Занятие для детей младшего дошкольного возраста "В поисках Колобка"
план-конспект занятия (младшая группа)

В поисках колобка.

Цель: развитие мелкой моторики в разных видах деятельности, развитие музыкальных способностей.

Задачи: расширить и активизировать словарный запас, упражнять громком и тихом произношение звука, учить называть характерные признаки животных. Закрепить знание цветов. Развивать речевую активность, умение отвечать на вопросы, проговаривать слова. Развивать двигательную активность и речевую память, внимание, мышление, дикцию. Развивать чувство ритма, побуждать детей к подпеванию.

Воспитывать вежливое отношение, желание приходить на помощь.

Предварительная работа: чтение сказки «Колобок», разучивание пальчиковых и дидактических игр.

Ход занятия.

Звучит музыка «В гостях у сказки». Дети находятся около зала.

Воспитатель: Дети, я сегодня предлагаю отправиться в путешествие по музыкальному залу.  Хотите? Но смотрите на двери висит замок, как же мы отправимся? Что нужно сделать? (открыть замок). Давайте вспомним пальчиковую гимнастику, может откроется замок

Пальчиковая игра «Замок»

На двери висит замок.

Кто открыть его бы мог?

Мы замочком постучали,

Мы замочек повертели,

Мы замочек покрутили…

И открыли…

Воспитатель:- Ребята, вот замок и открылся, в путь. Смотрите дом стоит, пенек, книга лежит.

Воспитатель: - Давайте возьмем книгу и посмотрим в какую сказку отправимся.

Дети? сказка «Колобок»

Воспитатель: Кто помнит, как начинается сказка?

Жили-были старик со старухой.

Вот и просит старик:

– Испеки мне, старая, колобок.

– Да из чего испечь-то? Муки нет.

– Эх, старуха! По амбару помети, по сусекам поскреби – вот и наберётся.

Старушка так и сделала: намела, наскребла горсти две муки, замесила тесто на сметане, скатала колобок, изжарила его в масле и положила на окно остывать

Воспитатель: давайте посмотрим следующую страницу.  А где же колобок? Нет его пропал, по дорожке убежал. Что нам делать? Надо нам его вернуть. Как сказка без колобка.

Воспитатель:  Ой смотрите здесь тропика, может пойдем по тропинке и поищем колобка.

                            Игра «Большие и маленькие ноги»

Воспитатель: - Вот мы и пришли на поляну. Мы узнаем кто на полянке живет, если отгадаем загадку.

Комочек пуха, длинное ухо.

Прыгает ловко, любит морковку!

Дети: - Это зайчик.

Воспитатель: -Правильно! Скажите, а какой он? (белый, пушистый)

А зайчик ходит или прыгает (прыгает)

Воспитатель: - Здравствуй Зайка, а ты колобка не видел?

Зайка: Видел, скажу если поможете мне найти еду для моих зайчат.

Воспитатель: Ребята, что любят кушать зайчата? (морковку) Давайте поможем зайцу найти морковку и соберем ее. (в емкости с фасолью и гречкой ищут морковь).

Заяц: Спасибо ребята.

Воспитатель: куда наш колобок побежал?

Заяц: Колобок попрыгал вон по той дорожке.

Воспитатель: Зайчик, ты прыгай на страницу в нашу сказку. А мы отправимся дальше

(прыжки на 2 ногах, на одной, )

Воспитатель: - давайте, поищем кто же здесь на полянке.

(вой волка)

Воспитатель: - Ребята, кто же это воет? Как он воет? Давайте повторим как волк воет.  (громкое и тихое произношение звука)

Воспитатель: А волк какой? (серый, злой, голодный)

Воспитатель: Давайте поздороваемся с волком.

Дети: Здравствуй, волк!

Волк: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, волк сидит под деревом и мне кажется, что он грустный. Давайте у волка узнаем, что с ним случилось?

Воспитатель: Волк, что случилось с тобой? Ты что заболел?

Волк: Нет. Да вот беда у меня приключилась. Я приготовил подарки своим друзьям, а они рассыпались.  Помогите не собрать бусы. Красные на красный шнурок, синие на синий ….. А то я совсем забыл цвета.

 Воспитатель: не расстраивайся, наши ребята тебе помогут. Правда ребята? Поможем волку?

Дети: Да

Д/игра «Бусы»

Волк: Спасибо ребята. Вы мне очень помогли.

Воспитатель: - Волк – волчище, а ты не встречал колобка?

Волк: А колобок спел мне свою песенку и покатился в чащу леса.

Воспитатель: - Спасибо, волк.

Волк - До свидания, ребята.

Воспитатель: Скажем волку до свидания. Волк возвращайся в книгу.

Воспитатель: -Ребята, посмотрите на следующую картинку. Здесь чаща леса. В чаще лес густой, темно, чтобы попасть в чащу леса нужно проползти. Давайте отправимся в чащу леса и проползем.

Прохождение туннеля

Воспитатель: - Здравствуй, Медведь, как мы рады тебя видеть.

Медведь: - здравствуйте дети. А вы зачем пришли в лес?

Воспитатель: - Мы ищем колобка. Не встречал ли ты его?

Медведь:- Да, я его встречал.

Воспитатель: А ты его не съел?

Медведь: Зачем мне его есть, у меня своих колобков много. Вон их сколько, если хотите поиграйте с ними.

Воспитатель: Спасибо, медведь, что не съел колобка. Ребята, давайте поиграем.

Массаж рук массажными шариками.

Колобка рукой катаю, взад, вперед его гоняю

Я сожму его немножко, как сжимают лапы кошка.

Колобок я разожму, и опять играть начну.

Воспитатель: Дети, хотя много колобков у медведя, а все же это не наш.

 Медведь: А ваш колобок спел мне свою песенку и поплыл на лодке по реке.

Воспитатель: Спасибо, Миша. Возвращайся в сказку, мы отправляемся дольше.

Воспитатель: Ребята, вы слышите, это же колобок поет песенку! (слышится песня колобка в записи). Отгадайте кому колобок поет свою песенку?

Хитрая плутовка, рыжая головка,

Хвост пушистый красота, а зовут ее….. лиса.

Воспитатель: А вот и лиса, а с ней и наш колобок, скажите, а что лиса хочет сделать с колобком? (съесть)

Воспитатель: Надо колобка выручать, он же наш друг. Давайте, все вместе скажем «Лиса не ешь колобка, его надо бабушке вернуть»

Лиса: Что мне делать, со мною никто не дружит.

Воспитатель: А мы с ребятами подарим тебе много друзей. (игра с прищепками: ежу - иголки, птичке – хвостик, солнышку - лучики)

Лиса: Спасибо, вам ребята. Теперь у меня много друзей. Лисонька возвращайся в сказку.

Воспитатель: А где же колобок? Опять укатился. Откроем следующую страничку и посмотрим куда колобок покатился? Смотрите здесь береза стоит.  Вот он под березкой спрятался. Давайте, ребята встанем в хоровод, чтобы колобок никуда не укатился и споем песенку вокруг березы. И наш колобок вернется к бабушке и дедушке.

Хоровод «На лугу березка стояла»

Воспитатель: Колобок вернулся в сказку и нам пора возвращаться в детский сад.

Друг за другом становитесь. 

Осторожно не толпитесь.

Ножки выше поднимаем, по дорожке мы шагаем.

Раз, Два, Три, четыре, пять вот и в группе мы опять.

Итог занятия: Вам понравилось путешествовать?

Для чего мы отправились в путешествие?

Кого мы с вами встретили на пути? (зайца, волка, медведя, лису.)

Что понравилось больше всего?

Что трудно было делать?