Календарно - тематическое планирование "Мир природы, насекомые" (май)
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Наблюдение и экспериментирование

Подвижные игры

Труд

Самостоятельная деятельность

Основные движения

Наблюдение:

-за голубямиЦель. Развитие наблюдательности, закрепление знаний о перелетных птицах.                     -за одуванчиком.

Цель. Уточнить знания об одуванчиках, познакомить с лекарственными растениями.

-за погодой

Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе.

-за насекомыми

Цель.уточнить содержание понятия «насекомые»;научить сравнивать их по существенным общим признакам

- за метеостанцией

Цель: познакомить детей с назначением метеорологической станции; познакомить детей с приборами – помощниками: термометром, флюгером, дождемером, барометром, компасом, ветряным рукавом, солнечными часами;

Исследовательская деятельность

- Найти божью коровку и определить ее название.

- Найти тропу муравья.

Подвижные игры с бегом:

-  «Медведь и пчелы»,

-«Жуки»

- «Пчелки и ласточка»

-«Перелет птиц».

Цель: развивать быстроту бега; учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя.

М/п/игра

«Песенка стрекозы»

- развивать координацию движений; упражнять в ритмичной, выразительной речи.

Подвижные игры с прыжками:

- «Поймай комара».                       

- «Через ручейки»

- «Кто выше?».

Цель: учить прыгать легко.

Прополка сорняков– совершенствовать навыки работы; воспитывать самостоятельность, аккуратность.

Расчистка участка от мусора

- воспитывать трудолюбие, желание доводить начатое дело до конца.

Посадка рассады цветов в клумбы 

- воспитывать чувство ответственности.

Навести порядок в беседке

 - развивать желание работать дружно, помогая друг другу. 

:

Для самостоятельной деятельности на участке внести: машинки, песочные наборы,

 - большие мячи, кегли, лопаты, грабли.

Цв. мелки

Развитие движений.

Прыжки со скакалкой.

Цель: учить прыгать одновременно на обеих ногах.

Миша,  Саша. Гриша.

Развитие движений.

Цель: упражнять в беге на скорость,  Кира Н.,  Никита.

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки метания предметов на дальность.Рамиль, Полина, Даша

Упражнение с мячом.

Цель: закреплять умение бросать мяч вверх и ловить двумя.Катя. Максим, Женя.

Развитие движений.

Цель: закреплять умение бросать мяч в цель Ариша, Данил, Полина.

Совместная деятельность взрослого и детьми с учетом интеграции образовательных областей.

Утренняя гимнастика №20

Работа по ОБЖ«Берегись насекомых!»

-Формировать представление о разных насекомых, об их необходимости для человека. Закрепить знания детей об опасных для жизни и здоровья насекомых, с которыми они встречаются в природе. Дать знания о правилах поведения привстрече с разными насекомыми.

Словесные игры (звукоподражание, дыхание, слух) «Противоположности»

Цель: развитие мыслительных и речевых навыков

Опытно-экспериментальная деятельность Опыт

Тема. «Зачем  нужна земля?»

Цель. Формировать представления детей о свойствах земли (мягкая, состоит из
мелких комочков, легко пропускает воду, бывает сухой и влажной). Развивать речь, умение выдвигать предположения и с помощью воспитателя делать выводы. Содействовать доброжелательному отношению к объектам природы.

Индивидуальная работа по изодеятельности (аппликация) Поупражняться в вырезании круга из квадрата путем плавного срезания угловРамиль, Полина, Арина.

Работа по воспитанию КГН Продолжать воспитывать привычку быстро и правильно умываться, сухо вытираться полотенцем, полоскать рот после еды, следить за своим внешним видом, быстро одеваться и раздеваться, вешать одежду в определённом порядке и месте, следить за чистотой одежды и обуви.

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

- иллюстрации с изображением животных;

-трафареты и книжки - раскраски, с изображением животных, растений, плодов; 

Рассматривание презентации «Мир насекомых».                                            -Расширение кругозора детей, уточнение и закрепление с детьми понятие «насекомые».

-Приём детей в группу. Беседы о состоянии здоровья детей, их настроении.

-Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

-папки-передвижки «ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ ПРИ УКУСАХ НАСЕКОМЫХ»

Организованная  образовательная деятельность.

