Показатели

Баллы

Наличие подтверждающих документов

1. Повышение уровня профессиональной компетенции

1.1. Прохождение курсов повышения квалификации (не менее 72 часов), переподготовки; обучение по программам высшего образования (для не имеющих такового), обучение в аспирантуре, докторантуре

1

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов»

«Педагог дополнительного образования: современные подходы к профессиональной деятельности», 144 часа.

Удостоверение о повышении квалификации, ПК № 0233165, регистрационный номер 236183 от 29 января 2025г.

ООО «Инфоурок»

«Личный бренд»,72 часа.

Удостоверение о повышении квалификации

ПК 00676907, регистрационный номер

672285, от03 апреля 2024г.

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации.

«Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» ,180 часов

Удостоверение о повышении квалификации

ПК №0296681, регистрационный номер 295924,30 апреля 2025г.

1.2. Наличие высшего педагогического образования (профильное, дошкольное образование: бакалавриат, специалитет, магистратура) или стаж в должности более 20 лет

3

 Рязанский государственный университет имени С.А.Есенина, диплом бакалавра

1062242646548 по направлению подготовки 44.03.01

Педагогическое образование

Регистрационный номер 438 от 02 февраля 2017г. (Копия диплома)

Документы, имеющиеся в ДОУ

 1.3. Педагогический стаж в данной дошкольной организации в должности воспитателя свыше 10 лет

2

Педагогический стаж в данной дошкольной организации в должности воспитателя 14 лет 

Документы, имеющиеся в ДОУ

2. Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта

2.1. Наличие собственных методических и дидактических разработок, авторских программ, инновационных дидактических и методических материалов, в межаттестационный период

3

Методическая разработка:

«Развитие творческих способностей детей через театрализованную деятельность в ДОУ и семье», включающая:

-Перспективное планирование

-Конспекты занятий

-Перспективное планирование кружка по театрализованной деятельности-Консультации для родителей

-Презентации

-Картотека видов театра

-Стендовая информация для родителей и детей (Справка заведующим МБДОУ «Детский сад № 111»)

Методическая разработка:

«Формирование бережного отношения к природе у детей дошкольного возраста»

-Перспективный план

-Изучила методическую литературу

-Картотеку дидактических игр

-Конспекты занятий

-Дидактические пособия

-Консультации для родителей

-Изготовление природоохранительных и запрещающих знаков

-Экологическую тропу

-Сценарий праздников и развлечений «Времена года»

-

Программа дополнительного образования

«Театр для малышей»

-план работы кружка

-сценарии спектаклей, театральных постановок, мини-сценок.

-разные виды театров

-сценические костюмы

-ширма, декорации к спектаклям

Дидактическая разработка:

«Развитие сенсорных способностей детей раннего возраста с помощью дидактических игр».

-перспективный план

-картотека дидактических игр.

-фотоотчет

-консультации для родителей

-наглядные пособия

-атрибуты к дидактическим играм

Дидактическая разработка:

«Развитие речевой активности детей посредством экспериментирования с различными материалами и предметами».

-перспективный план

-картотека опытов и экспериментов

-инвентарь для опытов

-конспекты занятий

-настольные, дидактические игры

-консультации для родителей

-презентации для детей

Мастер-класс по экспериментированию

Проект по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста: «Никто не забыт, ничто не забыто».

-план долгосрочного проекта

-конспекты занятий

-картотека стихов и песен о ВОВ.

-лэпбук о ВОВ.

-сценарий открытых занятий по патриотическому воспитанию

-участие в строе-песни.

-наглядный материал,плакаты.

-окна Победы

-презентации

-консультации для родителей

-вечера с воинами СВО.

Материалы, имеющиеся в ДОУ

2.2. Наличие публикаций в межаттестационный период

Титульный лист печатного издания, страница «содержание», выходные данные

2.3. Наличие научно-педагогических и методических публикаций на интернет-сайтах (учитываются публикации на интернет – сайтах организаций, имеющих лицензию на осуществление образовательной деятельности)

1

1.Конспект сценария «Кто сказал мяу». 2024г. https://nsportal.ru/node/6742112

2.Сценарий новогоднего утренника в подготовительной группе.2024 https://nsportal.ru/node/6505829

3  .Сертификат докладчика: «Методы и приемы успешной адаптации детей раннего возраста» 2024г.

Pedsov.ru, сертификат №ВКД-16073

4.Презентация «лето славная пора» 2025г.

https:inforok.ru/leto-slavnaya-pora-7845472.html

Свидетельство о публикации

2.4. Проведение мастер-классов, открытых занятий, мероприятий:

1/Интегрированное занятие для детей раннего возраста по теме «Путешествие в магазин игрушек» ВТЗ для слушателей РИРО (справка ОГБОУ ДПО РИРО №39от 18.032025г.

Справка организаторов мероприятия  от

2. Участие в работе городского методического объединения воспитателей по теме «Организация системы совместной работы с родителями в детском саду на примере тематических недель» с выступлением по одноименной теме. 17.10.2024г.   № 03-07/1399 (МБУ “ЦМиСО) 

• однократное выступление на муниципальном уровне

• активное участие на муниципальном уровне или выступление на региональном, федеральных уровнях (не менее 2-х раз)

2

2.5.Участие в научно-практических конференциях, педчтениях, в работе городских (районных) методических объединений, секций, педсоветов:

1.Методическая площадка в рамках сетевого взаимодействия выступление для педагогов на тему: «Экспериментирование как средство познавательного развития дошкольников»».  (Протокол №2 от30 ноября 2022г.)

