КОНСПЕКТ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ГРУППЫ РАННЕГО ВОЗРАСТА «В ГОСТЯХ У СКАЗКИ «РЕПКА»»
план-конспект занятия

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 39 общеразвивающего вида приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей
Красносельского района Санкт-Петербурга

КОНСПЕКТ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ГРУППЫ РАННЕГО ВОЗРАСТА

 «В ГОСТЯХ У СКАЗКИ «РЕПКА»»

      Воспитатель:

Карло Оксана Олеговна

Интеграция образовательных областей:

• социально-коммуникативное,
• речевое развитие
• познавательное развитие.

Цели:

• Знакомство с русской народной сказкой репка;
• Развитие эмоциональной сферы ребенка;
• Формирование доверительных отношений, активизация словаря.

Задачи:

 Воспитательные:

• Формировать у ребенка образное мышление, навыки и умения внимательно слушать взрослого;
• Прививать речевые формы вежливого обращения.
• Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, заботливое отношение к
• окружающим.
• Создать атмосферу радостного настроения, учить детей действовать по показу воспитателя.

Обучающие:

• Закрепить знания о русских народных сказках,
• Обогатить активный словарь запаса ребенка за счет звукоподражаний;

Развивающие:

• Развивать умение вслушиваться в речь взрослого;
• Развивать зрительное и слуховое внимание; речь детей.
• Развивать зрительно-двигательную координацию

Предварительная работа:

- Изготовление конусного театра

Материалы и оборудование:

•  конусный театр;
• предметные картинки — дед, баба, внучка, собака, кошка, мышка, репка;
• сюжетная картинка «Друг за дружку»;

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам пришли гости. Давайте поздороваемся (дети здороваются с гостями). Молодцы!

Ребята, я сегодня пришла в детский сад и увидела волшебную коробочку. Давайте вместе посмотрим, что в ней?!

Я произнесу волшебные слова: ТУК-ТУК, ЧОК-ЧОК открывайся сундучок!

Ой, не открывается! Помогите мне, пожалуйста, ребята. Давайте вместе скажем волшебные слова: ТУК-ТУК, ЧОК-ЧОК, открывайся сундучок. Коробочка открылась, посмотрите в ней лежит картина. Присаживайтесь на стульчики, рассмотрим картинку.

Ребята, это же герои сказки «Репка»: дед, бабка, внучка, Жучка, Мурка, мышка.  И, конечно, репка. Предлагаю отправиться в гости к сказке «Репка».

Воспитатель предлагает детям послушать русскую народную сказку "Репка".

Рассказывая сказку, воспитатель одновременно выставляет фигурки

соответствующих персонажей из конусного театра. Далее предлагает детям повторять отдельные звукоподражания и слова в соответствии с их речевыми возможностями

(«дед», «бабка», «ав-ав», «пи-пи», «мяу», «о! »—удивление, «о-ох!» —

тяжело тащить репку).

Воспитатель предлагает поиграть в игру «Посадили репку в огороде».

Мы шагаем друг за другом

Лесом и зеленым лугом

(ходьба)

Перед нами огород

(руки вытянуть вперед)

Дед на помощь нас зовет

(махи руками)

Вот мы репку посадили

(наклониться)

И водой её полили

(имитация движения)

Выросла  репка хороша и крепка

(развести руки в стороны)

А теперь её потянем

(имитация движения)

И из репы кашу сварим

(имитация движения)

И будем от репки здоровые и крепкие

(показать силу) .

Быстро справиться сумели И на место тихо сели.

Подведение итогов занятия.

Ребята, вот и подошло к концу наше путешествие в сказку «Репка».

Мы сегодня с вами славно поиграли. Давайте вспомним, что

интересного мы узнали?

• Познакомились с русской народной сказкой «Репка».

• Познакомились с новыми словами.

• Научились по изображению на картинках узнавать главных героев сказки