Конспект музыкального занятия в средней группе
план-конспект занятия (средняя группа)

Этапы время

Музыкальный материал

Слайд

Задачи музыкальной деятельности

Ход занятия

Вход

Приветствие

Вход под спокойную музыку

Продолжать приучать останавливаться с окончанием музыки.

Петь приветствие дружно, активно.

Дети заходят в зал под спокойную музыку и встают полукругом.

М.р.: Здравствуйте, ребята.

Давайте мы с вами поздороваемся под веселую музыку.

Музыкальное приветствие с движениями.

С добрым утром, глазки –

моргают

С добрым утром, ушки –

массируют ушки

С добрым утром ручки –

показывают ручки

С добрым утром, ножки –

топают ножками

Мы проснулись, мы

проснулись

И друг другу улыбнулись

- улыбаются друг другу.

Слушание

«Кукушка»

«Звуки природы»

Активизировать мыслительную деятельность. Развивать эмоциональную сферу детей.

Продолжать учить детей внимательно слушать музыку.

Для характеристики музыки, учить детей подбирать слова,

пополнятьсловарныйзапасдетей,

М. р.: Сегодня нас встречают новые чудесные звуки. Прислушайтесь, что вы слышите? (Звуки ручья и пение птиц)

Дети: Птицы поют, ручеёк журчит.

М. р.: Как вы думаете, какая погода?

Дети: Солнечная, хорошая.

М. р.: Правильно, потому что птицы поют только в солнечную погоду. Я сыграю одну музыкальную произведению, а вы должны будете угадать о какой птице это музыка. (Кукушка)

Дети: О кукушке.

М.р: Правильно, называется это музыкальное произведение «Кукушка».

Какая она по характеру?

Дети: Спокойная, таинственная.

М.р.: Молодцы.

Послушайте пение птиц.

(Фонограмма стихает. Слышатся звуки дождя.)

М. р.: Что-то изменилось в природе?

Дети: Тучи набежали. Начался дождь с грозой.

М. р.: Мы с вами слушали звуки природы: шум дождя. Раскаты грома.

Игра

«Солнышко и дождик»

М.р.: Сейчас мы с вами будем играть в игру «Солнышко и дождик». Вы должны будете сами определить по музыке: если погода хорошая - мы будем гулять, в непогоду – спрячемся под зонтик. (проводится игра «Солнышко и дождик»)

Молодцы.

Распевание

«Василек»

Заинтересовать детей,

развивать вокально-хоровые навыки.

М.р.: Сейчас мы с вами разучим распевку, которая называется «Василек». Послушайте.(до, до, си, ля, ля, соль, до, до, си, ля, ля, соль )

А теперь послушайте со словами.

Василек, василек,

Мой любимый цветок.

Давайте попробуем вместе.

М.р.: Молодцы.

Разучиваниепесни

«Песенка о весне»

Учить детей петь по показу, активизировать внимание, учить детей петь слаженно, слушая музыку.Создать эмоциональный настройУчить детей запоминать песню и петь её в соответствии с характером музыки.

М.р.: Ребята, какое сейчас время года?

Дети: Весна

М.р.: А как вы догадались?

Дети: Снег тает, на улице стало теплее.

М.р.: Правильно. Ребята, сейчас мы с вами разучим очень интересную песню, которая называется «Песенка о весне».

1. Звонко капают капели

Возле нашего окна.

Птицы весело запели:

Чив-чив-чив – пришла весна!

Подведение итога

Прощание

Веселая музыка

Активизировать память детей и мыслительную деятельность

М.р: Ребята, что сегодня мы с вами на занятии делали? Какую песню мы с вами разучивали? Какую игру играли? Какую распевку мы с вами пели? (ответы детей)

М.р: Все большие молодцы.Наше музыкальное занятие подошло к концу, давайте попрощаемся с вами. Попрощаемся с вамимузыкально.

Досвидания.