Проект "Родные сердцу узоры"
проект (подготовительная группа)

Согласовано:_________________                                                          Утверждаю:_____________

заведующий МАДОУ г.Нягани                                                             председатель ГОО «Общество

«Д/с №1 «Елочка №1»                                                                            русской культуры г.Нягани»

Адамова Н.В.                                                                                           Макагонова Т.В.

Проект

«Семейная творческая мастерская

«Родные сердцу узоры»

Совместный проект ДОУ с обществом русской культуры

2024 – 2025 учебный год

Методический паспорт

Проблема, которую затрагивает проект, и ее актуальность

Семья, как социальная организация, влияет на воспитание и развитие детей. Она составляет основу формирования и становления личности, самосознания детей, определяет уровень развития их мировоззренческих установок, ценностных ориентаций, социальной активности. Но, в то же время, семья не обеспечивает в полном объёме контроль свободного времени детей и подростков и проигрывает во влиянии на ребёнка другим факторам социализации.

В настоящее время в нашем городе, как и в стране в целом, существует ряд таких проблем, как:

- чрезмерная занятость родителей, вследствие чего дети предоставлены сами себе;

- отсутствие общих дел, традиций в семье;

- не в каждой семье существует преемственность поколений;

- функции родителей смещены в сторону удовлетворения материальных потребностей.

Одним из эффективных способов активизации воспитательной функции семей вышеуказанных категорий является взаимодействие и сотрудничество различных институтов – семьи, социального учреждения и общественной организации, которые имеют возможность создать необходимые условия для совместного труда и отдыха несовершеннолетних и их родителей (законных представителей).

ГОО «Общество русской культуры г.Нягани» и МАДОУ гНягани «Д\с №1 «Елочка» предлагают такую форму работы с семьями несовершеннолетних, как семейная творческая мастерская, которая призвана улучшить взаимодействие взрослых и детей в семьях, организовать семейный досуг, наладить контакт родителей и педагогического коллектива.

    Проект «Семейная творческая мастерская» обеспечивает реализацию организационно-педагогических мероприятий, направленных на повышение воспитательной функции семьи и возрождение семейных традиций.

Цели: 

• способствовать гармонизации детско-родительских отношений в процессе совместной творческой деятельности 
• приобщать к истокам русской культуры

Задачи:

1. знакомить с русскими народными промыслами: Гжель, Хохлома, Городец;
2. формировать у детей и родителей правильные представления о ценности семейных отношений;
3. организовать полезный досуг детей и родителей.

План реализации проекта

Основной принцип деятельности

принцип доброжелательного и безоценочного отношения к каждому члену семьи, создание спокойной и комфортной обстановки во время встреч;

Условия проведения творческих мастерских:

Продолжительность творческой мастерской - 1 час

Периодичность встреч – 3 встречи за учебный год

Структура творческой мастерской

На занятиях творческой мастерской  дети и родители в совместной деятельности создают индивидуальные или коллективные работы из различных материалов с использованием разнообразных техник изобразительного или декоративно-прикладного творчества.

Ожидаемые результаты:

формирование    правильных представлений о ценности семейных отношений;

            развитие   правильных представлений о ценности семейных отношений;

            приобщение к истокам русской культуры

            знакомство с народными промыслами

            организация   полезного   досуга

Приложение

1. Анкета «Взаимоотношения в семье»

1.Вы считаете взаимоотношения в вашей семье

1) очень хорошими

2) хорошими

3) не очень хорошими

4) плохими

5) не очень плохими

2.Считаете ли вы свою семью дружным коллективом?

1) да

2) не совсем

3) нет

3.Какие семейные традиции способствуют укреплению вашей семьи? Перечислите их____________________________________________________

__________________________________________________________________

4.Как часто ваша семья собирается вместе?

1) ежедневно

2) по выходным дням

3) редко

5.Что делает ваша семья, собравшись вместе?

