Проект «Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста через различные виды деятельности»
проект (младшая группа)

Тема проект : «Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста через различные виды деятельности»

 Актуальность

Один из важнейших целевых ориентиров на этапе завершения дошкольного образования «хорошо развитая мелкая моторика, которая позволяет ребенку владеть основными движениями, контролировать их и управлять ими».

Ни для кого не секрет, что мелкая моторика – основа развития многих психических процессов, поскольку через нее развиваются такие высшие свойства сознания, как внимание, мышление, координация, воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память, речь. Дети, у которых лучше развиты мелкие движения рук, имеют более развитый мозг, особенно те его отделы, которые отвечают за речь. Большое количество рецепторов, посылающих импульсы в центральную нервную систему человека, находятся на кончиках пальцев рук

Проблема: В настоящее время у большинства детей отмечается отставание в развитии мелкой моторики, что препятствует нормальному развитию цепочки - речи – восприятия – высших психических функций (мышления, памяти, внимания).

Следовательно, решила реализовать проект «Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста через различные виды деятельности».           

 Это позволит в результате пальчиковых упражнений кисти рук и пальцы приобретут силу, хорошую подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит овладение навыком письма.

Вид проекта: игровой, творческий, практический.

 Участники: воспитанники группы раннего возраста, воспитатели, родители.

Сроки реализации: долгосрочный

Цель: Создание условий для развития мелкой моторики и координации движений пальцев рук детей раннего возраста.

Задачи:

1. Улучшить координацию и точность движений рук, гибкость рук;

 2. Улучшить мелкую моторику пальцев, кистей рук;

 3. Улучшить общую двигательную активность;

 4. Содействовать нормализации речевой функции;

 5. Развивать воображение, логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие;

 6. Совершенствовать предметно-развивающую среду группы для развития мелкой моторики.

7. Активизирована совместную деятельность родителей и воспитанников.

Методы работы:

• игры с предметами (пирамидки, матрешки);

• наборы ёмкостей для собирания в них маленьких предметов;

• пособие по застегиванию пуговиц, кнопок, крючков, липучек, замков;

• набор веревочек для завязывания узелков;

• цветные клубочки ниток для перематывания;

• набор колечек для нанизывания их на шнурок;

• картинки-половинки;

• настольное лото – вкладыши;

• пальчиковый театр;

• массаж кистей рук (массажные шарики, грецкие орехи, шишки, карандаши);

• игры на тактильные ощущения;

• игры с бумагой и тканью;

• пальчиковая гимнастика, физкультминутки;

• пластилиновые заплатки;

• лепка из пластилина и соленого теста с использованием природного материала (семена, крупы, ракушки и т. д.)

• нетрадиционные техники рисования: кистью, пальцем, ватными палочками, и т.д

• дидактические игры;

• игры с мелкими предметами (пуговицы, камушки, макароны и т. д., пазлы, мозаика)

• игры с прищепками;

• игры с нетрадиционным оборудованием (бигуди, массажные рукавички)

• игры с сыпучими веществами (песок, крупа)

Предполагаемый результат:

У детей улучшится мелкая моторика, и координация пальцев рук до уровня, соответствующего данному возрасту;

• кисти рук приобретут подвижность, гибкость, исчезнет скованность движений;

• возрастет речевая активность детей в различных видах деятельности;

• повысится познавательная активность детей;

2.Пополниться развивающая предметно-пространственная среда группы;

3.Повысить активность родителей в совместной творческой деятельности

                                Этапы реализации проекта:

1 этап: Подготовительный

 1. Выявление уровня развития мелкой моторики у детей.

2. Подбор методической, художественной литературы.

3. Разработка перспективного плана для работы по развитию мелкой моторики рук детей раннего возраста.

4. Разработка картотеки пальчиковых, дидактических, подвижных игр.

5. Создание необходимых условий развивающей предметно – пространственной среды в группе по данной теме.

6. Подбор наглядно - информационного и консультативного материала для родителей.

II этап – основной (практический)

Реализация разработанной системы работы по развитию мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста.

 Составлен перспективный план проекта. 

                                Перспективный план проекта

 Сотрудничество с родителями:

Октябрь

Консультация для родителей «Игры и упражнения для развития мелкой моторики»

Ноябрь

Памятка «Пальчиковые игры для малышей»

Декабрь

Индивидуальные беседы: «Развивая мелкую моторику, развиваем навыки самообслуживания»

Январь

Рекомендации для родителей «Развитие мелкой моторики или несколько идей, чем занять ребенка дома.»

Февраль

Создание картотеки потешек для работы с детьми.

Март

Выставка «Наши с мамой руки»

Апрель

Папка – передвижка «Рисуем без кисточки»

Январь-май

Создание пальчикового театра по мотивам русских народных сказок

III этап – заключительный.

*Изучение литературы по данной теме.

*Подбор материала по теме.

*Оформить картотеку пальчиковых игр.

 *Организация и участие родителей в выставке  

*Конспект ОД в 1 младшей группе на тему: « Колобок» по развитию мелкой моторики.

Результативность:

1. Улучшилась координация и точность движений рук, гибкость рук;

 2. Улучшилась мелкая моторика пальцев, кистей рук;

 3. Улучшилась общая двигательная активность;

 4. Содействовалась нормализация речевой функции;

 5. Развилось воображение, логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие;

6. Совершенствовалась предметно-развивающую среду группы для развития мелкой моторики.

7 Активизирована совместную деятельность родителей и воспитанников.

.

Методическая литература:

1.Соколова Ю. А. Игры с пальчиками. – М.: ООО«ЭКСМО», 2006.

 2. «Энциклопедия развивалок» под.ред. Т. Решетник, Е. Анисина и др.-М.:ООО «ЭКСМО»,2011.

 3. Большакова С. Е. Формирование мелкой моторики рук: Игры и упражнения. – М.: ТЦ «Сфера», 2006.

 4. Ермакова И. А. Развиваем мелкую моторику у малышей. – СПб: Изд. дом «Литера», 2006.

 5. Крупенчук О. И. Пальчиковые игры. – СПб: Изд. дом «Литера», 2007.

6. Тимофеева Е. Ю., Чернова Е. И. Пальчиковые шаги. Упражнения на развитие мелкой моторики. – СПб: Корона-Век, 2007.