Конспект НОД по познавательному развитию для детей подготовительной к школе группе. На тему: «Мой родной город Тольятти».
план-конспект занятия

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 210 «Ладушки» городского округа Тольятти

Конспект НОД по познавательному развитию для детей подготовительной к школе группе.

На тему: «Мой родной город».

Составил: воспитатель высшей квалификационной категории

Шамеева О. Г.

г. о. Тольятти 2024 год

Конспект НОД «Мой родной город»

Цель: Формировать патриотические чувства, любовь к родному городу и стране.

Задачи:

«Познавательное развитие»: Уточнять и расширять представления о городе Тольятти; Воспитывать интерес детей к родному городу.

«Речевое развитие»: Обогащать словарный запас; Формировать связную образную речь.

«Социально – коммуникативное развитие»: Развивать умение выслушивать ответ сверстника до конца, соблюдать очерёдность.

«Физическое развитие»: Совершенствовать умение детей выполнять движения по команде, ориентироваться в пространстве.

«Художественно – эстетическое развитие»: Развивать умение детей создавать обложку для книги; Умение работать с художественным материалом.

Образовательные области: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие» «Физическое развитие», «Художественно – эстетическое развитие».

Материал:

- Д/и «Разгадай ребус»; фуражка шофера, руль; запись песни «Путешествие»; Д/И «Найди флаг и герб России»; Д/И «Собери герб Тольятти»; Запись песни О.Митяева «Тольятти»; Д/И «Достопримечальности Тольятти»; Д/И «Пройди по лабиринту»; Д/И «Строители АвтоВАЗа»; Д/И «Назови модель машины»; тюбетейка; запись быстрой татарской музыки для П/И «Передай тюбетейку»; Д/И «Собери национальный костюм»; Д/И «Какие рыбы живут в реке Волга»; картинки с изображением животных занесенных в Красную Книгу Самарской области; лист бумаги или ватман красного цвета, для создания обложки для Красной Книги; клей – карандаш; музыкальный центр; интерактивная доска; ноутбук; проектор.

Формы организации совместной деятельности

Двигательная: Физкультурная пауза: П/И «Передай тюбетейку», П/И «Ручейки, озеро».

Коммуникативная: Беседа о родном городе; Ответы и вопросы детей; Рассматривание иллюстраций.

Игровая: Игра «Экскурсия по городу».

Творческая: Создание обложки для Красной Книги Самарской области.

Ход НОД:

 - Здравствуйте ребята! Я предлагаю вам сегодня отправиться в путешествие в один замечательный город, а что это за город мы узнаем отгадав ребус.

Д/и «Разгадай ребус».

- Чтобы разгадать ребус нам нужно под каждой картинкой написать первую букву на которую начинается изображенный на ней предмет.

Дети отгадывают ребус

- Молодцы, правильно разгадали ребус. Мы сегодня отправимся в путешествие по нашему любимому городу – Тольятти. А на каком транспорте мы отправимся в путешествие? (Ответы детей). Предлагаю выбрать водителем нашего экскурсионного автобуса (имя ребенка). Всё готово к путешествию можем отправляться в путь.

Дети «садятся» в «автобус», звучит песня «Путешествие».

- Первая наша остановка называется «Государственная». Ребята, скажите, а в какой стране находится наш город? (Ответ детей). Каждая страна на земле имеет свой государственный флаг, герб и гимн. Давайте найдем флаг и герб России.

Д/И «Найди флаг и герб России».

Ход игры: перед детьми разложены несколько картинок с изображением флагов и гербов разных стран. Задача детей найти из предложенных картинок флаг и герб России.

Дети выполняют задание.

- В нашей стране очень много городов и у каждого свой герб. Для того, чтобы продолжить наше путешествие нам нужно собрать герб города Тольятти.

Д/И «Собери герб Тольятти».

Ход игры: Детям предлагается разрезанный на несколько частей герб города Тольятти. Задача детей собрать разрезанные части в единую картинку.

Дети выполняют задания, звучит песня О. Митяева «Песня про Тольятти».

- Молодцы ребята, справились с заданием. А вы знаете что обозначает наш герб? (Ответы детей). Герб Тольятти представляет собой развернутый квадрат, разделенный крестообразными осями на четыре части, что отображает современную планировочно – градостроительную структуру города (три верхние части - это три района города) и символ Ставрополя (нижняя часть с изображением креста). Ребята какие три района есть в нашем городе? (Ответы детей). Правильно, молодцы. Обрамление эмблемы – стилизованное изображение исторического герба Ставрополя и симметричные ладьи (символ волжской вольницы). Завершает композицию ломанная линия, олицетворяющая Жигулевские горы. Занимаем свои места в автобусе, следующая остановка «Достопримечательная».

Дети «садятся» в «автобус», звучит песня «Путешествие».

- Вот мы и приехали, на «Достопримечательную» остановку. Ребята, скажите, пожалуйста, а какие достопримечательности нашего города вы знаете?

Д/И «Достопримечальности Тольятти».