2.Выступление с докладом на всероссийской педагогической конференции на тему: «Театрализованная деятельность для развития речи детей раннего возраста. (Сертификат №ВКД-16525 Педсовет «Всероссийский учебно-методический портал)

• однократное выступление на муниципальном уровне

• активное участие на муниципальном уровне или выступление на региональном, федеральных уровнях (не менее 2-х раз)

2

2.6. Профессиональные конкурсы (очные):

1. федеральные

• победитель
• лауреат
• участник

б) региональные

• победитель
• лауреат
• участник

в) муниципальные

• победитель
• лауреат
• участник

1

1

Подтверждающие документы

1.Участник творческого конкурса «Волшебный мир кожи» (грамота 2025г.)

2.Семейно-досуговый конкурс «Герои земли Рязанской» диплом (Детский-юношеский Центр народных промыслов «Рязанский оберег» 2021г.

2.7. Профессиональные конкурсы заочные, (учитываются конкурсы  организаций, имеющих лицензию на осуществление образовательной деятельности)

а) федеральные

• победитель
• лауреат
• участник

б) региональные

• победитель
• лауреат
• участник

в) муниципальные

• победитель
• лауреат
• участник

2

2

2

0,5

2

а) Международный конкурс педагогического мастерства «Методы и приемы успешной адаптации детей» лучший методический материал

МЦОиП   (Диплом 1 место №695246КМ)

21.11.2024г. победитель

2.Всероссийский педагогический конкурс. . Авторский конспект занятия по математике с детьми младшего возраста (Диплом 2 степени)

Фонд 21 века (серия с №410773 26 июня 2022г.)

3.Международный конкурс «Изумрудный город» в номинации «Лучший театральный костюм» (Диплом 1 место)

   4. Открытый Педагогический конкурс

«Жизнь любимого поэта С.Есенина» (Диплом 1 место)

Педагогика 21 века, номер диплома 89968  

в) Компетентностный конкурс педагогов «АКМЕО», 2021г. Участник

Компетентностный конкурс педагогов «АКМЕО», 2025г.   Победитель 1 место

Дипломы, имеющиеся в ДОУ

2.8. Профессиональная активность педагога: руководство методическим объединением, творческой группой; участие в оргкомитетах, жюри конкурсов, аттестационных комиссиях; сопровождение педагогической практики студентов:

Оказывала методическую помощь и являлась руководителем учебной практики студентов ФГБОУ ВО РГУ им. С.А.Есенина по направлению «Дошкольное образование».

(от 01.11.2025г.) №108

• на уровне ДОУ

1

• на муниципальном уровне

• на региональном уровне

2.9. Создание психолого-педагогических условий для получения дошкольного образования детьми с особенными образовательными потребностями (ОВЗ, дети – инвалиды, билингвальные воспитанники, дети мигрантов, одаренные дети, дети, находящиеся под диспансерным наблюдением, в том числе часто болеющие  дети, обучающихся «группы риска»)

• участие в составе ППк ДОО

• разработка программы индивидуального сопровождения ребенка с особенными образовательными потребностями

3. Результативность организационно-педагогической деятельности

3.1. Наличие материалов по организации воспитательно-образовательного процесса:

• документирование воспитательно – образовательного процесса в группе (перспективно-календарное планирование, циклограммы образовательной деятельности, с учетом режимных моментов, сценарные планы образовательных событий, ситуаций, рабочая программа воспитателя и др.
• учебно-методические материалы к программе (конспекты или комплекс разработок занятий и т.п.);
• перечень используемых электронных образовательных ресурсов (лицензионных и созданных самостоятельно, создание собственного сайта или сайта детского объединения, ведение профессионального блога или сетевого дневника и т.п.);
• материалы по мониторингу уровня развития воспитанников (тесты, исследования, диагностические материалы, ведение педагогических наблюдений за воспитанниками и их фиксация (индивидуальный образовательный маршрут, портфолио, дневник наблюдений и др.)
• план работы по самообразованию

1

1

1

1

1

Подтверждающие документы

Перспективно-календарное планирование этой группы за

2022-2023 уч. год

2023-2024 уч. год

2024-2025 уч. год

Циклограмма образовательной деятельности по всем возрастам

Рабочая программа воспитателя

2023-2024 уч. год и 2024-2025 уч. год

Конспекты занятий

Комплексы упражнений по здоровьесберегающим технологиям

Создан мини-сайт на сайте работников образования

Зарегистрирована на сайте nsportal.ru,

Мини-сайт (https://nsportal.ru/pushnaya-larisa-yurevna)

Мини-сайт на маркетплейсе Инфоурок

https://infourok./user/pushnaya-larisa-yurevna1.

Материалы педагогического мониторинга за 2022 – 2023уч.г., 2023 –2024уч.г., 2024 –2025уч.г. (полугодие)

План работы по самообразованию:2023-2024 уч. год «Развитие речи детей посредством театрализованной деятельности»».

2024-2025 уч. год «Развитие творческих способностей детей через театрализованную деятельность в ДОУ и семье».

3.2. Реализация рабочей программы воспитания: наличие материалов по воспитательному процессу

2

 Наличие рабочей программы

воспитания,

- плана воспитательной работы,

- конспекты занятий воспитательной направленности:

Патриотическое воспитание.

