Музыкальная предметно-пространственная развивающая среда (презентация)
презентация

Жимарева Алёна Александровна

Основная функция музыкальной предметно-пространственной развивающей среды заключается в создании оптимальных условий для всесторонннего музыкального развития детей и реализации их творческого потенциала.

В нашем ДОУ мы создаём условия для самостоятельной (индивидуальной и групповой) детской активности, оказываем помощь в получении и закреплении музыкальных знаний,стимулируем развитие творческих способностей, учитывая возрастные и индивидуальные особенности детей.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл muzykalnaya_pprs.pptx1.99 МБ
Реклама
Онлайн-тренажёры музыкального слуха
Музыкальная академия

Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей

Современно, удобно, эффективно

Посмотреть >

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

« Музыкальная развивающая предметно - пространственная среда ДОО» Жимарева Алёна Александровна, Оленберг Гульсум Якубовна, м узыкальные руководители МБДОУ №53 «Радуга» г. Лесосибирска Красноярского края

Слайд 2

Наш музыкальный зал Рабочая зона: фортепиано, баян, ПК, усилитель звука, колонка Просторный светлый зал 11*7,5м На этажерках размещаются музыкальные инструменты и атрибуты, необходимые для проведения предстоящего занятия Если необходим для занятия экран и проектор, то, пожалуйста…

Слайд 3

Наглядный дидактический материал Игра «Теремок» Игра «Сочини песенку» Картинки «Жанры музыки» Портреты отечественных и зарубежных композиторов Картинки «Музыкальные инструменты» Информационные карты

Слайд 4

Авторское дидактическое пособие Это пособие предназначено для детей среднего и старшего дошкольного возраста. Его использование позволяет решить некоторые вопросы развития детского творчества (сочинение коротких стихотворений, мелодий, импровизированных движений и т.д.), развивает музыкально – сенсорные способности в различных видах музыкальной деятельности, делает интерес детей к музыке более устойчивым. В соответствии с видами деятельности на музыкальных занятиях (слушание, пение, музыкально-ритмические движения, игра на детских музыкальных инструментах), каждому персонажу отведена определенная роль. «Музыкальная школа Смешариков» Приглашает детей поиграть, В « Музыкальной школе Смешариков » Всё о музыке можно узнать: Нюша песням и танцам научит, Крош про ритм может все рассказать , А Лосяш любит музыку слушать, Бараш - к песням стихи сочинять. И Копатыч. Он мишка – оркестр, Любит музыку всем исполнять. В «Музыкальной школе Смешариков » Никому не придется скучать!

Слайд 5

Атрибуты для танцев… Звёздочки Осенние листья (из фетра) Смайлики ( d = 24 см) Фонарики ( h= 20 см). Карандаши ( h= 60см). Изготовлены из упаковочного картона и цветной самоклеящейся бумаги. Апельсин (кожура «расстёгивается», внутри дольки).

Слайд 6

Травные венки для русских народных танцев Шляпки Элементы «клоунского» костюма: банты, колпачки, шляпы, носики…

Слайд 7

… и оформления Колоски изготовлены из поролона. Бабочки – и з пластиковых цветных папок-уголков. Если поставить в «кармашки» травки – получится поле с колосками и цветочная клумба, где бабочки собирают нектар.

Слайд 8

Атрибуты для игровой деятельности + = Все атрибуты изготовлены в «поролоновой» технике. Каждого – по 25-30 шт. в наличии.

Слайд 9

Конкурс «Пришей пуговицу» (разными способами). Чтобы изготовить, понадобятся: двп, краска по дереву, рейка (игла), атласная лента (ширина 1см). Конкурс «Собери цветок». + = Клумба Цветы

Слайд 10

Набор поролоновых букв (40 шт). Используются на праздниках и развлечениях («День Знаний», «Выпускной») и в танцевальной деятельности. Высота каждой буквы – 23 см. Чтобы её изготовить, вам понадобится поролон (толщиной 5 см), канцелярский нож с широким лезвием, гуашь ярких цветов. Составляя слово, ребёнок может положить буквы на пол, а также – поставить.