Художественно – эстетическое развитие (рисование)

По плану специалиста по Изодеятельности

Художественно – эстетическое развитие (Музыка)

По плану музыкального руководителя.

Физическое развитие (Физическая культура) улица

 По плану инструктора по физической культуры

Совместная деятельность взрослого и детьми

Гимнастика пробуждения комплекс №20

ЧХЛ Д. Мамин-Сибиряк "Сказка про Комара Комаровича – Длинный нос и про Мохнатого Мишу – Короткий хвост"

Цель. Познакомить детей с авторской литературной сказкой. Помочь им понять, почему автор так уважительно называет комара.

Ручной труд (с тканью, бумагой) коллективную работу «Муравейник»

Цель: Развивать чувство формы и композиции. Использовать приёмы (из бумажных плосок, ленточек, тесьмы – разрывание, свивание, скручивание, сминание).

Интерактивная игра «Насекомые»

-закрепить знания детей о насекомых, развитие логического мышления.

С-р игра «Больница»

Цель: создавать условия для развития сюжета игры, развивать умение договариваться между собой.

Д. игра на слуховое внимание «Угадай, что делать»

Цель. Развитие слухового внимания и координации движений.

Инд. работа по муз. воспитанию закреплять умение маршировать.

Даша, Катя, Миша. Максим.

Совместная деятельность взрослого и детьми с учетом интеграции образовательных областей.

Утренняя гимнастика №20

Беседа«Как мы заботимся о природе?». 

- способствовать развитию связной речи детей, умения правильно излагать свои мысли, умения слушать друг друга, не перебивать.

Наблюдение (руководство) за играми детей (тематика, содержание, взаимоотношения):«Дома на нашей улице» Цель: наблюдение и анализ строительной игры дошкольников

Работа по формированию навыков самообслуживания: беседа с практическим занятием – «Моем руки – чисто, чисто!»

Цель:закреплятьумение правильно мыть руки: правильно пользоваться мылом, аккуратно, не разбрызгивая воду споласкивать руки, «отжимать руки».

Работа по обогащению словаря: Игра «Угадай по описанию»

Цель: расширение объема словаря. Формирование представлений о предметах, развитие логического мышления.

Индивидуальная работа по изо деятельности (рисование)(Максим, Даша)

К.Г.Н:«Сервируем стол» Цель: учить детей правильно сервировать стол

Работа по воспитанию КГН Продолжать воспитывать привычку быстро и правильно умываться, сухо вытираться полотенцем, полоскать рот после еды, следить за своим внешним видом, быстро одеваться и раздеваться, вешать одежду в определённом порядке и месте, следить за чистотой одежды и обуви.

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

Разрезные картины  из серии «Дикие животные»;

Н-игры «Мозаика», «Мемори»

выкладывания изображений из счетных палочек

- Рекомендовать родителям

прочитать народные сказки в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка»;

Организованная  образовательная деятельность.

Физическое развитие (Физическая культура)

По плану инструктора по физические культуры.

Речевое развитие (развитие речи)

По плану учителя-логопеда

Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие 63-70 стр. 189

-закрепление пройденного материала.

И. А. Помораева, В.А. Позина

«Занятия по формированию элементарных математических представлений подготовительной к школе группе детского сада»

Совместная деятельность взрослого и детьми

Гимнастика пробуждения комплекс №20

Чтение художественной литературы Ю. Аракчеев «Рассказ о зеленой стране».

Цель:приучать дошкольников слушать большие произведения, обогащать представления по изучаемой теме.

Сюжетно-ролевая игра: «Поликлиника»

Цель: вызвать у детей интерес к профессии врача. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения

Работа в уголке книги:Чтение: Г.Снегирев «Жук», Н.Сладков «Домашняя бабочка», В. Бросов «Зеленый червячок»

Цель: прививать любовь и интерес к чтению, развивать любознательность,воспитывать любовь к природе, желание узнавать о ней новое посредством чтения литературных произведений.

Дидактические игры на развитие психических процессов:

Игра «Гуляем по лесу» Цель: развитие зрительной памяти дошкольников.

Графический диктант « Тюльпан» Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста графических умений, необходимых для подготовки руки к письму.

Индивидуальная работа по формированию грамматического строя (Саша П, Рамиль)

Совместная деятельность взрослого и детьми с учетом интеграции образовательных областей.