Беседы: «С чего начинается Родина?», «Люблю тебя мой край Рязанский», «Здравствуй, наш друг Сергей Есенин»; патриотические акции «Письмо и посылка солдату», «Открытка для ветерана», всероссийская акция памяти «Цветок Надежды», «Мы – наследие героев»; игры-путешествия «Едем-едем в зоопарк»; виртуальные экскурсии к памятным местам: сбор пазлов.  «Достопримечательности нашего города»; праздник «День десантника»

Духовно-нравственное воспитание.

Экскурсия в музей пряников; тематические занятия: «Мастер-класс для мам и детей по украшению имбирных пряников; праздники по народному календарю: «Колядки», «Масленица», «Синичкин день», «День солнца»; выставки детского творчества «Мой папа-самый лучший», «Космос глазами детей», «Мое любимое животное»,

Социальное развитие.

Этические беседы о культуре поведения, нравственных качествах и поступках, о жизни людей, городе, родной стране, мире: «Моя семья», «Узнай по описанию», «В подводном царстве», игры-путешествия по родной стране «Путешествие на Север к Снежной Королеве», чтение художественной литературы, рассматривание картин, иллюстраций.

Развлечения и досуги: «Праздник бантиков», «Дерево желаний», «Мой папа самый-самый»

Познавательное развитие.

Наблюдение за природой «Люблю березку русскую», проведение опытов и экспериментов «Волшебница –вода», просмотр альбомов, книг, видео, коллекционирование экспонатов для мини-музея.

Занятия по гражданской обороне «Всероссийский урок по основам безопасности жизнедеятельности», «Умей себя защитить», «Осторожно! Тонкий лед!»

Тематические дни: «Мое сердце», «Красный, жёлтый, зелёный».

Физическое и оздоровительное развитие.

Утренняя зарядка, физкультминутки согласно режиму дня, подвижные и малоподвижные игры (на прогулке, и в группе), пальчиковая, дыхательная гимнастики, выполнение игровых упражнений.

Спортивные развлечения и досуги: «Мой веселый, звонкий мяч», «День рождения Чебурашки», «День спорта».

Трудовое воспитание.

Дежурства, выполнение поручений, труд на групповом участке, хозяйственно-бытовой труд в группе. Игровое занятие «Мы- весёлые ребята-нынче будем поварята».

Эстетическое направление.

Театрализованные игры с пальчиковыми и наручными куклами, игры-драматизации «Три поросенка», «Репка», утренники и тематические развлечения «Осенний бал», «Мама, мамочка моя», «Как гном подарки утащил», «Спят усталые игрушки», «День кукольного театра»; «творческие мастерские», выставки детских работ «Осенние поделки из природного материала», «Лучшая новогодняя поделка», акция «Новогодье», «День рождения Деда Мороза», «Сказки зимнего леса»

Материалы, имеющиеся в ДОУ

3.3. Система работы по сохранению здоровья воспитанников, отсутствие фактов детского травматизма

2

Для сохранения здоровья воспитанников в своей деятельности педагог использует современные здоровье сберегающие технологии.

Разработано методическое обеспечение для организации физкультурно-оздоровительной работы в группе:  

• подборка оздоровительных комплексов после сна;
• комплексы утренней гимнастики
• подборка игр и упражнений «Пальчиковая гимнастика»,
• подборка игр и упражнений «Гимнастика для глаз»
• подборка игр и упражнений «Дыхательная гимнастика»
• картотека подвижных игр и упражнений по всем возрастам.

Материалы, имеющиеся в ДОУ

3.4. Результаты поддержки детской инициативы в разных видах деятельности:

Диплом приз зрительских симпатий творческого конкурса «Волшебный мир кожи» награждается Яшков Макар. (2025г.)

Диплом приз зрительский симпатий творческого конкурса «Волшебный мир кожи» награждается коллектив группы 7.

(2025)

Диплом награждается лауреат 1 степени

Международного конкурса «Гордость России» Какалова   Аня. (2025)

Всероссийский конкурс чтецов ко Дню Победы. (2025г) 1 место

Диплом городской онлайн-олимпиады «Творчество В.Бианки»,

Победитель 1 место (2025г.)

Открытый городской конкурс «Чистые пруды», «ДЮЦНП Рязанский оберег», участники конкурса. (2023г.)

Городской конкурс «Герои земли Рязанской»,» Рязанский оберег», участники конкурса.

Городской конкурс творческих работ «Новогодняя игрушка по ПДД»

2022г.   2 место

Городская выставка –конкурс «Герб моей семьи»

2022г. участник

Международный конкурс «Горжусь тобой, моя Россия», нравственно-патриотическое воспитание с детьми дошкольного возраста.

Диплом 1 место. (2024г.)

Грамоты, дипломы или документы, подтверждающие участие и результат

• участие детей в муниципальных мероприятиях

1

• наличие детей - лауреатов муниципальных конкурсов, соревнований

2

• наличие детей - победителей, призеров муниципальных конкурсов, соревнований, участие в региональных, федеральных конкурсах

3

3.5. Характеристика развивающей предметно-пространственной среды

1

Материалы, имеющиеся в образовательной организации Предметно-пространственная среда группы «Солнышко» оборудована:

- информационными уголками по ООД;

- уголком «советы Айболита»;

- уголком «Наш вернисаж»;

- папкой-уголком, содержащей информацию о работе МБДОУ «Детский сад № 111», для ознакомления родителями.