Ход игры: На интерактивной доске представлены изображения достопримечательностей разных городов. Задача детей выбрать достопримечательности города Тольятти и рассказать о них.

Дети выполняют задание.

- Молодцы, много достопримечательных мест вы назвали. А какое самое крупное предприятие есть у нас в Тольятти? (Ответы детей). Я предлагаю вам посетить «АвтоВАЗ». Чтобы найти самый короткий маршрут до АвтоВАЗа, мы «обратимся» за помощью к нашему лабиринту.

Д/И «Пройди по лабиринту».

Ход игры: Детям дается лабиринт. Задача детей найти самый короткий путь.

- Самый короткий путь найден, можем отправляться на остановку «АвтоВАЗ».

Дети «садятся» в «автобус», звучит песня «Путешествие».

- Вот мы и приехали. Строительство АвтоВАЗа началось 14 января 1967 года. Я предлагаю вам переместиться в прошлое и принять участие в строительстве завода, мы с вами будем строить здание главной дирекции АвтоВАЗа.

Д/И «Строители АвтоВАЗа».

Ход игры: Детям предлагается изображение здания главной дирекции АвтоВАЗа и строительный материал (конструктор). Задача детей соорудить постройку здания, изображенного на картинке. 

Дети выполняют задание.

- Какое красивое здание у вас получилось, молодцы. Ребята, а что производят на нашем предприятии? (Ответы детей). Правильно, молодцы. АвтоВАЗ является самым крупным предприятием по производству автомобилей в России и Восточной Европе, первой выпущенной на АвтоВАЗе машиной стала ВАЗ 2101, в простонародье – копейка. А какие еще машины выпускал и выпускает АвтоВАЗ, давайте посмотрим и назовем их модель?

Д/И «Назови модель машины».

Ход игры: На интерактивной доске изображены разные марки и модели машин. Задача детей найти машины, выпущенные АвтоВАЗом и назвать их модель. 

- Молодцы, ребята, правильно справились с заданием. Вместе с заводом рос и наш город, так как со всей страны люди приезжали к нам на работу, поэтому наш город многонациональный. «Садитесь», пожалуйста, в автобус следующая остановка «Национальная».

Дети «садятся» в «автобус», звучит песня «Путешествие».

- В нашем городе живут башкиры, татары, русские, мордовы, чуваши и люди других национальностей. Предлагаю вам сыграть в татарскую национальную игру «Передай тюбетейку».

П/И «Передай тюбетейку».

Ход игры: Дети становятся в круг. Под национальную музыку они по очереди надевают тюбетейку на голову рядом стоящего ребёнка. Музыка прекращается, на ком останется тюбетейка, тот выбывает.

Дети играют в подвижную игру.

- Понравилась вам игра? (Ответы детей). Ребята у каждого народа Поволжья есть своя культура, свои обычаи, очень интересные национальные костюмы. Предлагаю вам собрать национальный костюм татар, русских и башкир.

Д/И «Собери национальный костюм».

Ход игры: Детям предлагаются разрезанные на несколько частей фотографии 3х национальных костюмов. Задача: выбрать из общей массы составные части одного национального костюма и составить костюм, определить какому народу он принадлежит.

Дети выполняют задание.

- Молодцы, справились с заданием, занимайте свои места, следующая остановка «Речная».

Дети «садятся» в «автобус», звучит песня «Путешествие».

- Ребята, на берегу какой реки стоит наш город? (Ответы детей). Река Волга одна из крупнейших рек на Земле и самая большая по водности, площади бассейна и длине в Европе, ее длина составляет 3530 километров. Волга берет свое начало из маленького ручейка, который течет из ключа у деревни Волговерховье в Тверской области и впадает в Каспийское море. Животный мир Волги необычайно богат. Здесь находят себе пропитание насекомые, лягушки, змеи, рыба и водоплавающие птицы. Назовите, какие рыбы водятся в реке Волги?

Д/И «Какие рыбы живут в реке Волга».

Ход игры: На интерактивной доске изображены картинки разных рыб и река Волга. Задача детей выбрать из предложенных картинок рыб, обитающих в реке Волга, переместить их на изображение реки и назвать их.

Правильно, ребята, молодцы. Наш город почти со всех сторон окружен лесами, предлагаю вам отправиться на остановку «Лесная и «познакомиться» с животными наших лесов.

Дети «садятся» в «автобус», звучит песня «Путешествие».

- Ребята, посмотрите, на картинки, каких животных можно чаще всего встретить в наших лесах? (Ответы детей). А как вы думаете почему очень редко можно встретить кабана и косулю? (Ответы детей). Правильно, молодцы, что бы некоторые виды животных не исчезли совсем они занесены в Красную Книгу и находятся под охраной людей. Я предлагаю вам создать свою Красную Книгу, создание книги мы начнем с обложки.

Дети создают обложку для Красной Книге.

- Какая красивая обложка получилась для нашей книге. Наше путешествие подошло к концу. Что вам больше всего понравилось и запомнилось? (Ответы детей).