Итоговое занятие в средней группе "Спасем Чебурашку"
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект итогового интегрированного занятия в средней группе на конец года

Цель: выявить уровень знаний детей к концу года.
Задачи:
- закреплять знания о цифрах от 1 до 5, уметь соотносить количество предметов с цифрой;
- закрепить умение детей пользоваться обобщающими понятиями;
- закреплять знание о геометрических фигурах (круг, овал, квадрат, треугольник, прямоугольник);
- развивать внимание и память;
- развивать логическое мышление.
- продолжать расширять словарь за счёт имён существительных;
- воспитывать у детей доброжелательность в общении со сверстниками и взрослыми, оказывать помощь.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Организационный момент:

Воспитатель: Какое у вас настроение? А чтобы было еще лучше поздороваемся со всем миром и улыбнемся друг другу:

Здравствуй, небо голубое! (Правая рука вверх и вправо)

Здравствуй, солнце золотое! (Левая рука вверх и влево)

Здравствуй, вольный ветерок! (Покачивание рук вверху).

Здравствуй, маленький дубок! (Присесть и показать росточек).

Мы живем в одном краю! (Встать и развести руки в стороны).

Всех я вас приветствую! (Рукопожатие двумя руками над головой).

Дружно за руки возьмемся, (дети берутся за руки и качают ими)

И друг другу улыбнемся (наклоняются вправо, влево, улыбаются)

Звонит телефон ( запись звонка от Гены Крокодила):
Гена: - Ребята, здравствуйте! Помогите мне, пожалуйста!
Воспитатель: Что случилось, Крокодил Гена?
Айболит: Представляете, Моего друга Чебурашку похитила старуха Шапокляк! Она  закрыла его в сундуке, а ключ бросила в глубокое озеро.
Воспитатель: Ребята, мы должны помочь! Согласны?

Ответы детей.
Гена: Вам предстоит выполнить пять заданий. За каждое правильно выполненное задание вы от рыбки получите ключ. Если наберёте пять ключей, то сможете открыть сундук с чебурашкой. Я бы и сам с вами отправился в путь, но меня ждут в зоопарке.
Воспитатель: Поможем, ребята? Надо отправляться в путь. Но сначала проверим, сможете ли вы помочь Крокодилу Гене, сыграем в игру «В какое время года?»
- В какое время года все купаются и загорают?
- В какое время года птички улетают на юг?
- В какое время года расцветают подснежники?
- В какое время года играют в снежки?
- В какое время года тает снег?
- В какое время года с деревьев опадают листья?
Воспитатель: Вы верно ответили на все вопросы! Я думаю, что вы справитесь и достанете все ключи.
- Отправляемся в путь!
1,2,3,4- ну-ка глазки все закрыли.

1,2.3,4,5 - глазки можно открывать!
Смотрите, мы оказались с вами на лесной полянке. Идём по дорожке, а теперь по мостику.
Посмотрите, в озере плавают рыбки. Чтобы узнать, какое задание первое, а какое второе и т.д., нам нужно рыбок расположить по порядку. (Дети раскладывают в обруче рыбок с цифрами от 1 до 5).

- Найдите рыбку с цифрой 1. Какого она цвета?

Дети отвечают
- Вот первая рыбка и задание 1.
1 ЗАДАНИЕ - Игра «Скажи одним словом» (обобщение) с мячом.
- Яблоко, груша, слива, лимон – … (фрукты).
- Кровать, тумбочка, стул, шкаф – … (мебель).
- Собака, кошка, корова, коза – … (домашние животные).
- Папа, мама, бабушка, дедушка – … (родственники - семья).
- Кубик, кукла, машина, мячик – … (игрушки).
- Тапочки, босоножки, сапоги, кроссовки – … (обувь).
- Пчела, стрекоза, муха, жук – … (насекомые).
- Самолёт, вертолёт, ракета – … (воздушный транспорт).

Игра «Из чего сделаны предметы?»
- Мяч из резины – … резиновый.
- Мяч из пластмассы – … пластмассовый.
- Стакан из стекла – … стеклянный.
- Матрёшка из дерева – … деревянная.
- Утка из резины – … резиновая.
- Игрушка из меха – … меховая.
- Поделка из бумаги – … бумажная.
- Гвоздь из железа – … железный.
Воспитатель: Молодцы! Вот от рыбки ключик за правильные ответы. Найдите рыбку с цифрой 2. Какого она цвета? Что она нам приготовила?
Задание 2.
Дети садятся полукругом возле доски.
Игра «Описываем животное».
Воспитатель: Если отгадаете животное, то на экране появится этот зверь.
- У этого животного летом шубка серая, а зимою белая. Он быстро бегает. Всех в лесу боится, прячется под кустом (заяц).
- Он маленький и колючий. Зимой спит. Летом ловит жуков и червяков (ёж).
- Он большой, лохматый, неуклюжий. Зимой спит в берлоге. Летом ходит по лесу и ищет мёд и малину (медведь).
- Она рыжая и хитрая. У неё пушистый хвост. Живёт в норе. Ловит мышей и зайцев (лиса).
- Он серый и страшный, злой и голодный. Ловит зайцев и телят. Живёт в логове (волк).
- Она маленькая, быстрая, рыжая. По деревьям скачет, живёт в дупле. Грызёт шишки и орешки (белка).
Воспитатель: Ребята, где живут все эти животные? Какие это животные?
- За правильные ответы рыбка даёт нам второй ключ.
- А где третья рыбка? (Дети находят рыбку с цифрой 3). Какого она цвета?

Задание 3. Рыбка предлагает нам просто отдохнуть.
Физминутка «Весёлые человечки».
Дети выбирают карточку и выполняют соответствующее движение.
Воспитатель: От рыбки получаем ещё один ключ.

Нам нужна следующая рыбка. С каким числом должна быть рыбка? Какого она цвета?
- Следующее задание 4. (Садятся за столы).

4 ЗАДАНИЕ - Игра «Что где находится?»
Детям предлагается расположить на альбомном листе геометрические фигуры.
Воспитатель.
В середине – кружок.
В правом верхнем углу – квадрат.
В левом нижнем углу – овал.
В правом нижнем углу – треугольник.
В левом верхнем углу – прямоугольник.
Воспитатель: Хорошо. Все правильно сделали? Рыбка даёт нам четвёртый ключ. И посмотрим последнее задание. Осталась одна рыбка. Какая цифра? Правильно, 5.
Задание 5 - Разрезные картинки по сказкам.
Дети собирают разрезные картинки и называют сказку.
Воспитатель: Молодцы! Рыбка даёт нам ещё один ключ. Итак, сколько у нас ключей? (Пять).
Воспитатель: Как вы думаете, какой ключ подойдет к замку на сундуке? Почему?
(на ключах и на замке геометрические фигуры).
вот мы и открыли сундучок! А вот и чебурашка!

Чебурашка: (Звучит запись) Ой, спасибо вам ребята! Спасли вы меня! А за это я угощу вас тем, что люблю больше всего!

Воспитатель: Ребята, а что Чебурашка любит больше всего?

(дети отвечают) спасибо, Чебурашка!
Воспитатель: Пришла пора возвращаться нам в детский сад. 1,2,3,4- ну-ка глазки все закрыли. 1,2.3,4,5 - глазки можно открывать!
Вот мы и вернулись в нашу группу.

Вам понравилось путешествие, что понравилось больше всего? Что самое главное мы сделали?
Воспитатель: Спасибо вам, ребята! Вы большие молодцы!