проектная карта "Мамы есть у всех на свете"
проект (младшая группа)

Основные виды деятельности

Понедельник

Вторник

Среда

 Четверг

Пятница

Образовательная деятельность

1.Познавательная деятельность

(Окружающий мир) беседа с детьми

Тема: «Моя мамочка»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе закрепления у детей знания о важности мамы в жизни ребенка. Воспитывать уважительное отношение к родителям.

3.Коммуникативная деятельность (Развитие речи)

рассматривание сюжетных картинок

Тема: «Какая она, моя мамочка?»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе закрепления у детей умения употреблять прилагательные, с существительными правильно склоняя их.

4.Двигательная активность

( по плану физ. инструктора)

5.Познавательная деятельность

(ФЭМП)

Тема: «Найди свой домик»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе развития умения у детей сравнивать два предмета по длине посредством наложения и приложения.

6.Изобразительная деятельность (ИЗО)

Тема: «Цветы для мамы»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе формирования умения у детей скручивать белые комочки из ваты, бумаги и приклеивать их к силуэту.

Аппликация (лепка)

совместная деятельность

Тема: «Открытка для мамы»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе создания рельефных картин, посредством склеивания и закреплению их  к фону, создавая общую картину.

Совместная деятельность

Чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций

Тема: «Волк и семеро козлят»

Цель: создание социальной ситуации в процессе ознакомления с художественной литературой.

8.Музыкальная деятельность (ОД)

 (По плану музыкального руководителя)

9.Конструктивная деятельность

Тема: «Красный, желтый»

(из геометрических фигур-блоков)

Цель: создание социальной ситуации в процессе конструирования из геометрических фигур определенного цвета (красного, желтого)

Трудовая деятельность (лепка)

Тема: «Сердечко  для мамы»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе создания рельефных картин, посредством отрывания кусочков пластилина и закреплению их  к фону, создавая общую картину.

Театральная деятельность (СРИ) (Совместная деятельность)

Тема: «Помощница»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе формирования у детей интереса к театрализованной деятельности.

Итоговое событие

Праздник – концерт «Мамочке любимой песню повещаем»

Познавательно-исследовательская деятельность

Д/И «Собери в целое»

Задачи: создать условия для развития  у детей мелкой моторики, мышление посредством предметных картинок.

Наблюдение за Мишой Г.

 Д/И «Что спрятано в мешочке?»

Задачи: создать условия для развития мелкой моторики пальцев, осязательного восприятия.

Д/И «Разрезные предметные картинки на тему «Семья»

Задачи: создать условия для развития мышления, развития речи.

Д/И «Пазл»

Задачи: создать условия для развития мелкой моторики пальцев.

Наблюдение за Кириллом.

Д/И «Убери лишнее»

Задачи: создать условия для закрепления у детей знаний о целостности картинки, расширение словарного запаса.

Коммуникативная деятельность

Рассматривание сюжетной картины

«Маму поздравляют дети»

Задачи: создать условия для умения составлять рассказ по картинке, развивать речь.

Д/И «Лото»

Задачи: создать условия для формирования умственной активности ребенка в процессе игровой деятельности.

Словесная игра

«Мамочка»

Задачи: создать условия для развития у детей умения выделять положительные стороны  ситуаций, активизировать речь детей.

Пальчиковая гимнастика

«Семья»

Задачи: создать условия для развития мелкой моторики пальцев, действовать в соответствии со словами воспитателя.

Беседа:

 «Милая мама»

Задачи: создать благоприятные условия для расширения знаний о роли матери в семье; расширение словарного запаса, развитие связной речи.

Восприятие  худ. литературы

Чтение стихотворения

А.Барто

«Все на всех»

Задача: создать условия для развития памяти, внимательно слушать воспитателя, развивать усидчивость.

Заучивание стихотворения

«Моя мама»

В. Руссу

Задачи: создать условия для развития умения внимательно слушать воспитателя, заучивать простейшие стихотворения.

Чтение русской народной сказки

«Маша и медведь»

Задачи: создать условия для развития и формирования умения внимательно слушать, сопереживать героям произведения.

Чтение стихотворения

Е.А.Благинина

 «Вот какая мама»

Задачи: создать условия для закрепления у детей умения слушать внимательно, развитие памяти.

Чтение стихотворения

Е.А.Благинина

 «Посидим в тишине»

Задачи: создать условия для развития и формирования умения внимательно

слушать.

Художественно – эстетическая деятельность

Рисуем круг

Задачи: создать условия для развития навыка у детей рисовать круг, не отрывая карандаш от листа бумаги.