1)решаете сообща жизненные проблемы

2)занимаетесь семейно-бытовым трудом

3)работаете на приусадебном участке

4)вместе проводите досуг, смотрите телепередачи

5)обсуждаете вопросы учебы

6)делитесь впечатлениями о прожитом дне, о своих успехах и неудачах

7)каждый занимается своим делом

8) допишите…

6.Бывают в вашей семье ссоры, конфликты?

1)да

2)часто

3)иногда

4)редко

5)не бывают

7.Чем обусловлены ссоры, конфликты?

1)непониманием членами семьи друг друга

2)нарушением этики взаимоотношений (грубость, неверность, неуважение и т.д.)

3)отказом участвовать в семейных делах, заботах

4)разногласиями в вопросах воспитания детей

5)злоупотреблением алкоголем

6)другими обстоятельствами___________________________________

8.Каковы способы разрешения нравственных конфликтов в вашей семье?

1)примирение

2)обсуждение ситуации и принятие обоюдного решения

3)прекращение конфликтов на некоторое время

4)обращение за помощью к другим людям (родителям, соседям, друзьям, учителям и т.д.)

5)конфликты практически не разрешаются, имеют затяжной характер

9.Бывают ли дети свидетелями или участниками семейных конфликтов между взрослыми?

1)да

2)нет

3)иногда

10.Как реагируют дети на семейные конфликты?

1)переживают, плачут

2)становятся на сторону одного из родителей

3)пытаются помирить

4)уходят из дома

5)замыкаются в себе

6)относятся безразлично

7)становятся озлобленными, неуправляемыми

8)пытаются найти поддержку в других людях

11.Что вы намерены делать для укрепления семейно-бытовых отношений и улучшения микроклимата в вашей семье?______________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Анкета для родителей

"Изучение характера отношений между педагогами и родителями"

Уважаемые родители!

Администрация  ЦСПСД просит вас ответить на следующие вопросы. Надеемся, что ваши ответы помогут установлению взаимопонимания и доверия друг к другу в вопросах воспитания наших  воспитанников - ваших детей.

1. Нравится ли вам наше учреждение, отделение?

Да

Не совсем

Нет

2. Доверяете ли вы  воспитателю (куратору) вашего сына или дочери?

Да

Не совсем

Нет

3. Какие отношения преобладают между  педагогами и родителями в нашем отделении?

Доброжелательные

Равнодушные

Неприязненные

Конфликтные

4. Есть ли единство педагогических требований у вас и педагогов к вашему ребенку?

Да

Не совсем

Нет

6. Посещаете ли вы родительские собрания, социо-культурные мероприятия в центре?

Регулярно

Иногда

Нет

Если не посещаете, то почему?__________________________________-_

7. Помогают ли вам родительские собрания в воспитании вашего ребенка?

Да

Не совсем

Нет

8. Какие проблемы в первую очередь надо обсуждать на родительских собраниях? ______________________________________________________

9. Что, на ваш взгляд, должно делать   наше учреждение по отношению к семье? ________________________________________________________________

10. Каковы, на ваш взгляд, обязанности родителей по отношению к школе, нашему учреждению? ________________________________________________________________

11. Как  наше учреждение может помочь родителям в решении возникших у ребенка проблем? ______________________________________________________

Примечание: Подписывать анкету не обязательно. Если по каким-то причинам вы не хотите передавать анкету через своего ребенка, вы можете передать ее лично учителю.

3. Анкета для детей

«Детско-родительские отношения»

Ребята, вы видите перед собой таблицу с незаконченными предложениями. В конце каждого предложения даны 4 слова, которыми эти предложения могут заканчиваться. Из этих слов выберите только одно, которое соответствует Вашему мнению,  и подчеркните его.

4. Правила организации  семейной творческой мастерской «…»

- добровольное посещение, без принуждения

- посещать мероприятие вместе с ребёнком может любой из родителей

- каждое мероприятие включает в себя разные виды деятельности: игровую, музыкальную, двигательную, изобразительную

5.  Положение

о   семейной творческой мастерской  «…»

 дополняет проект после  принятия