Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию на тему: «Кто как готовится к зиме» для детей подготовительной группы.
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 29»

Конспект образовательной деятельности по познавательному  развитию на тему: «Кто как готовится к зиме» для детей подготовительной группы.

                             Выполнила:  Мулюкова Н.А.

Воспитатель 1 квалификационной категории

Еманжелинск 2025 г.

Программное содержание:

Цель: Воспитание у детей познавательного интереса к диким животным. Формировать у детей представление о жизни животных в лесу, их приспособленности к зимнему периоду; познакомить с интересными фактами из жизни диких животных.

Задачи:  

• уточнить представления о сезонных изменениях в природе, приметах осени;
• систематизировать знания о лесных животных о том, как они готовятся к зиме;
• умение определять отличительные признаки животных;
• обогащать и активизировать словарь по теме, развивать речь детей;
• воспитывать бережное отношение к природе;

Словарная работа: зверь, шкура, берлога, логово, нора, дупло, хищник, пасть, мех. Подбор слов признаков предмета. Подбор слов действий.

Предварительная работа: чтение художественной литературы о жизни животных, отгадывание загадок, рассматривание иллюстраций. Дидактические игры «Чей хвост?» « Кто это?» Рассматривание альбома «Дикие животные»

Форма организации: фронтальная

Методы:  наглядный, словесный, практический, игровой.

Приемы: словесная инструкция, пояснение, указание, разъяснение, вопросы к детям,  дидактическая игра и упражнения.  

Демонстрационный материал: мультимедийное оборудование.

Раздаточный материал: игра «Четвертый лишний» на каждого ребенка. Наклейки – раскраски.

Ход организованной образовательной деятельности

Организационный момент:

 - Ребята, давайте поприветствуем, друг друга и настроимся на работу. Сегодня у нас будет необычное занятие. Утром для нашей группы пришло письмо! Вы хотите узнать, от кого оно? (Конечно, хотим!)

- Так вот, в письме звери просят нас о помощи. Они попали в трудную ситуацию и не могут справиться без нас.  Вы готовы помочь? (Да!)

- Слова из письма: «Дорогие друзья, погода ухудшилась, нам холодно, еды становится всё меньше. Мы не знаем, что делать. Если вы не поможете, мы можем замёрзнуть и погибнуть».

- Ребята, давайте вспомним какое сейчас время года? (Осень) Как изменилась погода с наступлением осени? (Солнце светит реже, на улице стало холодно, пасмурно, чаще дуют холодные ветра, льют дожди.  Дни заметно уменьшаются).

Холод, ветер на дворе, 
Руки мерзнут в ноябре. 
Осень поздняя несет 
 Первый снег и первый лед.

- Сейчас у нас поздняя осень, приближается зима. И мы, люди, готовимся к зиме. Как? ( Мы покупаем тёплые вещи, приготавливаем на зиму заготовки, утепляем свои дома).

- Звери, кажется, забыли, как подготовиться к зиме и поэтому они стали замерзать и голодать.  Давайте вместе вспомним и составим схему, которая поможет им вспомнить, что нужно делать. Они посмотрят её и поймут, как подготовиться к холодам.

-  Посмотрите на экран, мы с вами оказались в лесу, но никаких животных пока не видно, давайте отгадаем загадку, если правильно отгадаете, то может кто-то появится.

По полю скачет ушки прячет,

Встанет столбом, ушки торчком! (Заяц)

- Правильно ребята, это заяц! Заяц готовится к зиме с помощью смены окраса и густоты шубки. Питается зимой корой деревьев и добывает мелкие корешки из под снега, сухую траву.

- Какие звери, кроме зайца, меняют окрас к зиме?( Белочка, Песец) Ещё белочка готовит запасы, собирает шишки, хвою и прячет в разных местах чтобы зимой меньше беспокоится о еде.

(На экране появляются белочка, заяц и схематичное изображение смены окраса и запасы которые они готовят чтобы пережить зиму)

- Послушаем следующую загадку.

Любит он малину, мед

Человека страх берет

Если станет он реветь,

Потому что он ……( Медведь)

- Зимой медведь впадает в спячку. Осенью медведь устраивает берлогу в сухом месте, наедает побольше жира, мало двигается.

- Какие еще животные впадают в спячку? (Ёж, Барсук, Енот, Сурок) Да, всё верно ежик, барсук и енот готовят себе нору для зимовки.  Посмотрите на экран.

(На экране появляются медведь, барсук енот сурок и схематичное изображение берлоги, норы и запасов)

- Предлагаю вам поиграть в игру которую приготовил медведь: игра  «Четвертый лишний» подойдите к столу, перед вами 4 картинки нужно определить какая картинка лишняя.

- Молодцы! У вас отлично получилось справится с заданием! Слушайте следующую загадку:

Зайцы разбегайтесь! Серый зверь, спасайтесь!

Он зубами щелк, щелк, на охоту вышел…..(Волк)

- Зимой волк охотится на зайцев, белок и других мелких животных. Он хищник. Волчья шерсть становится гуще и пышнее. Лиса также как и волк утепляет свою шубку к зиме. (На экране появляются волк и лиса схематичное изображение пушистого меха)

-  Отлично! А сейчас я вам предлагаю немного отдохнуть

Встанем, надо отдохнуть (встаем со стульчиков)

Наши пальчики встряхнуть (сжимаем и разжимаем пальцы)

Поднимайте ручки вверх (поставить ладони на голову пальцами вверх)

Шевелитесь пальчики, так шевелят ушками серенькие зайчики.

(подвигать ладонями вперед назад)

Крадемся тихо на носочках, как лисы ходят по лесочку (ходьба на месте на носочках, движения руками перед собой)

Волк озирается кругом, и мы головки повернём( руки на поясе, повороты головы влево и вправо) А теперь садимся тише, тише.

- Давайте с вами поиграем в игру которая называется «Опиши животное» вы будете отвечать на вопрос: какой?, какая?

Заяц какой? (трусливый, серый, белый, быстрый)

Медведь какой? (косолапый, бурый, большой, неуклюжий)

Волк какой? (серый, злой, голодный, сердитый)

Лиса какая? ( рыжая, хитрая, ловкая)

Ёж какой? (колючий, маленький, проворный)

Следующая игра: «Кто, где живет?»

Спрятались в нору (кто?)

Залез в берлогу (кто?)

Забрался под листья (кто?)

Укрылся под кустом (кто?)

И еще одна игра: «Назови семью»

Лис- лиса – лисёнок

Медведь – медведица – медвежонок

Волк -  волчица – волчонок

Заяц – зайчиха – зайчонок

- Друзья, мы отлично потрудились и выполнили все задания! Теперь благодаря вам, у нас есть схема, которую мы отправим зверям в лес. Они посмотрят её и вспомнят, как подготовиться к зиме. Я думаю все звери скажут вам спасибо!

Давайте с вами повторим что звери делают чтобы пережить зиму? (меняют окрас шубки чтобы прятаться от хищников, утепляют свою шубку, делают запасы, готовятся к спячке, обустраивают свое жилище) Всё верно! 

- В благодарность за ваш труд я приготовила для вас наклейки-раскраски с изображением животных. Предлагаю вам взять цветные карандаши и раскрасить их.

- Наше занятие подошло к концу! Сегодня мы хорошо поработали и достигли всех целей. Вам понравилось? Что было самым интересным на занятии? Какие моменты вызвали трудности? Спасибо за работу.