        На прогулочном участке достаточное количество игрового оборудования для различных видов деятельности.

В группе обозначены центры:

- центр безопасности

- центр патриотического воспитания

- центр познания и коммуникации

- центр двигательной активности

- центр экспериментирования

- центр сюжетно-ролевых игр

- центр театрализации и музицирования

-  центр

- центр логики и математики

- центр творчества

- центр уединения

Содержание ППС дополняет дидактическое оборудование, изготовленное воспитателем на основе собственных творческих идей:

- Создание в группе, не менее 6 активных зон для детей раннего и младшего возраста, 12 активных зон для детей старшего возраста, с качественным и количественным наполнением (не менее пяти видов в каждой выделенной зоне)

- Содержание ППС дополняет дидактическое оборудование, изготовленное воспитателем на основе собственных творческих идей, с учетом образовательных проектов, реализуемых в группе (экспозиции детских работ, дидактические игры, пособия, макеты, информационные центры для родителей и др.)

2

4. Поощрения педагога в межаттестационный период

4.1. Имеет поощрения муниципального уровня

                                                       Почетная грамота Управления образования и молодежной политики администрации города Рязани за многолетний добросовестный труд, достигнутые успехи в деле воспитания и обучения подрастающего поколения.        

Подтверждающие документы

4.2. Имеет поощрения регионального уровня

4.3. Имеет поощрения российского уровня, отраслевые награды (независимо от года получения)

3

5. Экспертиза  педагогической  деятельности

5.1.

• методическая компетентность (владение современными формами, методами, средствами организации и проведения разных видов образовательной деятельности, умение провести самоанализ проведенного мероприятия);
• умение организовывать детей для разных видов деятельности;
• умение мотивировать детей на заданную деятельность с учетом психолого-возрастных особенностей;
• речевая и общая культура педагога и детей в ходе образовательной деятельности;
• стиль взаимодействия с детьми;
• владение современными информационно-коммуникационными технологиями и включение их в работу с детьми;
•  построение вариативного развивающего образования
• реализация дифференцированного и личностно-ориентированного подхода к детям;
• обеспечение эмоционального благополучия детей через непосредственное общение с каждым ребенком, уважительное отношение к его чувствам, потребностям;
• поддержка индивидуальности и инициативы детей

2

Экспертиза осуществляется по итогам анализа посещенного интегрированного занятия детей поготовительной  группы на тему: «Защитники природы» и материалов самоанализа педагога.

• методическая компетентность (владение современными формами, методами, средствами организации и проведения разных видов образовательной деятельности, умение провести самоанализ проведенного мероприятия) - 2
• умение организовывать детей для разных видов деятельности – 2
• умение мотивировать детей на заданную деятельность с учетом психолого-возрастных особенностей - 2
• речевая и общая культура педагога и детей в ходе образовательной деятельности - 2
• стиль взаимодействия с детьми - 2
• владение современными информационно-коммуникационными технологиями и включение их в работу с детьми - 1
•  построение вариативного развивающего образования - 2
• реализация дифференцированного и личностно-ориентированного подхода к детям - 2
• обеспечение эмоционального благополучия детей через непосредственное общение с каждым ребенком, уважительное отношение к его чувствам, потребностям -2

поддержка индивидуальности и инициативы детей - 2

5.2. Система работы по взаимодействию с родителями и социальными партнерами (планирование, материалы для работы, тематические подборки наглядного материала, в том числе в электронном виде, приёмы наглядного информирования родителей в рамках группы и др.).

Возможно представление других материалов по выбору аттестуемого

Системность и неформальность  -      2 баллов

Системность – 1 балла

Предоставлены:

Планирование работы по взаимодействию с родителями.

Конспекты родительских собраний.

Консультативная помощь с использованием ИКТ.

Папка с консультациями и рекомендациями для родителей по речевому развитию дошкольников.

Перспективные планы работы с родителями и социальными партнерами.

- презентация образовательной деятельности ДОУ;

- анкетирование родителей;

- информационные буклеты;        

- совместное проведение досугов;

- видео презентации;

- выпуск газет, фотогазет;

- вовлечение в конкурсы (осенних поделок, кормушек для птиц, снежных построек, новогодних игрушек, новогодних композиций, пасхальных композиций и др.);

- развлечения для детей с участием родителей «Новогодние праздники», «День матери», «Осенний бал», «8 Марта», «23 февраля».

Разработан план работы с родителями на учебный год, конспекты родительских собраний: «Вот и стали мы на год взрослее», «Игры дома для детей 3-4 лет»; консультаций для информационного стенда: «Как научить ребенка правильно держать карандаш?», «Причины конфликтов у детей и выходы из них». Родители воспитанников активные участники городских и ДОУ конкурсов, они всегда активные помощники в создании развивающей среды для детей группы.

Совместные праздники: «День победы», «Мамочка моя», спортивные развлечения «День спорта», «День воздушных шаров», музыкальные гостиные.

