Конспект "Читаем А.Барто"
план-конспект занятия (старшая группа)

«В стране счастливого детства. Любимые стихи А. Барто».

Цель: Воспитывать интерес к поэтическим произведениям А. Барто.

Задачи:

Сохранение и укрепление физического и психического здоровья.

Закрепление у воспитанников потребности в двигательной активности;

Формирование и развитие у детей физических качеств (ловкость, быстрота реакции, координация движений).

Формирование у детей культурного поведения, умения действовать по команде;

Приобщение участия детей в совместных играх;

Развитие у детей интереса к окружающему миру в процессе игр с игрушками;

Закрепление умения подбирать предметы по цвету и величине.

Закрепление понятий «больше-меньше» и «один-много»;

Развитие интереса к познавательно-исследовательской деятельности;

Расширение представлений детей о животных.

Расширение словарного запаса.

Оборудование и атрибуты:

Игрушки (машина, лошадка, зайчик, медвежонок; мячик, зонтик, самолет, гребешок, нитка с иголкой, таз с водой, карандаши цветные, карточки с изображением зонтика, шишки, две корзины, аудиозапись детских песен.

Ход мероприятия:

Перед детьми на столе стоит портрет А. Барто и книги с её стихами. /

Ведущий: Здравствуйте ребята!

 Перед нами портрет. А кто на нем изображен?

А кто такая А. Барто?

Правильно. Она писала для детей стихотворения. А ещё она придумала волшебную страну, где живут игрушки.

Сюрпризный момент.

Ведущий прислушивается. Раздаются звуки игрушечной машины. /

Ведущий: Дети, чудеса начинаются!

А чтобы вам лучше было видно, присаживайтесь.

Выезжает машина с игрушками.

Ведущий. Дети, это кто к нам едет? (машина) Что находится внутри машины? (игрушки). Давайте посмотрим на игрушки. Ой, все игрушки сухие, а зайка почему-то мокрый!

Ой, а что случилось с зайкой? (Он промок). А почему он промок, как вы думаете? А что случилось с зайкой,

«Зайку бросила хозяйка

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не мог

Весь до ниточки промок»

Ведущий. Теперь мы знаем, что случилось с зайчишкой.

Ведущий. Как же сделать так, что в следующий раз он не промок? (Можно подарить зонтик, ….).

Ведущий Я приготовила подарки для зайки, но не успела их доделать. Помогите мне, пожалуйста.

Ведущий. Ребята вам нужно пройти к столам.

Здесь находятся карточки с зонтиками, но они не раскрашены, давайте их раскрасим.

Ведущий. Вот видишь зайка, у тебя теперь много зонтиков и ты никогда не промокнешь!

Ведущий. Какие вы все молодцы! А теперь подарите свои работы зайчику. Он очень доволен! Он вам спасибо говорит!

Ведущий. Ой, кто это так стучит копытцами? Достаёт из машины игрушку. Кто это? (лошадка).

Давайте все вместе вспомним детское стихотворение :

«Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шерстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

Ведущий. А сейчас я из машины достану, что- то большое и круглое. Какую игрушку я хочу вам показать сейчас? (мячик). А какой мячик? (большой, круглый)

А что еще на что похож мячик? (солнышко, яблоко, апельсин).

Воспитатель. Вы сказали, что мячик круглый? Давайте нарисуем пальчиком в воздухе, какой он круглый! / дети рисуют в воздухе, какой круглый мячик/

Давайте вместе громко расскажем стихотворение

«Наша Таня громко плачет

Уронила в речку мячик.

Тише, Танечка, не плачь

Не утонет в речке мяч»

Что произошло?

Ребята давайте проверим «Тонет или не тонет» мячик? Подойдите ко мне и давайте вместе посмотрим.

Ведущий  подходит к тазу с водой и опускает в него мячик.

Ведущий . Что происходит с мячиком?

Мячик не тонет, а почему как вы думаете?/ответы детей/

Ведущий.. Потому что он резиновый, а внутри у него воздух.

Ведущий. Я предлагаю отправиться со мной в полет. А на чем можно отправится в полёт? /самолёт, вертолет, ракета/

Физкультминутка «Самолёт».

Руки в стороны - в полет

Отправляем самолет.

Правое крыло вперед,

Левое крыло вперед.

Раз, два, три, четыре –

Полетел наш самолет.

Ведущий . Помогите мне, давайте, достанем игрушку, которая помогла нам отправиться  в полет.

Правильно , а давайте вместе вспомним стихотворение про самолет.

«Самолет построим сами

Пронесемся над лесами

Пронесемся над лесами

А потом вернемся к маме»

Ведущий./Звучит рычание медведя. / Ой, в машине кто-то рычит? Кто это ребятки? (медведь). Почему он такой грустный? (у него нет одной лапки)

Ведущий. Давайте в