Парциальная программа по художественно-эстетическому развитию "Фантазеры"
учебно-методический материал (старшая группа)

СОГЛАСОВАНО

Педагогический совет

МДОУ «Детский сад № 7»

Протокол № 1 от «27» августа 2025г.

УТВЕРЖДЕНО

Заведующий МДОУ «Детский сад № 7»

_________________       Пилькина Е. М.

         подпись                                              Ф.И.О.

«29» августа 2025г.

Автор(ы):

Тельная Алина Сергеевна

ФИО

Воспитатель

должность

Задача

Ожидаемый результат

Способ проверки

1) формировать понимание способов сочетания знакомых техник, освоение новых, по собственной инициативе создавать работы в освоенных техниках;

понимает способы работы в различных техниках, создает работы самостоятельно придуманные;

анализ работ детей по заданным критериям;

2) закреплять у детей знания об основных формах предметов и объектов природы;

знает формы предметов и объектов природы, может их произвести в работе с пластической массой;

выполняет задания-пробы: «вылепи»;

3) развивать декоративное творчество детей (в том числе коллективное);

умеет создавать декоративные изделия в том числе при осуществлении групповой работы;

анализ работ детей по заданным критериям;

4) развивать у детей чувство формы, цвета, пропорций;

умеет передавать правильную форму, целесообразно подбирает цвета, соблюдает пропорции;

задание-пробы, беседы, наблюдения;

5) формировать у детей умение организовывать свое рабочее место, готовить все необходимое для занятий; работать аккуратно, экономно расходовать материалы, сохранять рабочее место в чистоте, по окончании работы приводить его в порядок;

правильно организовывает рабочее место до начала работы, вовремя и по окончанию;

наблюдения;

6) создавать разнообразные постройки и конструкции;

создает разнообразные постройки из пластической массы;

анализ продуктов деятельности;

7) способствовать освоению эстетических оценок, суждений;

объективно оценивает свои работы и работы сверстников;

беседа;

8)обогащать у детей сенсорный опыт, развивая органы восприятия: зрение, слух, обоняние, осязание, вкус;

понимает особенности различных пластических материалов на основе чувственного опыта;

беседа, задания-пробы «чем отличается?»;

9)в процессе восприятия предметов и явлений развивать у детей мыслительные операции: анализ, сравнение, уподобление (на что похоже), установление сходства и различия предметов и их частей, выделение общего и единичного, характерных признаков, обобщение;

владеет умением осуществлять мыслительные операции при выполнении деятельности;

беседа, наблюдения;

10) развивать интерес к сценическому искусству;

стремиться участвовать в инсценировках;

наблюдения, беседа;

11) создавать атмосферу творческого выбора и инициативы для каждого ребенка;

не боится проявлять инициативу;

беседа, наблюдения за характером работы, анализ продуктов деятельности;

12) формировать духовно-нравственные качества, в процессе ознакомления с различными видами искусства духовно-нравственного содержания.

положительно оценивает творческие работы, понимает их эстетическую значимость;

беседа;

№ п/п

Тема занятия

Краткое содержание темы занятия

Материально-техническое обеспечение занятия

Раздел 1. Удивительный пластилин

1.

Тема 1.1. «Чудеса из пластилина» (1 занятие)

Знакомство с многообразием видов работ из пластилина.  

Компьютер, смарт-доска, образцы работы из пластилина.

2-4

Тема 1.2. «Лепка сказочных героев сказки «Колобок» (3 занятия)

Лепка сказочных героев «Колобок» (предварительное осуждение характеров героев) из пластилина. Создание реквизита, а также последующая инсценировка сказки.

Пластилин, книга «Колобок», подкладной лист, доска для лепки, стеки, влажные салфетки, декорации леса, декорация дома.

5.

Тема 1.3. Изготовление миниатюр в технике «Мозаика» (1 занятие)

Обучение созданию основных элементов в технике «Мозаика». Создание тематической композиции из пластилина в технике «Мозаика».

Пластилин, картон, шаблон, образец воспитателя, стеки, подкладной лист, доска для лепки, влажные салфетки, миниатюра.

6-7.

Тема 1.4. Изготовление коллективной работы в технике «Мозаика» (2 занятия)

Выбор темы для совместной работы. Создание общей композиции из пластилина в технике «Мозаика».

Пластилин, шаблон, стеки, подкладной лист, доска для лепки, влажные салфетки, презентация, документ-камера, основа для выполнения коллективной работы.

8.

Тема 1.5. «Рисование пластилином» (1 занятие)

Обучение создания основных способам техники «Пластилинография». Создание тематического рисунка на цветном картоне используя технику «Пластилинография»

Цветной картон, пластилин, стеки, подкладной лист, влажные салфетки, смарт-доска, компьютер, документ-камера

9.

Тема 1.6. Создание витража в технике «Пластилинография» (1 занятие)

Знакомство с видами витражей. Создание витража, на выбранную совместно с детьми тему в технике «Пластилинография».

Смарт-доска, презентация, компьютер, документ-камера, пластилин, стеки, влажные салфетки, подкладной лист, основа для витража (пластик).

Раздел 2. Воздушный пластилин

10.

Тема 2.1. «Что такое воздушный пластилин?» (1 занятие)

Ознакомление детей со свойствами воздушного пластилина, видами работ и их оформление.

Воздушный пластилин, доска для лепки, стеки, влажные салфетки, подкладной лист, документ камера, компьютер, презентация, смарт-доска.