         Материалы, имеющиеся в ДОУ

Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности и результативности воспитателя  ДОУ

Квалификационная категория

Высшая

(количество баллов)

Разделы 1,2

Раздел 3

Раздел 4 (учитывается лучший результат, баллы не суммируются)

Раздел 5

Всего:

Показатели

Баллы

Наличие подтверждающих документов

1. Повышение уровня профессиональной компетенции

1.1. Прохождение курсов повышения квалификации (не менее 72 часов), переподготовки; обучение по программам высшего образования (для не имеющих такового), обучение в аспирантуре, докторантуре

1

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов»

«Педагог дополнительного образования: современные подходы к профессиональной деятельности», 144 часа.

Удостоверение о повышении квалификации, ПК № 0233165, регистрационный номер 236183 от 29 января 2025г.

ООО «Инфоурок»

«Личный бренд»,72 часа.

Удостоверение о повышении квалификации

ПК 00676907, регистрационный номер

672285, от03 апреля 2024г.

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации.

«Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» ,180 часов

Удостоверение о повышении квалификации

ПК №0296681, регистрационный номер 295924,30 апреля 2025г.

1.2. Наличие высшего педагогического образования (профильное, дошкольное образование: бакалавриат, специалитет, магистратура) или стаж в должности более 20 лет

3

 Рязанский государственный университет имени С.А.Есенина, диплом бакалавра

1062242646548 по направлению подготовки 44.03.01

Педагогическое образование

Регистрационный номер 438 от 02 февраля 2017г. (Копия диплома)

Документы, имеющиеся в ДОУ

 1.3. Педагогический стаж в данной дошкольной организации в должности воспитателя свыше 10 лет

2

Педагогический стаж в данной дошкольной организации в должности воспитателя 14 лет 

Документы, имеющиеся в ДОУ

2. Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта

2.1. Наличие собственных методических и дидактических разработок, авторских программ, инновационных дидактических и методических материалов, в межаттестационный период

3

Методическая разработка:

«Развитие творческих способностей детей через театрализованную деятельность в ДОУ и семье», включающая:

-Перспективное планирование

-Конспекты занятий

-Перспективное планирование кружка по театрализованной деятельности-Консультации для родителей

-Презентации

-Картотека видов театра

-Стендовая информация для родителей и детей (Справка заведующим МБДОУ «Детский сад № 111»)

Методическая разработка:

«Формирование бережного отношения к природе у детей дошкольного возраста»

-Перспективный план

-Изучила методическую литературу

-Картотеку дидактических игр

-Конспекты занятий

-Дидактические пособия

-Консультации для родителей

-Изготовление природоохранительных и запрещающих знаков

-Экологическую тропу

-Сценарий праздников и развлечений «Времена года»

-

Программа дополнительного образования

«Театр для малышей»

-план работы кружка

-сценарии спектаклей, театральных постановок, мини-сценок.

-разные виды театров

-сценические костюмы

-ширма, декорации к спектаклям

Дидактическая разработка:

«Развитие сенсорных способностей детей раннего возраста с помощью дидактических игр».

-перспективный план

-картотека дидактических игр.

-фотоотчет

-консультации для родителей

-наглядные пособия

-атрибуты к дидактическим играм

Дидактическая разработка:

«Развитие речевой активности детей посредством экспериментирования с различными материалами и предметами».

-перспективный план

-картотека опытов и экспериментов

-инвентарь для опытов

-конспекты занятий

-настольные, дидактические игры

-консультации для родителей

-презентации для детей

Мастер-класс по экспериментированию

Проект по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста: «Никто не забыт, ничто не забыто».

-план долгосрочного проекта

-конспекты занятий

-картотека стихов и песен о ВОВ.

-лэпбук о ВОВ.

-сценарий открытых занятий по патриотическому воспитанию

-участие в строе-песни.

-наглядный материал,плакаты.

-окна Победы

-презентации

-консультации для родителей

-вечера с воинами СВО.

Материалы, имеющиеся в ДОУ

2.2. Наличие публикаций в межаттестационный период

Титульный лист печатного издания, страница «содержание», выходные данные

2.3. Наличие научно-педагогических и методических публикаций на интернет-сайтах (учитываются публикации на интернет – сайтах организаций, имеющих лицензию на осуществление образовательной деятельности)

1

1.Конспект сценария «Кто сказал мяу». 2024г. https://nsportal.ru/node/6742112

2.Сценарий новогоднего утренника в подготовительной группе.2024 https://nsportal.ru/node/6505829

3  .Сертификат докладчика: «Методы и приемы успешной адаптации детей раннего возраста» 2024г.

Pedsov.ru, сертификат №ВКД-16073

4.Презентация «лето славная пора» 2025г.

https:inforok.ru/leto-slavnaya-pora-7845472.html

Свидетельство о публикации

2.4. Проведение мастер-классов, открытых занятий, мероприятий:

1/Интегрированное занятие для детей раннего возраста по теме «Путешествие в магазин игрушек» ВТЗ для слушателей РИРО (справка ОГБОУ ДПО РИРО №39от 18.032025г.

Справка организаторов мероприятия  от

2. Участие в работе городского методического объединения воспитателей по теме «Организация системы совместной работы с родителями в детском саду на примере тематических недель» с выступлением по одноименной теме. 17.10.2024г.   № 03-07/1399 (МБУ “ЦМиСО) 

• однократное выступление на муниципальном уровне

• активное участие на муниципальном уровне или выступление на региональном, федеральных уровнях (не менее 2-х раз)

2

2.5.Участие в научно-практических конференциях, педчтениях, в работе городских (районных) методических объединений, секций, педсоветов:

1.Методическая площадка в рамках сетевого взаимодействия выступление для педагогов на тему: «Экспериментирование как средство познавательного развития дошкольников»».  (Протокол №2 от30 ноября 2022г.)

