«В гостях у сказок»
план-конспект занятия (средняя группа)
Образовательные: Учить детей узнавать сказочных героев по загадкам. Закрепить знания о домашних и диких животных. Закрепить умение различать геометрические фигуры (треугольник, круг, квадрат, овал), определять цвет.
Развивающие: Развивать у детей память и умение внимательно слышать говорящего (ребёнка, взрослого).Развивать логическое мышление, внимание, речь.
Воспитательные: Воспитывать желание выполнять правила поведения в лесу, самостоятельность в процессе выполнения задания (портрет зайчика из геометрических фигур).
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 v_gostyah_u_skazok.docx | 171.78 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №19 г.Энгельс
«В гостях у сказок»
Тема: «В гостях у сказок»
Возрастная группа: средняя группа
Цель: Воспитывать интерес к художественной литературе и математическим играм.
Задачи:
Образовательные: Учить детей узнавать сказочных героев по загадкам. Закрепить знания о домашних и диких животных. Закрепить умение различать геометрические фигуры (треугольник, круг, квадрат, овал), определять цвет.
Развивающие: Развивать у детей память и умение внимательно слышать говорящего (ребёнка, взрослого).Развивать логическое мышление, внимание, речь.
Воспитательные: Воспитывать желание выполнять правила поведения в лесу, самостоятельность в процессе выполнения задания (портрет зайчика из геометрических фигур).
Оборудование: игрушка зайца, запись голоса зайчика, рисунок Колобка, герои сказки «Колобок», картинка с изображением животных: заяц, волк, лиса, кот; геометрические фигуры: овал, круг, квадрат, треугольник, плоская рукавичка сделанная из бумаги и украшена геометрическими фигурами, разноцветные рукавички для игры «Найди пару».
Предварительная работа:
- Чтение и пересказ сказок: «Колобок», «Репка», «Мойдодыр», «Три медведя», «Маша и медведь», «Красная шапочка», «Айболит».
- Экологическая игра «Кого не стало?».
- Беседа о домашних и диких животных.
- Рассматривание книг с иллюстрациями.
- Дидактическая игра «Покажи такую же фигуру».
- Дидактическая игра «Продолжи ряд».
- Дидактическая игра «Найди домик каждой фигуры».
Ход:
Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
I. Вводная часть | |
- Доброе утро друзья! Я рада вас видеть. Давайте поприветствуем с вами наших гостей: «Доброе утро улыбчивым лица, Доброе утро солнцу и птица! Пусть каждый становится добрым, доверчивым, Пусть доброе утро продлится до вечера!» - Ребята, у нас с вами сегодня необычное занятие…(речь воспитателя прерывается) - Ой, ребята посмотрите, кто же там под ёлочкой сидит и плачет. - Что же ты зайка плачешь? (звучит запись голоса зайчика) Зайка: «Как же мне не плакать лиса мне задание дала разгадать загадки, а у меня не получается, а она сказала, что съест меня если я не справлюсь. (плачет)» - Дети поможем зайчику? | Ответы детей. Да |
II. Основная часть | |
Игра «Отгадай сказочных героев»
Лечит взрослых и ребят. К вам спешит, когда болит, Добрый доктор…
Трое их живет в избушке. Там три стула и три кружки, Три кроватки, три подушки. Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки?
Шапочку красную ей подарила. Девочка имя забыла свое. А ну, подскажите имя ее!
Любят дети всей планеты Этот персонаж сердитый. Он в ушатах и корыте Всех грязнуль отмоет мылом Со знакомым крокодилом Он научит ребятишек Умываться до подмышек.
