Использование в работе методики альтернативной системы коммуникации и развития речи с помощью карточек (РЕСS) с детьми с ООП. План самообразования Кадонцевой Е.А.
опыты и эксперименты

Кадонцева Елена Александровна
Опубликовано 02.11.2025 - 14:29 - Кадонцева Елена Александровна

Представляю вам мой план самообразования по работе с методикой альтенативной коммуникации и развития речи с помощью карточек (РЕСS) с детьми с ООП. По данной методике я работала несколько лет с детьми с РАС, аутизмом и умственной отсталостью.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл plan_samoobrazovaniya_uchitelya_-_kopiya.docx26.68 КБ

Предварительный просмотр:

План самообразования учителя – логопеда Кадонцевой Е.А.

на 2018-2019 уч. год

Тема самообразования:

 «Использование в работе методики альтернативной системы коммуникации и развития речи с помощью карточек (РЕСS) с детьми с ООП»

Цель системы PECS–целенаправленное, самостоятельное инициируемое общение.

Задачи:

Источники самообразования: Методическая литература, Интернет-ресурсы, семинары, конференции, курсы повышения квалификации, районные методические объединения, мастер-классы.

Формы самообразования:

  1. Индивидуальная – через индивидуальный план.
  2. Групповая – через участие в деятельности районного методического объединения учителей-логопедов, педагогов, сетевое взаимодействие с педагогами посредством Интернет.

  Ожидаемые результаты:

  • повышение теоретического, научно-практического уровня, профессионального мастерства и компетентности учителя-логопеда в условиях введения ФГОС для детей с ОВЗ, педагогов, родителей;
  • реализация технологического подхода в оказании помощи и поддержки детям с ОВЗ (ОВЗ, УО, ЗПР, и пр.).
  • разработка методического пособия.  
  • разработка и проведение открытых занятий, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме.
  • доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с обобщением опыта;

№ п/п

Разделы

Сроки выполнения

I

Изучение методической литературы по теме самообразования.

  1. «Альтернативная коммуникация» методический сборник

Штягинова Е.А., ГООИ «Общество «Даун синдром», 2012

  1.  «Система альтернативной коммуникации с помощью карточек (PECS)» Л. Фрост, Э.Бонди, РБОО «Центр лечебной педагогики».
  2. Изучение интерне-ресурсов по теме самообразования.

В течение года

II

Консультации, папки-передвижки ,публикации, выставки (буклеты)

Консультации для родителей:

  1.  «Что такое альтернативная коммуникация?»

  2. «Советы по изготовлению альбома и карточек  в  домашних условиях для альтернативной коммуникации»

  3. «Игры и занятия, способствующие развитию навыков, необходимых для освоения системы альтернативной (дополнительной) коммуникации».

Стенды:

  1. «Использование системы альтернативной коммуникации с помощью карточек (PECS) в работе с детьми с ОВЗ»

Консультации для воспитателей:

  1.  «Понятие альтернативной коммуникации. Случаи, в которых используется дополнительная коммуникация »
  2. «Основные принципы работы по внедрению системы дополнительной коммуникации» 
  3. «Игры и занятия, способствующие развитию навыков, необходимых для освоения системы альтернативной (дополнительной) коммуникации»
  4. Подготовка печатных статей (интернет) по теме самообразования.
  5. Размещение информации о деятельности учителя-логопеда в средствах СМИ, на сайте ДОУ

Выставка дидактических игр и пособий

Выставка специальной литературы.

  1. Выставка дидактических пособий  «Система альтернативной коммуникации с помощью карточек (PECS)», развивающий альбом для развития речи «Волшебный планшет»

Мастер-класс для родителей, педагогов

  1. «Работа с карточками PECS».

  1. «Альбом и папка для карточек PECS. Как сделать своими руками»

Октябрь

Ноябрь

Февраль

Декабрь

Январь

Октябрь

Ноябрь

Февраль

Апрель

В течение года

В течение года

Февраль

Апрель

Октябрь-ноябрь

Январь-февраль

III

Совместные мероприятия.

В течение года

IV

Изготовление пособий, дидактических игр по теме:

  1.  «Карточки PECS »
  2.  «Волшебный планшет для развития речи»
  3.   Магнитная панель.

В течение года

V

Выступления на педсоветах, семинарах, участие в конкурсах и.т.д.

  1. Выступление с сообщением из опыта работы

В течение года


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМЕ КОРРЕКЦИИ И РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ТЯЖЕЛЫМИ РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ

Педагоггический практико-ориентированный проектКраткая аннотация проекта.Современное образование заставляет педагогов думать о том, как сделать процесс обучения более результативным,  как учить т...

План работы по самообразованию «Развитие речи с помощью дидактических игр»

Создать условия для развития речи детей дошкольного возраста посредством дидактической игры. Повысить профессиональную компетентность в вопросах внедрения дидактических игр в ...

PECS - альтернативная система коммуникации

PECS – коммуникативная система обмена изображениями (карточками), разработана в 1985г. доктором Энди Бонди и логопедом Лори Фрост и, основана на желании ребенка что-то получить....

План по самообразованию на тему: «Развитие речи с помощью пальчиковых игр и развития мелкой моторики»

План по самообразованию на тему: «Развитие речи с помощью пальчиковых игр и развития мелкой моторики»...

Использование в работе воспитателя альтернативных средств коммуникации

Обзорный материал для педагогов ДОУ...

Использование в работе дидактических игр и упражнений для развития речи в группе младшего-среднего возраста, 2018-2019 учебный год

Использование в работе дидактических игр и упражнений для развития речи в группе младшего-среднего возраста, 2018-2019 учебный год...

Альтернативная система коммуникации карточки «PECS»

PECS система предполагает - научить ребёнка спонтанно называть слова, становится возможным общение вербальных навыков....