2.Выступление с докладом на всероссийской педагогической конференции на тему: «Театрализованная деятельность для развития речи детей раннего возраста. (Сертификат №ВКД-16525 Педсовет «Всероссийский учебно-методический портал)

• однократное выступление на муниципальном уровне

• активное участие на муниципальном уровне или выступление на региональном, федеральных уровнях (не менее 2-х раз)

2

2.6. Профессиональные конкурсы (очные):

1. федеральные

• победитель
• лауреат
• участник

б) региональные

• победитель
• лауреат
• участник

в) муниципальные

• победитель
• лауреат
• участник

1

1

Подтверждающие документы

1.Участник творческого конкурса «Волшебный мир кожи» (грамота 2025г.)

2.Семейно-досуговый конкурс «Герои земли Рязанской» диплом (Детский-юношеский Центр народных промыслов «Рязанский оберег» 2021г.

2.7. Профессиональные конкурсы заочные, (учитываются конкурсы  организаций, имеющих лицензию на осуществление образовательной деятельности)

а) федеральные

• победитель
• лауреат
• участник

б) региональные

• победитель
• лауреат
• участник

в) муниципальные

• победитель
• лауреат
• участник

2

2

2

0,5

2

а) Международный конкурс педагогического мастерства «Методы и приемы успешной адаптации детей» лучший методический материал

МЦОиП   (Диплом 1 место №695246КМ)

21.11.2024г. победитель

2.Всероссийский педагогический конкурс. . Авторский конспект занятия по математике с детьми младшего возраста (Диплом 2 степени)

Фонд 21 века (серия с №410773 26 июня 2022г.)

3.Международный конкурс «Изумрудный город» в номинации «Лучший театральный костюм» (Диплом 1 место)

   4. Открытый Педагогический конкурс

«Жизнь любимого поэта С.Есенина» (Диплом 1 место)

Педагогика 21 века, номер диплома 89968  

в) Компетентностный конкурс педагогов «АКМЕО», 2021г. Участник

Компетентностный конкурс педагогов «АКМЕО», 2025г.   Победитель 1 место

Дипломы, имеющиеся в ДОУ

2.8. Профессиональная активность педагога: руководство методическим объединением, творческой группой; участие в оргкомитетах, жюри конкурсов, аттестационных комиссиях; сопровождение педагогической практики студентов:

Оказывала методическую помощь и являлась руководителем учебной практики студентов ФГБОУ ВО РГУ им. С.А.Есенина по направлению «Дошкольное образование».

(от 01.11.2025г.) №108

• на уровне ДОУ

1

• на муниципальном уровне

• на региональном уровне

2.9. Создание психолого-педагогических условий для получения дошкольного образования детьми с особенными образовательными потребностями (ОВЗ, дети – инвалиды, билингвальные воспитанники, дети мигрантов, одаренные дети, дети, находящиеся под диспансерным наблюдением, в том числе часто болеющие  дети, обучающихся «группы риска»)

• участие в составе ППк ДОО

• разработка программы индивидуального сопровождения ребенка с особенными образовательными потребностями

3. Результативность организационно-педагогической деятельности

3.1. Наличие материалов по организации воспитательно-образовательного процесса:

• документирование воспитательно – образовательного процесса в группе (перспективно-календарное планирование, циклограммы образовательной деятельности, с учетом режимных моментов, сценарные планы образовательных событий, ситуаций, рабочая программа воспитателя и др.
• учебно-методические материалы к программе (конспекты или комплекс разработок занятий и т.п.);
• перечень используемых электронных образовательных ресурсов (лицензионных и созданных самостоятельно, создание собственного сайта или сайта детского объединения, ведение профессионального блога или сетевого дневника и т.п.);
• материалы по мониторингу уровня развития воспитанников (тесты, исследования, диагностические материалы, ведение педагогических наблюдений за воспитанниками и их фиксация (индивидуальный образовательный маршрут, портфолио, дневник наблюдений и др.)
• план работы по самообразованию

1

1

1

1

1

Подтверждающие документы

Перспективно-календарное планирование этой группы за

2022-2023 уч. год

2023-2024 уч. год

2024-2025 уч. год

Циклограмма образовательной деятельности по всем возрастам

Рабочая программа воспитателя

2023-2024 уч. год и 2024-2025 уч. год

Конспекты занятий

Комплексы упражнений по здоровьесберегающим технологиям

Создан мини-сайт на сайте работников образования

Зарегистрирована на сайте nsportal.ru,

Мини-сайт (https://nsportal.ru/pushnaya-larisa-yurevna)

Мини-сайт на маркетплейсе Инфоурок

https://infourok./user/pushnaya-larisa-yurevna1.

Материалы педагогического мониторинга за 2022 – 2023уч.г., 2023 –2024уч.г., 2024 –2025уч.г. (полугодие)

План работы по самообразованию:2023-2024 уч. год «Развитие речи детей посредством театрализованной деятельности»».

2024-2025 уч. год «Развитие творческих способностей детей через театрализованную деятельность в ДОУ и семье».

3.2. Реализация рабочей программы воспитания: наличие материалов по воспитательному процессу

2

 Наличие рабочей программы

воспитания,

- плана воспитательной работы,

- конспекты занятий воспитательной направленности:

Патриотическое воспитание.

