Сценарий игровой программы «Путешествие по станциям в стране Искусство»
учебно-методический материал

Сценарий игровой программы «Путешествие по станциям в стране Искусство»

Ведущий 1. Добрый день, дорогие друзья! попутешествовать по стране «Искусства» инасладиться этим прекрасным миром. Встречайте, наши Музы! В их исполнении звучит песня «Волшебный мирискусства»

Музы исполняют песню «Волшебный мирискусства», музыка А. Ермолова, слова К. Кряжева

Ведущий 2. Ребята, а сейчас мыразделимся на команды.

1-я команда 2-3 класс, помогать им будет МузаМузыка. 2-я команда 4 класс, помогать им будет МузаЖивопись3-я команда 5 класс – Муза Прикладного искусства. 4-я команда 6 класс – Муза Графика.

Ведущий 1. А теперь, дорогие зрители икоманды, я познакомлю вас с членами жюри –уважаемыми людьми и жителями государстваИскусства. Приглашается классный руководитель 3класса (ФИО) и ей присуждается право бытьсеньоритой Кисточкой (выдаётся головной убор скисточкой). Приветствуем классного руководителя4 класса, ей присуждается звание мадмуазельАкварель (выдаётся головной убор с изображениемкрасок), прошу поприветствовать учителя 5 класса, Вы будете – госпожа Музыка (головной убор соскрипичным ключом) и самый главный, завуч нашейшколы (ФИО учителя) – это председатель жюри –мадам Палитра (головной убор с изображениемпалитры).

Ведущий 2. Итак, команды готовы кпутешествию? Тогда – в путь!

Звучит песня «Паровоз Букашка». СловаАлександра Морозова, музыка Александра Ермолова.

Входит Философ, в руках у него семофор.

Ведущий 1. Наш поезд готов котправлению, но путь закрыт. На семафоре гориткрасный свет. Что же делать?

Философ. Я знаю, что делать. Ключом ковсем замкам в любой стране являются знания! Чтобыоткрыть путь, надо ответить на вопросы, которыенаходятся на этом цветике – семицветике.

Достаёт цветик-семицветик (сделан из бумаги, где каждый лепесток содержит вопросы)

Ведущий 2. Команды по очереди отрываютлепестки и отвечают на вопросы. Если команда незнает ответ на свой вопрос, то даётся правоответить другой команде. Очки засчитывают тойкоманде, которая правильно ответила на вопрос. Команды готовы? Тогда начали!

Вопросы для цветика-семицветика:

1 команда (2-3 класс).

1. Сколько цветов в цветовом круге. Перечислите их. (цвета радуги, их 7) 2. Как называется человек, который пишет музыку? (композитор)

2 команда (4 класс)

Реклама

1. Перечислите виды изобразительногоискусства. (Живопись, графика, скульптура …)2. Сколько нот в музыке? Назовите их по порядку.

3 команда (5 класс)

1. Какие краски нужно смешать, чтобы получитьзелёный цвет? (синий и жёлтый) 2. Как называется человек, который руководитхором, оркестром? (дирижёр)

4 команда (6 класс)

1. Какие краски нужно смешать, чтобы получитьфиолетовый цвет? (синий и красный) 2. Сколько ладов в музыке? (Два: мажор и минор)

Философ. Молодцы! Путь открыт, горитзелёный цвет. Поехали!

Звучит заставка песенки паровозика. Одна из Муз держит табличку – станция «Приветливая»

Ведущий 1. Наш поезд прибывает напервую станцию «Приветливая».А этозначит, начнем игру с приветствия. С помощьюжеребьёвки команды определят своё название. Нужно дружно и творчески представить свкоманду.

Приветствие команды «Весёлые нотки»

Нотки мы весёлые,всех звонче, веселей В клуб задорных музыкантоПриглашаем всех друзе Весёлые нотки, мы шлем всем прив Желаем успеха и славных побед!