У медведя на свой страх пожила она в гостях. Наша девочка с хитринкой – забралась она в корзинку. За плечами у медведя с пирожками вместе едет. Как смешно на них смотреть – это …. 6. Ждали маму с молоком, А впустили волка в дом. Кто же были эти детки 7.Формой он похож на мяч. Был когда-то он горяч. Спрыгнул со стола на пол И от бабушки ушел. У него румяный бок… Кто же это? - Правильно, а кто испёк Колобка? - А кому бабушка испекла Колобка? - Молодцы ребята. Бабушка для дедушки испекла Колобка и положила его простынуть (воспитатель во время построения с детьми сказки, выставляет на доске героев сказок). А что же с ним случилось дальше? - А кого первого встретил Колобок? - Правильно, первого Колобок встретил зайчика. - Молодцы. А каких ещё животных встретил Колобок? - А где живут эти животные? - А как можно, одним словом назвать животных, которых встретил Колобок? - Правильно, дикие животные живут в лесу и сами ищут себе пищу. (Воспитатель показывает картинку с изображением животных; волк, лиса, заяц, кот). Все ли эти животные дикие? Воспитатель. А какое животное не дикое? Воспитатель. А кот, какое животное? Воспитатель. А каких ещё вы знаете домашних животных? Воспитатель. Ребята, а вы знаете сказку, в которой есть домашние животные? Воспитатель. Молодцы. | Ответы детей (Айболит). Ответы детей (Три медведя). Ответы детей (Красная Шапочка) Ответы детей (Мойдодыр) Ответы детей (Маша и медведь) Ответы детей (Семеро козлят) Ответы детей (Колобок) Ответы детей (бабка) Ответы детей (деду) Ответы детей Ответы детей Ответы детей Ответы детей Ответы детей Ответы детей Ответы детей Ответы детей Ответы детей Ответы детей |
Физкультминутка «Рыжий котик» Рыжий котик потянулся, раз нагнулся, два нагнулся, Хвостиком он повертел и за стол тихонько сел. | |
- Ребята давайте посмотрим, что нам еще принес Зайка. (Воспитатель показывает детям большую плоскостную рукавичку, на которой изображены геометрические фигуры) - Посмотрите, какая необычная рукавичка. Она украшена не цветами, не узорами, а геометрическими фигурами. Кто из вас знает, как называется эта геометрическая фигура? - Молодцы, вы очень хорошо знаете геометрические фигуры. (Воспитатель предлагает найти две одинаковые рукавички.) Игра « Найдём пару» (Дети выполняют задание с объяснением. Например: «Я взяла эти рукавички, потому что они обе красные и у них посередине жёлтый квадратик.) - Молодцы, все справились с заданием. Ребята, а давайте нашему зайке подарочек сделаем? - Сделаем его портрет из геометрических фигур. Посмотрите у меня на тарелочке лежат разные геометрические фигуры. Что мы можем сделать из этой фигуры и т.д., а сейчас я предлагаю вам самим сделать свой портрет Зайки самостоятельно. - Посмотри Зайка, что у ребят получилось. (звучит запись голоса зайчика) Зайка: Ой, как красиво ребята спасибо большое повешу у себя в норке и буду любоваться, а за вашу помощь и красивый портрет я вас угощу! Зайка хвалит детей, раздает угощение, прощается с ними. - Какие вы молодцы ребята, что помогли Зайке и решали интересные и сложные задания Лисы. | Ответы детей Ответы детей Ответы детей |
III. Заключительная часть | |
- Ребята, кому мы сегодня помогали? Ребята, какое задание было самым интересным? Какое задание вам показалось самым сложным? А какое было самым легким? А как вы думаете, почему вы справились со всеми заданиями? Потому что вы очень дружные, ловкие, смелые умеете отгадывать загадки. | |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сценарий развлечения "В гостях у сказок С. Маршака". Автор - составитель: Мухина Т.А., воспитатель МБДОУ д/с №21 "Аленький цветочек" г. Саяногорск
Развлечение проводилось с детьми старшего дошкольного возраста. На протяжении всего развлечения дети помогали Рассеяному (выполняли задания, закрепляли сказки и стихи и др.). использовались физи...
Игра - викторина для детей старшей группы " В гостях у сказок К. И. Чуковского".
Тема: В гостях у сказок К. И. Чуковского.Игровые задачи:-Закрепить знание детей о литературных произведениях К. И. Чуковского, их героях, развивать память, сосредоточенностьВоспитательные задачи...
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе «В гостях у сказок»
Формировать элементарные математические представления, развивать речевую активность детей, побуждать их вступать в диалог....
В гостях у сказок.
Цель: Обучать детей ориентироваться во времени. Задачи: Образовательные: Познакомить с понятиями “ сейчас”, “ потом”, “сначало”, "после”.Формировать умение ориентироваться...
Проект "В гостях у сказок Андерсена".
Автор проекта: Уютнова Валентина Петровна.Тип проекта: информационно-познавательный, творческий.Вид проекта: групповой. Место проведения: детский сад №4 «Солнечный город», гру...
НОД "В гостях у сказок"
Большую часть своей жизни я посвятила работе с дошкольниками, и за это время у меня накопился достаточно большой опыт, которымя решила поделиться с дргими педагогами. Мои разработки в...
Методическая разработка занятия с детьми подготовительной к школе группы по развитию игровой деятельности (строительно-режиссерская игра разработана на основе Программы и Технологии «Дом радости» Н.М. Крыловой) Тема: «В гостях у сказок»
Методическая разработка занятия с детьми подготовительной к школе группы по развитию игровой деятельности(строительно-режиссерская игра разработана на основе Программы и Технологии «Дом радости» Н.М. ...