Календарно-тематическое планирование в средней группе
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Направление развития

Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик

Тема занятия

Форма работы

Содержание образовательной деятельности

Отметка о выполнении

Примечание

Социально-коммуникативное развитие

Игровые (И)

Коммуникативные (К)

Сфера социальных отношений:

Тема № 1«Солнышко-ведрышко»

Тема № 2 «Расскажи друзьям о своей любимой книге»;

Абрамова Л.В., И.Ф Слепцова, стр. 6, 7

Общение в ходе самостоятельной деятельности

Формировать умение договариваться с помощью воспитателя о распределении коллективной работы. Воспитывать умение выполнять коллективные поручения.

Формировать доброжелательные отношения между детьми. Способствовать формированию интереса к книгам, бережного отношения к ним.

1 сентября

3 сентября

Формирование основ гражданственности и патриотизма:

«Хорошо у нас в саду»

Комратова, стр. 124

Этическая беседа

Развивать интерес к детскому саду, к игрушкам, к сверстникам.

1 сентября

Сфера трудового воспитания

 «Занятия в детском саду»

«День в детском саду»

Н.Ф. Губанова стр.46

Игровая ситуация

Развивать позитивное отношение к ДОО, побуждать к игре в детский сад., развивать стремление к взаимодействию в небольшой подгруппе

4 сентября

Формирование основ безопасного поведения: 

«Поведение ребенка на детской площадке»

Белая К.Ю. стр.46

Беседа

Знакомить с правилами безопасного поведения во время игр, познакомить с ситуациями опасными для жизни.

5 сентября

Познавательное развитие

Игровые (И)

Познавательно-исследовательские (П/И)

Коммуникативные (К)

Чтение художественной литературы (ЧХЛ)

Сенсорные эталоны и познавательные действия: 

«Наоборот»,

Веракса Н.Е., Галимов О.Р.

стр.9,10

Словесная игра

Знакомство со словами «наоборот», «противоположно»  и усвоение их значений; развитие умения находить к каждому слову (действию) противоположное слово в рамках темы

2 сентября

Математические представления:

«Где солнышко?»

Н.Ф. Губанова, стр. 136

Дидактическая игра

Развивать умение определять положение предмета в пространстве.

2 сентября

Окружающий мир: 

«Все о детском саде»

Дыбина О.В., стр.53

Экскурсия по зданию детского сада

Продолжать знакомить детей с детским садом, с группами и помещениями в здании детского сада.

3 сентября

Природа:

«Комнатные растения в группе»

Шорыгина  Т.А.

Беседа с рассматриванием и чтением

Формировать представление детей об элементарных потребностях растений: вода, тепло, свет; углублять представление о том, что человек ухаживает за комнатными растениями, способствовать накоплению положительных впечатлений ребёнка о природе.

1 сентября

Речевое развитие

Игровые (И)

Коммуникативные (К)

Чтение художественной литературы (ЧХЛ)

Развитие речи: 

«Подбери слово»

Губанова, стр. 132

Дидактическая игра

Учить детей уточнять смысл с помощью прилагательных.

4 сентября

Чтение художественной литературы

«Солнышко-ведрышко», «Волшебное слово»

Хрестоматия, стр.13, 137

 «Попугай Кеша» (стр.76-77)

И.Б. Кочанская, стр. 76-77

Чтение

Развивать интерес к художественной литературе.

Вызвать у детей интерес к сказкам, которые рассказывают о том, что может быть интересного в детском саду.

1-5 сентября

Художественно-эстетическое развитие

Игровые (И)

Продуктивные (П)

Познавательно-исследовательские (П/И)

Коммуникативные (К)

Приобщение к искусству:

«Здание детского сада и дома вокруг него»

Беседа с рассматриванием

Знакомить детей с архитектурой; формировать представления о том, что ДОО и другие здания-это архитектурные сооружения.

3 сентября

Изобразительная деятельность:

«До свидания, лето »

Изготовление коллективной работы

Привлечь детей к изготовлению коллективной работы – коллажа по теме, закрепить навык наклеивания предмета.

2 сентября

Конструктивная деятельность:

«Домики на прогулочном участке»

Л.В. Куцакова стр. 47-48

Конструирование из строительного материала

Учить строить домик из по образцу, учить детей сооружать постройки из крупного и мелкого строительного материала, использовать детали разного цвета для создания и украшения построек.

5 сентября

Музыкальная деятельность:

Театрализованная деятельность: «Незаметно пролетело лето»

Губанова Н.Ф.,  стр.52-54

Игра-ситуация

Развивать воображение детей, побуждать к эмоциональному рассказыванию; способствовать развитию выразительной интонации; учить приемам пантомимы.

1 сентября

Физическое развитие

Игровые (И)

Коммуникативные (К)

Подвижные игры:

«Найди себе пару»,

«Найди свой цвет»

Степаненкова Э.Я., стр.58 

Подвижная игра

Закреплять основные движения и развивать психофизические качества в подвижных играх; развивать пространственную ориентировку.

1-5 сентября

Формирование основ здорового образа жизни:

«Бережем свое здоровье»

Белая К.Ю. стр 33

Беседа

Рассказать детям о важности дневного сна, соблюдения гигиенических процедур в течение дня в детском саду.

1 сентября