Утренняя гимнастика №20

Беседа «Береги природу родного края»

- формировать представления детей о необходимости беречь природу

Рассматривание иллюстраций, репродукций

 «Утро в сосновом бору» И. Шишкин.

Индивидуальная работа по конструированию строим гараж для скорой помощи. Цель: Продолжать учить детей строить постройки с перекрытием, соотносить размер игрушки с постройкой с  Гриша, Женя, Арина, Кира М.

Работа по воспитанию КГН«Салфеточки».

Цель: воспитывать культуру поведения за столом, учить осознанно выполнять правила поведения за столом.

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

-деревянные ложки, погремушки, металлофон, барабан для формирования умения подыгрывать простейшие мелодии  («Песенка кукушки», «Песенка дятла» и др.);

-коллекция наборов открыток зверей, птиц, рыб, насекомых;

- Рекомендовать родителям

понаблюдать за животными, птицами, насекомыми на прогулке;

Организованная  образовательная деятельность.

Физическое развитие (Плавание) п/п

по плану инструктора по физической культуре

Художественно – эстетическое развитие (рисование)

По плану специалиста по изодеятельности.

Совместная деятельность взрослого и детьми

Гимнастика пробуждения комплекс №20

ЧХЛК. Чуковский «Муха-цокотуха»

С-р игра «Дом».

Цель: закреплять умения передавать в игре действия библиотекаря. Создание условий для развития сюжета. Воспитывать умение договариваться во время игры.

Работа в уголке книги Мастерская книжки

Цель: Формирование у детей бережного отношения к предметам, в том числе к книге

Инд. работа по формированию грамматического строя речи

«Один –много»

Цель: Дифференциация существительных в именительном падеже, преобразование из единственного числа во множественное. Женя, Гриша, Никита, Даша.

Упражнения на осанку  «Цапля»

-улучшение функции вестибулярного аппарата, укрепление опорно-двигательного аппарата.

 Катя, Кира М.

Совместная деятельность взрослого и детьми с учетом интеграции образовательных областей.

Утренняя гимнастика №17

Беседа «Лес - зеленое сокровище».

Цель: углублять и обогащать представления детей о деревьях как об экосистеме, о значении леса в жизни человека (оздоровительном, эстетическом, хозяйственном).

Игра на развитие мышления «Что на что похоже»

- развивать навык сравнения.

Рассматривание иллюстраций, репродукций

 «Утро в сосновом бору» И. Шишкин.

Работа по воспитанию КГН Воспитывать навыки безопасного поведения в туалетной комнате (напомнить, что нельзя  толкаться, брызгаться водой в туалете)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

Прослушивание звуки природы.

- развивать умения на слух определять звуки природы.

- внести атрибуты для игры в «Ветеринарная лечебница»

- Рекомендовать родителям

прогуляться к водоему Троицка и обратить внимание на отражение деревьев, зданий в воде.

Организованная  образовательная деятельность.

Физическое развитие (физическая культура)

По плану специалиста

Художественно-эстетическое развитие

(аппликация /лепка)   К-14«Божья коровка на листочке»

Цель: изготовление поделки из цветной бумаги.

Задачи:

-закрепить умение работать с цветной бумагой и клеем;

-расширять представления детей о круглой геометрической форме;

-развивать мелкую моторику пальцев рук, логическое мышление, творческое воображение.

Совместная деятельность взрослого и детьми

Гимнастика пробуждения комплекс № 18

ЧХЛОтгадывание загадок по теме мир природы

-активизация и обогащение словаря.

Д /игра  «Опасно - неопасно», 

-Закрепить у детей представления об опасных для жизни и здоровья предметах,

Сюжетно-ролевая игра«Ветеринарная лечебница»

Цель: вызвать у детей интерес к профессии ветеринарного врача; воспитывать чуткое, внимательное отношение к животным, доброту, отзывчивость, культуру общения.

Индивидуальная работа по обучению рассказывания «Что будет дальше»

Цель: Учить детей составлению небольшого описательного рассказаМаксим, Эмир, Рамиль, Виталя, Кира Н.

Инд. работа по плоскостопию игра Загрузи машину

- формировать навыки правильной осанки, укреплять мышечную систему. укреплять мышцы и связки стоп с целью профилактики плоскостопия, воспитывать сознательное отношение к правильной осанке.

Андрей, Арина, Саша, Женя, Кира М.