Слайд 11

Маски для театрализованной деятельности Мы называем их «полумаски». Почему? Когда ребёнок надевают такую маску , лицо остаётся открытым и зритель видит эмоции маленького актёра. Здесь маски и животных, и птиц, и овощей, и даже семейства Барбоскиных…

Слайд 12

Шапочки грибов из поролона. Такие весёлые овощи всегда вызывают у детей интерес. Им хочется поскорей надеть эту шапочку и исполнить роль . Шапочки – нотки.

Слайд 13

Кукольный театр и игрушки

Слайд 14

Звуковые дорожки Как же они нравятся детям! Когда наступаешь на квадраты – раздаются звуки. Работа с такими пособиями развивает чувство ритма, сообразительность и быстроту реакции. Используем на развлечениях.

Слайд 15

Уголок рок-музыканта Эти музыкальные инструменты используются в свободной игровой деятельности и творческих заданиях. Сев за синтезатор или взяв в руки барабанные палочки, можно, действительно, почувствовать себя рок-звездой!

Слайд 16

Сюрпризные моменты на праздниках Коробочки для фокусов. Коробка с двойным дном. Сундучок. Бутафорские грибочки, мешочек, морковь, туесок – это тоже «сюрпризные» атрибуты. Внутрь предмета кладутся конфеты. Дети, затаив дыхание, запускают в него руку и достают угощение.

Слайд 17

«Часы» использовали на выпускном по мотивам сказки Е.Шварца «Потерянное время». Они говорили важную информацию и светились. Когда раздавался бой часов – происходило волшебство: герои из детей превращались в старичков и наоборот. Колодец использовался на новогоднем празднике (по мотивам мультфильма «Мороз Иванович»). Малаша и Дуняша, открывая верхнюю крышку , « прыгали» в колодец . Если в ведро положить старую шубу Мороза Ивановича и опустить его в колодец, сказав заклинание, то, вращая ручку ворота, вытащишь ведро с новой богатой шубой. Говорящий дуб – универсальная декорация. Дед Мороз его оживляет и просит помочь с подарками. Дети по очереди бросают ему в рот (дупло) фантики, которые им оставила Баба Яга, говорят волшебные слова и…. достают оттуда подарки. Крона светится новогодними огнями.

Слайд 18

Спецэффекты Лазерная установка. Эффект « звёздного неба». Световая установка. Эффект «Северного сияния». Машина , выдувающая мыльные пузыри. Работает от пульта.

Слайд 19

Оформление зала к новогодним праздникам + + + + + Для создания таких настенных снежинок ( d = 20 см) и фигур понадобится белая потолочная ламинированная плитка, самоклеящаяся блестящая бумага, белая акриловая краска, колер, кисточки и Ваша фантазия.

Слайд 20

И снова - её Величество – ламинированная потолочная плитка! Не чудо ли? Диаметр снежинки – 50 см. Если Вам трудно придумать рисунок в центре снежинки, то детские книги помогут. Ведь в них всегда много иллюстраций! Имея элементарные навыки в ИЗО, Вы сможете срисовать. + + +

Слайд 21

Оформление зала к праздникам Выпускной Осеннее развлечение


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Консультация для педагогов к педсовету "Особенности организации предметно - пространственной (эколого - развивающей) среды в детском саду.

Эколого-развивающие пространства - это развивающая предметная среда, которая может быть использована в познавательных и оздоровительных целях, для развития у детей навыков труда и общения с природой, ...

статья «МУЗЫКАЛЬНАЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА КАК СРЕДСТВО МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ»

Статья предназначена для музыкальных руководителей МДОУ, содержит разнообразный музыкальный материал с учетом требований, предъявляемых к работе с детьми разной возрастной категории по музыкально...

Требования к организации развивающей предметно-пространственной и образовательной среды в свете ФГОС.

Образовательная среда в детском саду предполагает специально созданные условия, такие, которые необходимы для полноценного проживания ребенком дошкольного детства. Под предметно-развивающей  сред...

Особенности организации предметно - пространственной (эколого - развивающей) среды в детском саду.

Одним из важных условий реализации системы экологического образования в дошкольном учреждении является правильная организация предметно - пространственной эколого - развивающей среды в детском саду....

План развивающей музыкальной предметно-пространственной среды

оснащение музыкальной предметно-пространственной среды и её моделирование с учётом потребностей образовательного процесса....