Беседы: «С чего начинается Родина?», «Люблю тебя мой край Рязанский», «Здравствуй, наш друг Сергей Есенин»; патриотические акции «Письмо и посылка солдату», «Открытка для ветерана», всероссийская акция памяти «Цветок Надежды», «Мы – наследие героев»; игры-путешествия «Едем-едем в зоопарк»; виртуальные экскурсии к памятным местам: сбор пазлов.  «Достопримечательности нашего города»; праздник «День десантника»

Духовно-нравственное воспитание.

Экскурсия в музей пряников; тематические занятия: «Мастер-класс для мам и детей по украшению имбирных пряников; праздники по народному календарю: «Колядки», «Масленица», «Синичкин день», «День солнца»; выставки детского творчества «Мой папа-самый лучший», «Космос глазами детей», «Мое любимое животное»,

Социальное развитие.

Этические беседы о культуре поведения, нравственных качествах и поступках, о жизни людей, городе, родной стране, мире: «Моя семья», «Узнай по описанию», «В подводном царстве», игры-путешествия по родной стране «Путешествие на Север к Снежной Королеве», чтение художественной литературы, рассматривание картин, иллюстраций.

Развлечения и досуги: «Праздник бантиков», «Дерево желаний», «Мой папа самый-самый»

Познавательное развитие.

Наблюдение за природой «Люблю березку русскую», проведение опытов и экспериментов «Волшебница –вода», просмотр альбомов, книг, видео, коллекционирование экспонатов для мини-музея.

Занятия по гражданской обороне «Всероссийский урок по основам безопасности жизнедеятельности», «Умей себя защитить», «Осторожно! Тонкий лед!»

Тематические дни: «Мое сердце», «Красный, жёлтый, зелёный».

Физическое и оздоровительное развитие.

Утренняя зарядка, физкультминутки согласно режиму дня, подвижные и малоподвижные игры (на прогулке, и в группе), пальчиковая, дыхательная гимнастики, выполнение игровых упражнений.

Спортивные развлечения и досуги: «Мой веселый, звонкий мяч», «День рождения Чебурашки», «День спорта».

Трудовое воспитание.

Дежурства, выполнение поручений, труд на групповом участке, хозяйственно-бытовой труд в группе. Игровое занятие «Мы- весёлые ребята-нынче будем поварята».

Эстетическое направление.

Театрализованные игры с пальчиковыми и наручными куклами, игры-драматизации «Три поросенка», «Репка», утренники и тематические развлечения «Осенний бал», «Мама, мамочка моя», «Как гном подарки утащил», «Спят усталые игрушки», «День кукольного театра»; «творческие мастерские», выставки детских работ «Осенние поделки из природного материала», «Лучшая новогодняя поделка», акция «Новогодье», «День рождения Деда Мороза», «Сказки зимнего леса»

Материалы, имеющиеся в ДОУ

3.3. Система работы по сохранению здоровья воспитанников, отсутствие фактов детского травматизма

2

Для сохранения здоровья воспитанников в своей деятельности педагог использует современные здоровье сберегающие технологии.

Разработано методическое обеспечение для организации физкультурно-оздоровительной работы в группе:  

• подборка оздоровительных комплексов после сна;
• комплексы утренней гимнастики
• подборка игр и упражнений «Пальчиковая гимнастика»,
• подборка игр и упражнений «Гимнастика для глаз»
• подборка игр и упражнений «Дыхательная гимнастика»
• картотека подвижных игр и упражнений по всем возрастам.

Материалы, имеющиеся в ДОУ

3.4. Результаты поддержки детской инициативы в разных видах деятельности:

Диплом приз зрительских симпатий творческого конкурса «Волшебный мир кожи» награждается Яшков Макар. (2025г.)

Диплом приз зрительский симпатий творческого конкурса «Волшебный мир кожи» награждается коллектив группы 7.

(2025)

Диплом награждается лауреат 1 степени

Международного конкурса «Гордость России» Какалова   Аня. (2025)

Всероссийский конкурс чтецов ко Дню Победы. (2025г) 1 место

Диплом городской онлайн-олимпиады «Творчество В.Бианки»,

Победитель 1 место (2025г.)

Открытый городской конкурс «Чистые пруды», «ДЮЦНП Рязанский оберег», участники конкурса. (2023г.)

Городской конкурс «Герои земли Рязанской»,» Рязанский оберег», участники конкурса.

Городской конкурс творческих работ «Новогодняя игрушка по ПДД»

2022г.   2 место

Городская выставка –конкурс «Герб моей семьи»

2022г. участник

Международный конкурс «Горжусь тобой, моя Россия», нравственно-патриотическое воспитание с детьми дошкольного возраста.

Диплом 1 место. (2024г.)

Грамоты, дипломы или документы, подтверждающие участие и результат

• участие детей в муниципальных мероприятиях

1

• наличие детей - лауреатов муниципальных конкурсов, соревнований

2

• наличие детей - победителей, призеров муниципальных конкурсов, соревнований, участие в региональных, федеральных конкурсах

3

3.5. Характеристика развивающей предметно-пространственной среды

1

Материалы, имеющиеся в образовательной организации Предметно-пространственная среда группы «Солнышко» оборудована:

- информационными уголками по ООД;

- уголком «советы Айболита»;

- уголком «Наш вернисаж»;

- папкой-уголком, содержащей информацию о работе МБДОУ «Детский сад № 111», для ознакомления родителями.

