Педагогический проект "Сказки о животных для детей"
методическая разработка (младшая группа)

Этапы

Цель

Содержание

Формы сотрудничества

1 этап - подготовительный

Проблема

Выбор темы проекта, изучение отношения родителей к предлагаемой деятельности в рамках проекта, постановка цели

Анкетирование родителей на тему: «Знакомите ли Вы детей с русскими народными сказками?»

2 этап проектиро-вочный

Планирование

Составление плана по реализации проекта.

Распределение заданий в работе над проектом между участниками, координация действий педагогов и родителей по созданию

предметно- развивающий среды, подборка основных методических материалов по данной теме.

Работа в творческой группе педагогов, участвующих в проекте.

Работа и объединение детей и родителей.

3 этап практический

Получение продукта, результата проектной деятельности за счёт выполнения определённых действий

Продукт проекта – творческая выставка поделок из бросового материала совместно с родителями «Мой любимый герой русской народной сказки о животных»

4 этап аналитический

Рефлексия и коррекция

Сравнение полученных результатов, анализ успехов и ошибок, обобщение, выводы

Консультация для родителей: «Особенности чтения сказок о животных».

5 этап заключительный

Презентация проекта

Представление содержания работы, обоснование выводов

Презентация

Образовательная область

Содержание деятельности

Познавательное развитие

Дидактические игры: «Я назову, а вы продолжите», «Составь картинку из частей», «Из какой сказки пришли эти герои?», «Узнай сказку по картинке», «Кто за кем?» (по сказкам «Бычок – черный бочок, белые копытца» и «Лиса и заяц»).

Загадывание загадок о животных – героях русских народных сказок.

Социально-коммуникативное развитие

Сюжетно-ролевая игра «Ветеринарная клиника».

Разговор «Безопасное общение с животными».

Индивидуальное трудовое поручение «Расставим книги на полке».

Речевое развитие

Чтение русской народной сказки «Бычок – черный бочок, белые копытца».

Рассказывание русских народных сказок «Волк и козлята», «Кот, петух и лиса», «Лиса и заяц», «Снегурочка и лиса», «У страха глаза велики».

Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам о животных

Образовательные ситуации: «Почему лиса утащила петуха?» «Как получилось так, что волк пробрался к козлятам?»

Физическое развитие

Подвижные игры: «Волк и козлята», «Зайцы и лиса», «У медведя во бору».

Пальчиковая гимнастика: «Пальчики-сказки», «У кого какая шубка?».

Физкультурный досуг: «Веселые зверята».

Художественно-эстетическое развитие

Театрализованная игра по русской народной сказке «Кот, петух и лиса».

Аппликация «Домик для зайчика и петуха».

Конструирование из строительного материала: «Избушка для зайчика».

Конструирование из строительного материала

в самостоятельной деятельности «Домик для кота и петуха».

Рисование «Заяц на снегу».

Музыкальный досуг: «В гостях у Лисички».

Работа с родителями

Анкетирование родителей на тему: «Знакомите ли Вы детей с русскими народными сказками?»

Консультация для родителей «Особенности чтения сказок о животных».

Продукт проекта – творческая выставка поделок из бросового материала совместно с родителями «Мой любимый герой русской народной сказки о животных»

Маршрут выходного дня Большой театр кукол, Кукольный театр сказки, детский драматический театр «На Неве» (просмотр сказок о животных).