Рисование цветов для Мамы по трафарету  с помощью губки.

Задачи: создать условия для развития навыка у детей промачивать губку в краске и аккуратно наносить на место прикладывания трафарета к листу бумаги.

Рисование кисточкой

Задачи: создать условия для формирования умений у детей, не отрывая карандаш от листа бумаги рисовать вертикальные и горизонтальные прямые линии.

Рассматривание иллюстраций на тему –  

"Моя любимая мамочка"

Задачи: создать условия для воспитания у детей заботливого, внимательного отношения к маме и ее делам, желание помогать маме.

Прослушивание музыкальной композиции

 «Мама – первое слово»

Задачи: создать условия для развития представлений у детей о маме.

Конструктивная деятельность

Строительство дорожки из конструктора одного цвета - желтый.

Задачи: продолжать формировать умение детей строить по словесной инструкции, обыгрывать постройку, закрепление знаний цвета – желтый.

Строительство дивана для куклы Маши.

Задачи: создать условия для формирования умения у детей собирать постройку по образцу, приклеивая ее к бумаге.

Строительство по инициативе и задумке детей.

Задача: создать условия для формирования умения у детей строить по собственной задумке, развитие воображения, мелкой моторики.

Строительство заборчика

Задачи: продолжать формировать умение детей строить по словесной инструкции, обыгрывать постройку.

Строительство башни

Задачи: закреплять умение детей строить по словесной инструкции, обыгрывать постройку; накладывать детали, наращивая постройку в высоту.

Игровая деятельность

П/И «Воробушки и автомобиль»

Задачи: создать условия для развития умения у детей бегать в разных направлениях, развивать координацию движения, ловкость.

С/Р.И. цепочка игровых действий

«Покатаем кукол на машинке»

Задачи: создать условия для развития обучения игровым и предметным действиям.

М/П/И

«Кошки и котята»

Задачи: создать условия для развития умения у детей имитировать движения кошки и котят.

С/Р.И. цепочка игровых действий

«Напоим Катю чаем»

Задачи: создать условия для развития обучения игровым и предметным действиям.

С/Р.И. цепочка игровых действий

«Научим куклу Катю раздевать после прогулки»

Задачи: создать условия для развития активного словаря детей, развивать умение детей общаться друг с другом.

Трудовая деятельность

КГН: Соблюдаем алгоритм умывания.

Труд на участке: Очищают место для игр от снега.

Задача: Проявлять потребность, заинтересованность в выполнении трудовых поручений.

Труд в группе: Складывают игрушки в центре активности в специально отведенные места.

Труд на участке: Сметают снег с малых форм веничком.

Задача: Проявлять потребность, заинтересованность в выполнении трудовых поручений.

КГН: Разговор «Варежки на прогулке»

Задача: создать условия для формирования умения у детей самостоятельно надевать  варежки  на прогулку.

КГН: Соблюдаем алгоритм одевания.

Задачи: продолжать укреплять и сохранять здоровье, закреплять к.г.н. и навыки самообслуживания.

Труд в группе: Складывают игрушки в центре активности в специально отведенные места.

Труд на участке: Подметают веранду от снега.

Задача: Проявлять потребность, заинтересованность в выполнении трудовых поручений.

КГН: Правила поведения за столом.

Задача: воспитывать к.г.н. и навыки самообслуживания.

Труд на участке: Очищают место для игр от снега.

Задача: Проявлять потребность, заинтересованность в выполнении трудовых поручений.

КГН: Кушаем аккуратно

Задачи: продолжать закреплять умение есть пищу, не проливая ее на себя, к.г.н. и навыки самообслуживания.

Двигательная деятельность

П/И «Полоса препятствий»

Задача: создать условия для развития умения у детей  выполнять движений в соответствии с алгоритмом.

П/И «Соберем мячи в корзинку»

Задача: создать условия для развития выполнения действия, развивать внимание, ловкость.

Логоритмическое упражнение

 «Правая - левая».

Задача: создать условия для развития у детей упражнять в координации речи с движением.

М/П/И

«Шарик»

 Задачи: создать условия для формирования умения действовать по команде воспитателя, действовать в соответствии со словами.

П/И Подвижная игра

 «У медведя во бору»

Задача: создать условия для развития умения бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Взаимодействие с родителями

Консультация в уголок родителей: «Осторожно гололед»

Поговорить с родителями о самочувствие детей

Поздравление для мам с праздником «День матери»

Консультация: «Кризис трех лет – что это такое?»

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.