"Дневники эмоций по прочитанным произведениям для детей дошкольного возраста".
учебно-методическое пособие

Слайд 1

Сказка братьев Гримм «Госпожа метелица» 1. Обведи всех героев, которые были в сказке 2.Раскрась кружки под картинками цветами, соответствующими частям произведения 3. Нарисуй эмоцию, которую испытала падчерица 4. Определи силу эмоции капитана от 1 до 3 5. Выбери лучший способ, который может помочь достать веретено Падчерице из колодца. 6. Подели слова на слоги: Золото, смола, яблоня, печь, пироги, мачеха, веретено 7. Придумай рифму к словам: Метелица (владелица, умелица); умение (вдохновение, везение, внушение).

Слайд 1

Что ты почувствовал, когда оловянный солдатик и танцовщица вместе сгорели в камине. Нарисуй свою эмоцию. Сказка Г. Х. Андерсена «Стойкий оловянный солдатик» 1. Обведи главного героя 2. Что было сначала, что было потом. Соедини картинки с цифрами. 3. Обведи, как могли выглядеть глаза и рот оловянного солдатика, когда он попал в пасть к рыбе 4. Что ты почувствовал, когда оловянный солдатик и танцовщица вместе сгорели в камине. Нарисуй свою эмоцию. 5. Разбей слова на слоги: рыба, солдатик, тролль, ложка, мальчик, кухарка, табакерка. 6. Определи первый звук в словах: о лово, ложка, канава, кухарка, нож, мальчик.