Презентация "Роль музыки в трудовом воспитании детей дошкольного возраста"
презентация

Слайд 1

Роль музыки в трудовом воспитании детей дошкольного возраста Клюкач Н.Г. музыкальный руководитель МБДОУ №22 «Журавушка» 2023 год МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГОУЧРЕЖДЕНИЯ «ДЕТСКИЙ САД № 22 «ЖУРАВУШКА» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ НАПРАВЛЕНИЮ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ»

Слайд 2

Актуальность Созидательный труд является одной из важнейших традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Одной из задач ФОП является приобщение к базовым ценностям российского народа одной из которых является созидательный труд. С помощью музыки можно развивать у детей дошкольного возраста интерес к труду, желание быть похожими на тех, кто трудится.

Слайд 3

Цель в работе с детьми: формирование средствами музыки интереса к труду у детей дошкольного возраста. знакомить с профессиями в процессе разучивания песен, танцевальных движений, игр; формировать способность бережного и уважительного отношения к результатам своего труда и труда других людей через музыкальную деятельность; развивать интерес к труду и желание быть похожими на тех кто трудится средствами музыки; воспитывать желание трудиться в процессе исполнения песен, танцев, музыкальных игр. Задачи:

Слайд 4

Знакомство с профессиями в процессе разучивания песен, танцевальных движений, игр Разучивание и слушание песен: «Песня о трудовых людях» Н.Агафонниковой; «Сварщик» А.Чудовой; «Песня пожарника» Т Птичкина; «Я белочки пеку» А.Арсеева; «Новый дом» Н.Бойко; «Два веселых маляра» А. Авсеева; «Трактористом стать хочу» И.Иорданского; Слушание музыки: «Веселый крестьянин» Р.Шумана «Жнецы» Ф.Куперена; В музыкальных играх и танцевальных композициях дети могут быть садовниками и шофёрами, военными и пожарными, столярами и плотниками, художниками и дирижёрами и т.д.

Слайд 5

Формировать способность бережного и уважительного отношения к результатам своего труда и труда других людей через музыкальную деятельность " Вот как мы умеем", муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Френкель; «Вот так хорошо» музыка Т. Попатенко, сл. О. Высотской; «Пирожки» муз. А филипенко, сл.Н.Кукловской; «В садик мы ходили» Муз. Сл. Н Юдахиной; Игры с пением. "Огородная-хороводная", муз. Б. Можжевелова, сл. А. Пассовой; Хороводы. "Урожайная", муз. А. Филиппенко, сл. О. Волгиной; Развитие танцевально-игрового творчества "Я полю, полю лук", муз. Е. Тиличеевой; «Игра с лошадкой» Муз. И Кишко, сл. Н. Кукловской; «Праздник Урожая» Т. Ермолиной; «Праздник в огороде» Т.Ермолиной; «Без труда не проживёшь» м. Т Агафонниковой; «Всякий труд у нас в почёте» муз Т.Ломовой, и т.д.

Слайд 6

Развивать интерес к труду и желание быть похожими на тех, кто трудится средствами музыки, в том числе произведениями национального русского фольклора: "Пошла млада за водой", русская народная песня, в обработке В. Агафонникова; "Прялица", русская народная мелодия, в обработке Т. Ломовой; Игры с пением. "Ой, вставала я ранешенько", "Со вьюном я хожу", русская народная песня, в обработке А. Гречанинова; Русская народная песня « Ой блины » , Русская народная песня « Посею я лён » , Русская народная песня « Тяни холсты » , Русская народная песня « По малину в сад пойдём » и т.д.

Слайд 7

Музыка обладает свойством вызывать активные действия детей, повышает настроение, придает трудовым действиям определенный ритм. Она оказывает положительное влияние на ребенка, что предполагает её активное использование, как средство педагогического воздействия в процессе трудового воспитания.

Слайд 8

Таким образом, благодаря использованию музыки в трудовом воспитании у детей дошкольного возраста формируются способности бережного и уважительного отношения к результатам своего труда и труда других людей, развивается интерес к профессиям, труду и желание быть похожими на тех, кто трудится.

Слайд 9

Спасибо за внимание!