Конспект занятия по развитию сенсорных эталонов для детей 1,5- 2 лет
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект развивающего занятия для группы раннего возраста «Вместе с мамой»

Тема: «Знакомимся с Собачкой»
Возраст детей: 1,5 - 2,5 года
Продолжительность: 10-12 минут

Дидактические задачи:

• Образовательная: Формировать сенсорные эталоны (величина «большой-маленький», цвет «желтый», форма «круг»). Активизировать словарь: «собачка», «косточка», «большая», «маленькая», «дай», «гав-гав».
• Развивающая: Развивать зрительное и тактильное восприятие, мелкую моторику рук, координацию движений.
• Воспитательная: Воспитывать доброе и бережное отношение к животным, побуждать к выполнению простых действий по образцу, укреплять детско-родительские отношения в совместной деятельности.

Материалы и оборудование:

• Игрушка: Большая мягкая или резиновая собачка.
• Демонстрационный материал: Две мисочки (большая и маленькая), два коврика-«домика» (большой и маленький), вырезанные из картона или ткани.
• Раздаточный материал: Маленькие игрушечные собачки (по одной на каждого ребенка), маленькие мисочки, комплекты «косточек» (большие и маленькие кружки из желтого картона или желтые счетные палочки), листы бумаги с нарисованной собакой, клей-карандаш, бумажные «пятна»-кружки черного цвета.

Ход занятия:

1. Вводно-организационный этап (1-2 минуты)

Цель: Собрать внимание детей, создать положительный эмоциональный настрой.

• Воспитатель собирает детей и мам в круг на ковре.
• Речь воспитателя: «Здравствуйте, наши дорогие мамы и малыши! Давайте поздороваемся друг с дружкой и начнем наше занятие. Сегодня к нам в гости пришел один очень веселый друг. Давайте позовем его!»

2. Мотивационно-игровой этап «Кто к нам пришел?» (2-3 минуты)

Цель: Познакомить с темой занятия, вызвать интерес.

• Воспитатель достает из коробки или из-за спинки стула игрушечную собачку.
• Речь воспитателя: «Смотрите-ка! Это же Собачка! (Прикладывает игрушку к уху). Собачка говорит, что ее зовут Шарик. Она хочет с вами поздороваться. Давайте все вместе скажем: «Привет, Шарик!»»
• Образовательная задача: «Шарик пришел не один, а со своими друзьями-собачками! Давайте каждой собачке найдем свой домик».
• Дидактическая игра «Большой-маленький»: Воспитатель показывает на большие и маленькие коврики-домики. Мамы помогают своим малышам подойти и поставить свою маленькую собачку на маленький коврик, а большую собачку Шарика — на большой.
• Речь воспитателя (комментирует действия): «Вот какой большой домик для большой собачки Шарика. А вот маленький домик для нашей маленькой собачки. Молодцы!»

3. Пальчиковая гимнастика «Собачка» (1-2 минуты)

Цель: Развитие мелкой моторики, снятие мышечного напряжения.

• Воспитатель: «Наши собачки хотят с нами поиграть. Давайте покажем про них пальчиками!»
• Текст с действиями:

Собачка весело бежит, («бежим» пальчиками по коленкам)
За собой нас всех зовет: «Гав-гав-гав!» (хлопаем в ладоши)
Лапкой машет: «Проходи!» (сжимаем и разжимаем кулачок)
И косточку найди! (одну руку сжимаем в кулак, другой руку поглаживаем кулак)

• Участие мам: Мамы помогают детям выполнять движения, действуя руками ребенка или показывая пример.

4. Продуктивная деятельность «Пятнышки для щенка» (3-4 минуты)

Цель: Закрепление сенсорного эталона (форма «круг», цвет «черный»), развитие навыка наклеивания.

• Воспитатель раздает листы с контуром собаки (например, далматинца) и черные бумажные кружки.
• Речь воспитателя: «Ой, смотрите, наша собачка вся белая, а у далматинцев есть черные пятнышки-кружочки! Давайте сделаем ее красивой и наклеим ей пятнышки».
• Ход работы:

1. Мама помогает малышу взять кисточку и намазать клеем обратную сторону кружка (или использует клей-карандаш).
2. Малыш (с помощью мамы) прикладывает и прижимает кружок к листу на силуэт собаки.
3. Воспитатель ходит между детьми, комментирует, хвалит: «Какое красивое черное пятнышко! Вот еще одно круглое пятнышко!»

5. Рефлексия. Итог занятия (1-2 минуты)

Цель: Подвести итог, закрепить положительные эмоции.

• Воспитатель собирает детей вокруг большой собачки Шарика.
• Речь воспитателя: «Вот какие вы молодцы! Помогли собачкам найти домики, поиграли с ними и сделали для щенка очень красивые пятнышки! Шарик говорит вам всем «Спасибо!» и хочет с вами попрощаться».
• Ритуал прощания: Воспитатель берет собачку и подносит к каждому ребенку, чтобы тот погладил ее и сказал «Пока-пока!».
• Речь воспитателя (обращаясь к мамам): «Сегодня мы поработали над понятиями «большой-маленький», закрепили круглую форму и черный цвет, и, конечно, развивали пальчики. Большое спасибо вам за активность и помощь вашим малышам!»