11.

Тема 2.2. «Способы работы с воздушным пластилином» (1 занятие)

Обучение детей основным способом работы с воздушным пластилином.

Воздушный пластилин, доска для лепки, стеки, влажные салфетки, подкладной лист, документ камера, компьютер, презентация, смарт-доска.

12-13.

Тема 2.3. «Изготовление элементов декора для украшения из воздушного пластилина» (2 занятия)

Изготовление детьми элементов декора и украшения на выбранную совместно с детьми тему.

Воздушный пластилин, доска для лепки, стеки, влажные салфетки, подкладной лист.

14-15.

Тема 2.4. «Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Кафе»» (2 занятие)

Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Кафе» из воздушного пластилина. Организация и проведение сюжетно-ролевой игры «Кафе» совместной с детьми.

Воздушный пластилин, доска для лепки, стеки, влажные салфетки, подкладной лист, документ камера, компьютер, презентация, смарт-доска.

16-18.

Тема 2.5. «Изготовление персонажей для создания мультфильма «Три поросенка». Создания мультфильма»

(3 занятия)

Изготовление персонажей для создания мультфильма «Три поросенка» из воздушного пластилина. Создание реквизита, съемка и монтаж мультфильма, и демонстрация для етей и родителей.

Воздушный пластилин, доска для лепки, стеки, влажные салфетки, подкладной лист, документ камера, компьютер, презентация, смарт-доска, документ-камера, смарт-доска, компьютер, презентация.

Раздел 3. Волшебное тесто

19.

Тема 3.1 «Знакомство с соленым тестом и вариантами изделия» (1 занятие)

Демонстрация соленого теста, сравнение его с пластилином, анализ изделий из соленого теста.

Соленое тесто, компьютер, смарт-доска, документ-камера, подкладной лист, доска для лепки, стеки, влажные салфетки.

20.

Тема 3.2. «Способы работы с соленым тестом, изготовление простейших изделий» (1 занятие)

Знакомство со способами работы с соленым тестом и изготовление простейших изделий.

Соленое тесто, мука, соль, компьютер, смарт-доска, документ-камера, подкладной лист, доска для лепки, стеки, влажные салфетки.

21-22.

Тема 3.3. «Следы по дорожке» (2 занятия)

Знакомство со способом оттиска, изготовление отпечатком на соленом тесте, роспись полученного изделия.

Соленое тесто, подкладной лист, стеки, доска для лепки, влажные салфетки, основа для дорожки, краски, кисти, непроливайка.

23-24.

Тема 3.4. «Создание посуды из соленого теста» (2 занятия)

Знакомство с вариантами посуды, изготовление посуды из соленого тест, роспись полученного изделия.

Соленое тесто, подкладной лист, стеки, доска для лепки, влажные салфетки, краски, кисти, непроливайка.

25-26.

Тема 3.5. «Создание декоративного панно из соленого теста» (2 занятия)

Выполнение коллективной работы, создание панно «Цветы» из соленого теста, роспись полученного изделия.

Соленое тесто, подкладной лист, стеки, доска для лепки, влажные салфетки, краски, кисти, непроливайка, основа для панно.

27.

Тема 3.6. «Подарок другу» (1 занятие)

Изготовление работ по усмотрению воспитанников.

Соленое тесто, подкладной лист, стеки, доска для лепки, влажные салфетки, краски, кисти, непроливайка.

Раздел 4. Магическая глина

28.

Тема 4.1. «Знакомство с глиной и варианты изготовления изделий из глины» (1 занятие)

Ознакомление детей со свойствами глины, видами работ их оформление, сравнение с пластилином и соленым тестом.

Глина, компьютер, смарт-доска, документ-камера, подкладной лист, доска для лепки, стеки, влажные салфетки.

29.

Тема 4.2. «Способы работы с глиной» (1 занятие)

Знакомство со способами работы с глиной и изготовление простейших изделий.

Глина, компьютер, смарт-доска, документ-камера, подкладной лист, доска для лепки, стеки, влажные салфетки.

30-31.

Тема 4.3. «Изготовление декоративной тарелки» (2 занятия)

Знакомство с вариантами декоративной посудой, изготовление тарелки из глины, роспись полученного изделия.

Глина, смарт-доска, документ-камера, подкладной лист, доска для лепки, стеки, влажные салфетки, краски, кисти, непроливайка.

32-33.

Тема 4.4. «Изготовление Филимоновской игрушки» (2 занятия)

Дополнение знаний о филимоновской игрушке. Создание и роспись по выбранной детьми игрушки.

Глина, смарт-доска, документ-камера, подкладной лист, доска для лепки, стеки, влажные салфетки, краски, кисти, непроливайка.

34.

Тема 4.5. «Подарок для мамы» (1 занятие)

Изготовление работ по усмотрению воспитанников.

Глина, смарт-доска, документ-камера, подкладной лист, доска для лепки, стеки, влажные салфетки, краски, кисти, непроливайка.

35.

Тема 4.6. «Подготовка работ для выставки» (1 занятие)

Отбор детских работ и оформление стеллажа.

Стеллаж, работы детей, карточки с именами детей.

36-37.

Тема 4.7. «Выставка работ в детском саду» (2 занятие)

Презентация выставки детских работ, дети рассказывают про свои работы (презентация)

Стеллаж, работы детей, карточки с именами детей, презентация.