Тематическое планирование в 1 младшей группе
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Направление  

развития

Тема  занятия

Форма проведения

Элементы содержания темы

Примечание

Отметка  о  выполнении

Социально – коммуникативное

развитие

Социальные отношения

«Кукла Маша знакомится с игровым уголком»

«Не бери игрушки в рот»

«Укладываем игрушки спать»

Совместная игра, наблюдение

Беседа

Формирование функционального назначения игрушек.

Воспитание бережного отношения к игрушкам, после игры – убирать их на своё место.

 – показать как надо аккуратно ставить игрушки  на полку.

+

Речевое

развитие:

формирование словаря,

звуковая культура речи.

«Прятки с игрушками»,

«Корзина с игрушками»

Ситуативный разговор

Взаимодействие детей друг с другом при совместном усилии находить спрятанную игрушку, проговаривать её название.

Понимание речи воспитателя, знакомство с обобщающим понятием «игрушки»

 – проговаривание названий игрушек.

+

Художественно –

эстетическое

развитие:

изобразительная деятельность, культурно – досуговая деятельность,

конструктивная  деятельность

И.А.Лыкова, стр.32

«Неваляшки – яркие рубашки»

«Театр игрушек»

«Красивые бусы для нашей группы»

 Рисование

Конструктивно – игровая деятельность

Украшение силуэта неваляшки ритмичными движениями гуашью.

Посильное участие детей в досуговой деятельности, умение следить за действиями игрушек, др.

Совместное конструирование (способом «нанизывание» ) бус для украшения группы  

 – аккуратно наносить мазки на силуэт неваляшки.

 – нанизывание бус.

+

Познавательное

развитие:

действие с предметами;

величина;

предметный мир.

«Большой и маленький»

«Разберём и соберём»

Игры – манипуляции, обследование

Дидактическая игра

Знакомство детей с размерами предметов (большой, маленький). Рассматривание, ощупывание, сравнение. Игровая ситуация: «Где большой мяч? Где маленький?»

Побуждение ребёнка находить предмет по слову. Закрепление различий в размере на примере игрушек.

Закрепление игровых действий с пирамидкой.

- закрепление понятий «большой» и «маленький».

+

Физическое

развитие:

Подвижные игры

«Мяч катится»

«Доползи до погремушки»,

«Лохматый пёс»

Игровая деятельность

Выполнение игровых движений с мячом под музыку, смена темпа( быстро, медленно).

Ползание в заданном направлении до предмета.

Стремление играть вместе, др.

+