для воспитателей " Мы - журналисты"
материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад «Сказка» с. Становое Становлянского муниципального округа Липецкой области

Мастер-класс для педагогов

Тема:«Мы - журналисты»

Подготовила:

Воспитатель - Дмитриева А.В

с. Становое

2025 г

Добрый день! Дорогие коллеги, я рада приветствовать вас на моем мастер классе «Мы журналисты».

Журналист — это специалист, который собирает, обрабатывает и распространяет информацию через различные средства массовой информации (СМИ): газеты, журналы, телевидение, радио, интернет-ресурсы. 

Некоторые задачи, которые выполняет журналист:

• Сбор информации. Специалист ищет её в различных источниках: посещает мероприятия определённой тематики, проводит интервью, работает с печатными, фото- или видеоматериалами.
• Проверка достоверности. Полученную информацию журналист проверяет на достоверность.
• Обработка материала. Проверенный материал оформляется в статью, репортаж, интервью или новость.
• Создание мультимедийного контента. В зависимости от специализации журналист может создавать фото-, аудио- или видеоматериалы.
• Участие в прямых эфирах. Некоторые журналисты участвуют в прямых радио- или телевизионных передачах.

После окончания съемочного процесса, работа журналиста не заканчивается, поскольку он обязан контролировать монтаж, наложение звука и спецэффектов. Последние часто играют решающую роль в качестве и популярности картины. Только после того, как все работы завершены, журналист  может считать свою работу выполненной и ждать похвалы или критики со стороны специалистов и рядовых зрителей.

Что бы стать хорошим журналистом, нужно начать с разминки.

 Короткие фразы с акцентом на разные слова

Эти фразы помогут отработать четкость произношения и правильное выделение ключевых слов.

• Я иду домой после работы.
• Я иду домой после работы.
• Я иду домой после работы.
• Я иду домой после работы.
• Я иду домой после работы.
• Солнце светит ярко над полем.
• Солнце светит ярко над полем.
• Солнце светит ярко над полем.
• Солнце светит ярко над полем.
• Солнце светит ярко над полем.

Попробуйте менять акценты и замечать, как меняется смысл фразы. Повторите каждую строку 3-5 раз.

Скороговорки для продвинутых

Скороговорки — классический способ улучшить дикцию. Читайте их медленно, затем ускоряйте темп.

Шесть шишек шишковатых шишковали шишковатые шишки.

Шла Саша по шоссе и сосала сушку. Саша шапкой по ошибке шишку сшиб».

«Лапти лыковые, лыки липовые. Наш Полкан попал в капкан».

«Лилии полили ли, иль увяли лилии?».

«Толи Толя — кореш Коли, толи кореш Толи — Коля. Коли Коля — кореш Толи, то и Толя — кореш Коли»

Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.

Саша шустро сушит сушки, сушек сушит штучек шесть.

1. ПТКИ, ПТКЭ, ПТКА, ПТКО, ПТКУ, ПТКЫ, ПТКЕ, ПТКЯ, ПТКЁ, ПТКЮ
   2. ПКТИ, ПКТЭ, ПКТА, ПКТО, ПКТУ, ПКТЫ, ПКТЕ, ПКТЯ, ПКТЁ, ПКТЮ
   3. ТПКИ, ТПКЭ, ТПКА, ТПКО, ТПКУ, ТПКЫ, ТПКЕ, ТПКЯ, ТПКЁ, ТПКЮ
   4. БДГИ, БДГЭ, БДГА, БДГО, БДГУ, БДГЫ, БДГЕ, БДГЯ, БДГЁ, БДГЮ
   5. БГДИ, БГДЭ, БГДА, БГДО, БГДУ, БГДЫ, БГДЕ, БГДЯ, БГДЁ, БГДЮ
   6. ГБДИ, ГБДЭ, ГБДА, ГБДО, ГБДУ, ГБДЫ, ГБДЕ, ГБДЯ, ГБДЁ, ГБДЮ
   7. МРЛИ, МРЛЭ, МРЛА, МРЛО, МРЛУ, МРЛЫ, МРЛЕ, МРЛЯ, МРЛЁ, МРЛЮ
   8. МЛРИ, МЛРЭ, МЛРА, МЛРО, МЛРУ, МЛРЫ, МЛРЕ, МЛРЯ, МЛРЁ, МЛРЮ
   9. РМЛИ, РМЛЭ, РМЛА, РМЛО, РМЛУ, РМЛЫ, РМЛЕ, РМЛЯ, РМЛЁ, РМЛЮ

Сегодня мы с вами будем создавать телепередачу. Теперь распределим роли по желанию.

(журналист, диктор)

А какая тема у вас будет, мы узнаем с помощью Волшебной шкатулки.

Я попрошу вас, выберите тему для каждой каманды (участник достает листок с темой).

Итак, тема нашего выпуска ……

Наденьте бейджики  согласно вашей  роли. И давайте познакомимся поближе: дикторами у нас будут (имена), журналистами-корреспондентами будут (имена).

- Давайте побеседуем с вами.

 - Журналист, а чем он занимается? (Журналисты занимаются поиском наиболее значимых и важных событий, которые происходят в мире, освещает их)

- Что должен уметь журналист? (Он должен много знать, хорошо говорить, правильно задавать вопросы, быть вежливым и тактичным)

- Правильно! Кто такие дикторы? (телеведущие)

- Чем они занимаются? (грамотно, четко, выразительно читают текст, передаваемый в эфир). Значит, дикторы должны обобщить информацию, представленную журналистами, и озвучить ее в эфире.

- Вам понятны ваши обязанности? Хорошо.

7 слайд.  Перейдем к содержанию телепередачи!  Определим  рубрики.

Обратимся к модели - у нас это рубрики: новость дня, полезные советы, наши достижения, репортаж с места событий (на мольберте выставлены модели рубрик).

Мы обсуждаем с детьми все рубрики, а после обсуждения дети фишками голосуют за понравившиеся рубрики. Сегодня мы с вами осветим 3 рубрики: «Новость дня» представят дикторы (имена),  «Репортаж с места событий» возьмет журналист (имя),  «Полезные советы» озвучит (имя). 

Приступим к работе. Уважаемые коллеги, на подготовку задания у Вас будет 2 минуты, возьмите нужные атрибуты и займите рабочие места. В случае затруднения обращайтесь к  шеф - редактору.

СТАВИМ ПЕСОЧНЫЕ ЧАСЫ (2 МИН)

8 слайд. Коллеги, пока идет подготовка, давайте дружно погрузимся в атмосферу журналистики.

Носит ручку и блокнот

Репортажами живет.

Он не повар, не артист,

Кто же это? (журналист)

Пишут в ней статьи, рассказы,

Новости узнаешь сразу

Отгадайте, что же это?

Ну, конечно же, (газета).

Чтобы нам его составить

И приоритет расставить,

Нужен знаний нам багаж,

Что же это? (репортаж)

В жизни каждого артиста

Он на сцене пригодится.

Усиляет звуки он,

Что же это? (микрофон)

Время подготовки истекло. Мы с коллегами готовы к съемке телепередачи.

- Внимание, ЭФИР. <Хлопушка>

9 слайд.  Ход телепередачи

Дикторы:

- Добрый день! В эфире передача «Недетские новости из города Железногорска».

- Главная новость сегодняшнего дня: Стартовал региональный этап Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года – 2017».

- Посмотрим, какая атмосфера царит среди педагогов, участвующих в конкурсе.

- Сейчас в эфире рубрика «Репортаж с места событий» нашего корреспондента (имя).

Журналисты: 

10 слайд. Рубрика «Репортаж с места событий»

- Здравствуйте, Вас приветствует канал «Дубравушка».

- Разрешите задать Вам несколько вопросов?

- Что такое для Вас конкурс?

- Для чего проводится конкурс?

- Какими качествами должен обладать победитель конкурса?

 «Репортаж с места событий» провела  корреспондент (имя).

Дикторы:

Из репортажа нашего специального корреспондента (имя) мы узнали: конкурс способствует выявлению и поддержке наиболее талантливых педагогов, распространению их передового опыта. А победитель конкурса должен быть инициативным, творческим,  талантливым педагогом, профессионалом своего дела.

- Сегодня у нас на мероприятии присутствует компетентное и доброжелательное жюри, которое объективно и справедливо оценит работу конкурсантов.

- Мы командировали наших коллег, чтобы они взяли интервью у членов жюри.

- С вами рубрика «Полезные советы» и наш журналист (имя).

Журналист-художник

Игру можно проводить с участием команд или с индивидуальными игроками. Участники рисуют словесную картинку по предложенной фразе. Например, "он рассердился". Побеждает тот, кто сможет ярче передать "эффект присутствия". (ОН ГОЛОДЕН, ДЕВОЧКА БОИТСЯ, МАШИНА ПОПАЛА В АВАРИЮ, ЕМУ СТАЛО СТРАШНО)

Предлагаю вам поучаствовать в роли диктора.

Уважаемые коллеги! Вы успешно продемонстрировали работу журналистов и я посвящаю вас в журналисты и вручаю вам удостоверение.