Приветствие команды «Карандаши»

Мы смелые, отважные, Умелые пришли. Мы рисовать умее Зовут – карандаши! Ребята боевыеИ любим мы играть. Давайте нам заданияПопробуем не проиграть. Наш девиз совсем простой: «Рисуй красиво, рисуй умело, Смелей берись за любое дело!

Приветствие команды «Кисточки»

Мы – кисточки веселые, Задорные, проворные. Рисуем мы умело, Уверенно и смелоЗаданья ждем от вас скорей, А ты, соперник, не робей! Наш девиз: Идти вперед и не сдаваться, Соперникам не поддаваться. На все вопросы отвечатьИ место первое занять!

Приветствие команды «Краски»

Друзья откройте шире глазки, Вас удивят сегодня Краски! Красок много есть на свете, Ими умело рисуют все дети. Краски смело в бой идут, Краски соперников обойдут!

Пока жюри подводит итоги приветствия, звучитпесня паровозика и выносится табличка сназванием станции «Художественная»

Ведущий 2. Наше путешествиепродолжается, и поезд прибыл на станцию «Художественная». Вы все очень любитерисовать, и карандашами, и красками, и мелками.

Задание 1.

Каждая команда должна нарисовать свою эмблему.

Каждому участнику в команде выдаётся пошаблону (овал, квадрат, ромб, треугольник), и онрисует свою эмблему.)

Задание 2.

Нарисуй рисунок по стихотворению СергеяМихалкова «Рисунок»

У каждой команды свой ватман, ведущий читаетстроки из стихотворения, а каждый участник поочереди рисует.

Я карандаш с бумагой взял, Нарисовал дорогу, (1 участник рисует дорогу) На ней быка нарисовал, (2-й – быка) А рядом с ним – корову. (3-й – корову) Направо – дождь, налево – сад. (4-ый – дождь исад) В саду пятнадцать точек, (5-й – 15 точек) Как будто яблоки висятИ дождик их не мочит. Я сделал разовым быка, (6-й раскрашивает быка) Оранжевой – дорогу, (7-й – раскрашивает дорогу) Потом над ними облака (8-й – облака) Подрисовал немного. И эти тучки я потомПроткнул стрелой. Так надо, (9-й – стрела) Чтоб на рисунке вышел громИ молния над садом. (10-й – гром)

Ведущая 1. Спасибо командам за такиетворческие работы, стихотворение одно, а рисункиполучились у всех разные. Отдаём их на суд жюри. Амы продолжаем своё путешествие. Паровозик нашждёт и, подпевая весёлую песенку, отправляемсядальше. А вот и станция «Музыкальная».

Муза выносит табличку с названием станция «Музыкальная».

Ведущая 2. Рисуете вы, ребята, великолепно. А вот умеете ли вы слажено петь, плясать, маршировать?

Задание 1. «Весёлый хор»

Каждой команде предлагается спеть одну и тужепесню «В траве сидел кузнечик». 1-й команде: по-кошачьи, 2-й: по-собачьи, 3-й: по-гусиному, 4-й: прохрюкать. Музы готовят команды.

Задание 2. «Воробьиный марш»

Участвуют по 2 команды. Участники выстраиваютсяв колонны по одному. Каждому игроку связываютноги (можно скакалкой) ниже колен. По сигналу, первые номера продвигаются вперед прыжками. Достигают поворотного пункта, возвращаютсяобратно и касанием руки посылают в путьследующий участников. Побеждает команда, выполнившая задание быстрее других.

Игра проводится под музыку любого марша.

Ведущая 1. Очень весело «маршировали» под музыку ребята. Но нашепутешествие подходит к концу. Пора возвращатьсядомой. А раз мы заговорили о доме, значит, насталовремя показать нам домашнее задание.

Ребята показывают коллективный флешмоб .

Ведущая 2. Закончилось нашепутешествие по стране «Искусство». Я надеюсь, чтооно было полезным и увлекательным. Словопредоставляется жюри.

Награждение победителей грамотами иподарками.