        На прогулочном участке достаточное количество игрового оборудования для различных видов деятельности.

В группе обозначены центры:

- центр безопасности

- центр патриотического воспитания

- центр познания и коммуникации

- центр двигательной активности

- центр экспериментирования

- центр сюжетно-ролевых игр

- центр театрализации и музицирования

-  центр

- центр логики и математики

- центр творчества

- центр уединения

Содержание ППС дополняет дидактическое оборудование, изготовленное воспитателем на основе собственных творческих идей:

- Создание в группе, не менее 6 активных зон для детей раннего и младшего возраста, 12 активных зон для детей старшего возраста, с качественным и количественным наполнением (не менее пяти видов в каждой выделенной зоне)

- Содержание ППС дополняет дидактическое оборудование, изготовленное воспитателем на основе собственных творческих идей, с учетом образовательных проектов, реализуемых в группе (экспозиции детских работ, дидактические игры, пособия, макеты, информационные центры для родителей и др.)

2

4. Поощрения педагога в межаттестационный период

4.1. Имеет поощрения муниципального уровня

                                                       Почетная грамота Управления образования и молодежной политики администрации города Рязани за многолетний добросовестный труд, достигнутые успехи в деле воспитания и обучения подрастающего поколения.        

Подтверждающие документы

4.2. Имеет поощрения регионального уровня

4.3. Имеет поощрения российского уровня, отраслевые награды (независимо от года получения)

3

5. Экспертиза  педагогической  деятельности

5.1.

• методическая компетентность (владение современными формами, методами, средствами организации и проведения разных видов образовательной деятельности, умение провести самоанализ проведенного мероприятия);
• умение организовывать детей для разных видов деятельности;
• умение мотивировать детей на заданную деятельность с учетом психолого-возрастных особенностей;
• речевая и общая культура педагога и детей в ходе образовательной деятельности;
• стиль взаимодействия с детьми;
• владение современными информационно-коммуникационными технологиями и включение их в работу с детьми;
•  построение вариативного развивающего образования
• реализация дифференцированного и личностно-ориентированного подхода к детям;
• обеспечение эмоционального благополучия детей через непосредственное общение с каждым ребенком, уважительное отношение к его чувствам, потребностям;
• поддержка индивидуальности и инициативы детей

2

Экспертиза осуществляется по итогам анализа посещенного интегрированного занятия детей поготовительной  группы на тему: «Защитники природы» и материалов самоанализа педагога.

• методическая компетентность (владение современными формами, методами, средствами организации и проведения разных видов образовательной деятельности, умение провести самоанализ проведенного мероприятия) - 2
• умение организовывать детей для разных видов деятельности – 2
• умение мотивировать детей на заданную деятельность с учетом психолого-возрастных особенностей - 2
• речевая и общая культура педагога и детей в ходе образовательной деятельности - 2
• стиль взаимодействия с детьми - 2
• владение современными информационно-коммуникационными технологиями и включение их в работу с детьми - 1
•  построение вариативного развивающего образования - 2
• реализация дифференцированного и личностно-ориентированного подхода к детям - 2
• обеспечение эмоционального благополучия детей через непосредственное общение с каждым ребенком, уважительное отношение к его чувствам, потребностям -2

поддержка индивидуальности и инициативы детей - 2

5.2. Система работы по взаимодействию с родителями и социальными партнерами (планирование, материалы для работы, тематические подборки наглядного материала, в том числе в электронном виде, приёмы наглядного информирования родителей в рамках группы и др.).

Возможно представление других материалов по выбору аттестуемого

Системность и неформальность  -      2 баллов

Системность – 1 балла

Предоставлены:

Планирование работы по взаимодействию с родителями.

Конспекты родительских собраний.

Консультативная помощь с использованием ИКТ.

Папка с консультациями и рекомендациями для родителей по речевому развитию дошкольников.

Перспективные планы работы с родителями и социальными партнерами.

- презентация образовательной деятельности ДОУ;

- анкетирование родителей;

- информационные буклеты;        

- совместное проведение досугов;

- видео презентации;

- выпуск газет, фотогазет;

- вовлечение в конкурсы (осенних поделок, кормушек для птиц, снежных построек, новогодних игрушек, новогодних композиций, пасхальных композиций и др.);

- развлечения для детей с участием родителей «Новогодние праздники», «День матери», «Осенний бал», «8 Марта», «23 февраля».

Разработан план работы с родителями на учебный год, конспекты родительских собраний: «Вот и стали мы на год взрослее», «Игры дома для детей 3-4 лет»; консультаций для информационного стенда: «Как научить ребенка правильно держать карандаш?», «Причины конфликтов у детей и выходы из них». Родители воспитанников активные участники городских и ДОУ конкурсов, они всегда активные помощники в создании развивающей среды для детей группы.

Совместные праздники: «День победы», «Мамочка моя», спортивные развлечения «День спорта», «День воздушных шаров», музыкальные гостиные.

         Материалы, имеющиеся в ДОУ

Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности и результативности воспитателя  ДОУ

Квалификационная категория

Высшая

(количество баллов)

Разделы 1,2

Раздел 3

Раздел 4 (учитывается лучший результат, баллы не суммируются)

Раздел 5

Всего: