Дошколята в гостях у ребят.
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект занятия "День Эколят" в подготовительной группе

Тема: "Наши друзья – Эколята!"

Цель: Формирование у детей дошкольного возраста экологической культуры, бережного отношения к природе, развитие познавательного интереса к окружающему миру.

Задачи:

Образовательные:

Расширить и систематизировать знания детей о природе родного края, о растениях и животных.

Познакомить детей с понятием "Эколята" – юными защитниками природы.

Закрепить знания о правилах поведения в природе.

Обогатить словарный запас детей экологическими терминами.

Развивающие:

Развивать наблюдательность, внимание, память, логическое мышление.

Развивать связную речь, умение высказывать свои мысли.

Развивать творческие способности через игровую и продуктивную деятельность.

Воспитательные:

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Формировать чувство ответственности за сохранение окружающей среды.

Воспитывать дружелюбие, умение работать в коллективе.

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы о природе (сказки, рассказы, стихи).

Рассматривание иллюстраций, фотографий, картин о природе.

Наблюдения за природой на прогулках.

Беседы о временах года, о растениях и животных.

Просмотр мультфильмов и познавательных видеороликов об экологии.

Изготовление поделок из природного материала.

Материалы и оборудование:

Изображения или игрушки Эколят (Умницы, Тишки, Шалуна, Елочки).

Картинки с изображением природы (лес, поле, река, животные, растения).

Картинки с изображением правил поведения в природе (можно с ошибками для обсуждения).

Аудиозаписи звуков природы (пение птиц, шум ветра, журчание ручья).

Материалы для продуктивной деятельности: бумага, карандаши, краски, пластилин, природный материал (листья, шишки, желуди).

Музыкальное сопровождение для физкультминутки.

"Волшебная палочка" или другой атрибут для проведения игры.

Медали или значки "Юный Эколёнок" (для награждения).

Ход занятия:

I. Организационный момент (5 минут)

Приветствие: Дети седят в кругу.

Воспитатель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный день. Мы собрались, чтобы поговорить о наших верных друзьях – природе и тех, кто ее любит и защищает. А вы знаете, кто такие Эколята?"

Введение в тему:

Воспитатель: "Эколята – это такие маленькие, но очень смелые ребята, которые любят природу всем сердцем и всегда готовы ей помочь. Они учат нас заботиться о деревьях, цветах, животных и птицах. Сегодня мы тоже станем настоящими Эколятами!"

II. Основная часть (25-30 минут)

Знакомство с Эколятами (5 минут)

Воспитатель показывает изображения или игрушки Эколят и рассказывает о каждом:

Умница: Любит читать книги о природе, знает много интересного.

Тишка: Очень тихий и наблюдательный, замечает все самое важное в природе.

Шалун: Любит играть на природе, но всегда помнит о правилах.

Елочка: Заботливая и добрая, любит растения и деревья.

Воспитатель: "Каждый из вас может стать похожим на одного из Эколят. Кого бы вы хотели выбрать своим другом?" (Дети высказывают свои предпочтения).

Игра "Что любит природа?" (5 минут)

Воспитатель: "Давайте проверим, как хорошо вы знаете, что нужно природе для жизни. Я буду называть вещи, а вы будете отвечать, любит ли это природа или нет. Если любит – хлопаем в ладоши, если нет – топаем ногами."

Примеры: Солнечный свет (хлопаем), чистый воздух (хлопаем), мусор (топаем), вода (хлопаем), громкие крики (топаем), пение птиц (хлопаем), забота о животных (хлопаем), вырубка деревьев (топаем), посадка цветов (хлопаем).

Беседа "Правила поведения в природе" (7-10 минут)

Воспитатель: "Наши друзья Эколята знают очень важные правила, которые помогают сохранить природу. Давайте вспомним их вместе."

Показываются картинки с правилами поведения (или с ошибками).

Воспитатель: "Что изображено на этой картинке? Хорошо ли поступает мальчик/девочка? Почему?"

Обсуждаются такие правила, как:

Не мусорить в лесу и на улице.

Не рвать цветы без надобности.

Не ломать ветки деревьев.

Не пугать животных.

Не разводить костры без присмотра взрослых.

Бережно относиться к воде.

Убирать за собой мусор.

Воспитатель: "А теперь давайте представим, что мы Эколята. Как бы вы поступили в такой ситуации?" (Предлагаются проблемные ситуации, например: "Вы нашли в лесу потерявшегося котенка. Что вы будете делать?").

Физкультминутка "Мы Эколята" (3 минуты)

Дети выполняют движения под музыку, имитируя действия животных и растений.

Пример:

"Мы деревья – руки вверх, тянемся к солнцу."

"Мы цветы – приседаем, потом раскрываем лепестки."

"Мы птички – машем руками, летаем."

"Мы зайчики – прыгаем."

"Мы ручейки – бежим на месте, журчим."

III. Заключительная часть (5-10 минут)

Подведение итогов и награждение (2 минуты)

Воспитатель: "Сегодня мы узнали много нового о природе и о том, как важно ее беречь. Мы познакомились с Эколятами,