• Воспитывать грамотного пешехода;
• Воспитывать интерес к совместной игровой деятельности.

Предварительная работа:

- беседа «Сигналы светофора», «Красный, жёлтый, зелёный», «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог», «О полосатой «зебре» и дорожном знаке «Пешеходный переход», «В городском транспорте»;

- дидактические игры: «Что такое улица», «Я - водитель», «Дорожные знаки»;

- чтение художественной литературы: Я. Пишумов «Машины», В. Берестов «Это еду я бегом», М. Пляцковский «Стоп машина!», С. Михалков «Если свет зажёгся красный», С. Яковлев «Нужно слушаться без спора», Б. Житков «Светофор»;

- составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.

Ход занятия.

Воспитатель: - Здравствуйте Ребята, скажите а вы любите слушать стихи? ….Я тоже очень люблю читать и слушать стихи. Мне недавно попалось очень интересное стихотворение, я хочу рассказать  его вам. Послушайте:

– Попав в большой и шумный город,

Я растерялся, я пропал…

Не зная знаков светофора,

Чуть под машину не попал!

Кругом машины и трамваи,

То вдруг автобус на пути.

Признаться честно, я не знаю,

Где мне дорогу перейти?

-Ребята, о чем это стихотворение? а как вы думаете, что нужно знать, чтобы уверенно чувствовать себя на улице и не бояться движения транспорта?

Дети: (Правила движения).

 Педагог: Для кого нужны правила движения? (Для пешеходов и водителей)

Педагог: я предлагаю вам отправиться в одну очень удивительную и очень интересную страну Светофорию. Готовы друзья?

Дети: да!

А на каком транспорте можно отправимся в страну Светофорию?

Ответы детей (Автобус, такси,)

Педагог: Да, ехать можно на любом транспорте, но я вам сейчас загадаю загадку, а отгадка будет тот вид транспорта, на котором мы поедем. (загадка)

..Есть чудесный длинный дом,

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином

 Я предлагаю отправиться в страну Светофория на нем. (А где мы должны ждать автобус?)

Дети: на автобусной остановке…

Педагог: Давайте повторим правила поведения в автобусе.

Как вести себя? Что нужно сделать, если вошел пожилой человек? Кто работает в салоне автобуса, кроме водителя? Кто должен первый выйти из автобуса – взрослый или ребенок? (из любого транспортного средства первым всегда выходит взрослый, затем ребенок.)

Педагог: Занимайте свои места.

(предлагает детям закрыть глаза)

«вы глаза скорей закройте,

досчитайте до 5.

Вместе, дружно, громко, четко».

(дети считают до 5, педагог надевает костюм «светофора»).

Светофор: Здравствуйте, мои друзья! Добро пожаловать ко мне в гости. Я ваш старый приятель – светофор. Рад вас приветствовать в стране дорожного движения Светофория!

На дорогах с давних пор

есть хозяин ….

Дети: светофор!

В моей стране, как и в вашей существуют определенные правила, по которым мы живем. Как вы думаете, какие это правила?

Дети: правила дорожного движения.

Светофор:

правил дорожных на свете не мало,

все бы их выучить нам не мешало.

Светофор: А вы знакомы с правилами  дорожного движения?

Дети: Да

Светофор: Хорошо, все, кто попадает в мою страну, должны показать свои знания по правилам дорожного движения. Ребята, встаньте по кругу.

 1. кто идёт по тротуару? (пешеход)

2. Кто называется «водителем?» (человек, управляющий транспортным средством.)

3. Как на дороге обозначается пешеходный переход? (специальной разметкой – «зебра».)

4. Как называется место пересечения двух дорог? (перекресток)

5. Почему нельзя появляться внезапно перед близко идущим транспортом? (т. к. Транспортные средства не смогут сразу остановиться.)

6. Можно играть детям около дороги (нет)

Светофор:

Правила вы знаете хорошо, Друзья, чтоб перейти к следующему заданию, отгадайте загадку…

Все водителю расскажет,

Скорость верную укажет.

У дороги, как маяк

Добрый друг-дорожный знак

Дорожные знаки - лучшие друзья пешеходов и водителей. Они рассказывают о том, что можно и чего нельзя делать на дороге.

Ребята, какие бывают дорожные знаки?

Дети: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, знаки сервиса .

Светофор: Давайте сейчас проверим, знаете ли вы дорожные знаки. Нужно собрать дорожные знаки по группам. Запрещающие знаки в обруч с красным кругом, предписывающие в обруч с синим кругом, предупреждающие знаки в обруч с красным треугольником, знаки сервиса в обруч с синим прямоугольником. Ребята, но есть в этом задании, сложность. Наши знаки рассыпались по залу, будьте внимательны, ищите их. (раздадим знаки в зал)

Педагог: Друзья, переходим к след испытанию. Какой вид транспорта вы знаете? (Пассажирский, грузовой, строительный, воздушный, наземный, подъземный, водный)

Я предлагаю вам собрать любой транспорт из (Блоков Дьенеша), если затрудняетесь, есть подсказки-карточки.

Скажи Петя, из каких фигур состоит ваша машина?

Светофор:

Ребята, если вдруг случилось, что на дороге нет светофора, что нам поможет? (Дорожный знак)

«на пути ребят – дорога,

транспорт ездит быстро, много.

Светофора рядом нет,

знак дорожный даст совет.

Так давайте, выходите,

быстро знаки соберите!»

 (Собрать большой знак пешеходный переход, подъземный переход)

Задание: Дети делятся на две команды. Дети начинают собирать свой знак. Когда все знаки собраны, дети называют свои знаки и объясняют, для чего они предназначены.

Светофор: а теперь я хочу увидеть как вы себя ведете на улице города.

 сейчас вы будете ездить на своих автомобилях, а я буду показывать вам сигналы светофора.  

Скажите друзья, что нужно сделать, прежде чем тронуься с места, поехать? Пристегнуть ремни.

Игра «Дорожная азбука».

Дети делятся на водителей и пешеходов. Водители садятся в автомобиль и становятся на импровизированную проезжую часть, а дети-пешеходы стоят у «зебры» и ходят по тротуарам.

Светофор поочередно показывает сигналы светофора и следит за исполнением правил.

Светофор: Повторим сигналы светофора

Красны свет-проезда нет,

Желтый –будь готов к пути,

А зелены свет-кати!

Светофор: молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения и знаки! Теперь я за вас спокоен. Я знаю точно, что с вами ничего не случится. Помните правила поведения на дорогах, расскажите своим друзьям и родителям.

И я хочу вам вручить вам светоотражающие браслеты и медали настоящего знатока пдд, они шоколадные. Старайтесь быть предельно внимательными на дороге. До свидания. Вам пора возвращаться в детский сад.

Светофор: А теперь глаза закройте,

досчитайте до 5.

Вместе, дружно, громко, четко». (педагог снимает костюм светофора)

Воспитатель: Вот вы и вернулись обратно в нашу группу. Чем вам запомнилось это путешествие?