Мастер - класс на тему: "Технология 4 к на музыкальных занятиях в ДОУ"
материал

СЛАЙД 1 Технология 4 К на музыкальных занятия в ДОУ.

Здравствуйте коллеги. Сегодня мне бы хотелось рассказать о новой технологии, которую я применяю на музыкальных занятиях.

В мире человеческих взаимоотношений общение стоит на первом месте. Считается, что для человека очень важно быть услышанным, понятым. С развитием компьютерных технологий люди все чаще заменяют живое общение виртуальным. Люди просиживают часами за гаджетами, в соцсетях. А в это время маленький ребенок часами смотрит мультфильмы, ориентируясь на поступки и поведение их героев. Мы забываем о том, что ему важно живое общение. Ведь только общаясь со взрослыми и ровесниками, ребенок становится человеком, учится соотносить свое поведение с действиями других людей.

В каждом из детей я убеждена есть талант, а что бы его развивать мне сейчас в помощь технология 4 К.

СЛАЙД 2 и 3 Я считаю, вижу проблему, что сейчас дети больше зажаты, скованны, они привыкли повторять действия за взрослыми.(По показу танец, стихи с интонацией) А мне бы хотелось развивать в детях свободу, самостоятельность выбора, этот процесс намного интересней, чем просто заучивание. Тем самым дети чувствуют свободу, счастье, что его мнение важно, чувствуют поддержку и некую дружбу между друзьями и педагогом. Тем самым развивается речь.

Преимущественно ориентированно на детей старшего дошкольного возраста, так как они уже умеют высказывать свою точку зрения, видение той или иной ситуации.

“ Система 4 К “ представляет собой такие составляющие как:

- Критическое мышление,

- Креативность,

- Коммуникация,

- Координация (коллаборация).

Немного подробнее о каждом из «4К».

СЛАЙД 4,5 Критическое мышление – это умение ориентироваться в потоках информации, видеть причинно-следственные связи, отсеивать ненужное и делать выводы. Чтобы находить решения даже в случае провала, надо понимать причины своих успехов и неудач.

СЛАЙД 6,7 Креативность позволяет оценивать ситуацию с разных сторон, принимать нестандартные решения и чувствовать себя уверенно в меняющихся обстоятельствах.

Человек с развитой креативностью становится творцом. Он может генерировать идеи и развивать начинания других людей. Преодоление трудностей превращается для него в увлекательную головоломку.

СЛАЙД 8,9 Коммуникация. Сейчас все находятся на расстоянии телефонного звонка или сообщения практически круглые сутки. Умение договариваться и налаживать контакты, слушать собеседника и доносить свою точку зрения стало жизненно важным навыком.

СЛАЙД 10,11 Координация (сотрудничество) тесно связана с коммуникацией, но относится к профессиональной сфере. Это умение определить общую цель и способы ее достижения, распределять роли и оценивать результат.

Хорошим помощником в развитии навыков «4К» может стать театральная игра.

Сейчас мы на практике попробуем применить 4 к технологии.

Всем известная сказка «Колобок»

- выбираем роли-

- определяемся с характером-

- обсуждаем-

-Выход- возможная одежда

-слова-

-движения-

-постановка-

. Именно в игре ребенок сам добудет знания, приобретет такие интегративные качества, как любознательность, активность; овладеет средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Все это приведет к приобретению навыков креативного мышления и коллаборации.

Театрализованная игра является источником развития чувств, глубоких переживаний ребенка, приобщения его к духовным ценностям. Но не менее важно, что театрализованные занятия развивают эмоциональную сферу ребенка, заставляют его сочувствовать персонажам, сопереживать разыгрываемым событиям.

Дети стали более отзывчивыми, раскрепощенными, открытыми к общению, креативными, способными к эмпатии и умению принять позицию другого человека.

В каждом ребенке заложена частица таланта от природы, и задача педагога – раскрыть талант каждого ребенка, дать возможность каждому поверить в себя, почувствовать свою успешность и любовь окружающих.