МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЬЕДИНЕНИЕ ПЕДАГОГОВ ПРОМЫШЛЕННОГО РАЙОНА ГОРОДА ОРЕНБУРГА
презентация к уроку (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад № 84»

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЬЕДИНЕНИЕ ПЕДАГОГОВ ПРОМЫШЛЕННОГО РАЙОНА ГОРОДА ОРЕНБУРГА

Разговоры о важном:

тема: «Великая Отечественная война в памятниках воинам освободителям »

Автор-составитель:

воспитатель высшей

квалификационной категории,

МДОАУ № 84

Татьяна Анатольевна Кочигина

МДОАУ № 84 – 2025 Г.

Президент Российской Федерации В.В. Путин объявил 2025 год - Годом защитника Отечества и 80-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. В рамках данной темы я решила углубленно рассмотреть с детьми Памятки Великой Отечественной войны и защитникам Отечества, так как монументы и памятники, посвященные событиям и участникам войны, многих призваны напоминать о мужестве, самопожертвовании и стойкости поколений, переживших трудные времена. Эти объекты вдохновляют на изучение исторического контекста и самоидентификации, поскольку каждый из них в свою очередь является связующим звеном между прошлым и настоящим.

Памятники, установленные в различных регионах страны, могут служить важным источником информации для детей. Они часто содержат на себе надписи, указывающие на имена солдат, командиров и гражданских лиц, которые стали жертвами войны или проявили особые качества во время боевых действий.

Для того что бы познакомить детей с памятниками я сама изучила литературу, Интернет-ресурс о истории создания памятников. И поставила перед собой такую (слайд № 2)

Цель: развитие нравственно-патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста посредством ознакомления с событиями Великой Отечественной Войны.

Из данной цели выходят следующие задачи: (слайд № 3)

1. Продолжать ознакомление детей с Великой Отечественной войной по средствам знакомства с памятниками

2. Продолжать знакомить с памятниками как скульптурными сооружениями, возведенными в честь героя ВОВ нашей Родины

3. Воспитывать уважение к прошлому, чувство гордости за воинов-защитников, победивших в Великой Отечественной войне, за великий подвиг нашего народа.

Я отобрала около двадцати памятников, с которыми в течение года мы будем знакомиться с дети. На данный момент мои воспитанники знают 10 памятников и знают где они установлены, в каких городах.

Первое с чего я начала свою работу с детьми, так это с проведения комплекса бесед с детьми об образе солдата, (слайд № 4 видео) рассматривание его облика, одежды, предметов обмундирования, амуниции. Цель такой беседы – создать в воображении детей образ солдата и военного не как страшного человека-воина, а солдата-защитника. Для данной беседы были найдены фотографии памятников, посвященных неизвестным солдатам и воинам освободителям (слайд № 5,6)

С детьми был рассмотрен плакат воинской амуниции и военной техники. В комплекс этих бесед включены словесные игры: «Опиши защитника», «Качества солдата», создана картотека загадок «Военная техника»

В нашей группе есть игрушки в виде военной техники, с которыми дети играют. (слайд № 7 ) В процессе игры дети рассматривают военную технику и запоминают их название . И это считается целесообразным по причине того, что эти предметы дети могут взять в руки и подробнее рассмотреть их

После проведения такой работы было рекомендовано родителям посетить с детьми памятные места, где установлены подобные памятники – танки, пушки, грузовики. А так как это в основном экспонаты на открытом воздухе, то дети могут рассмотреть вблизи в натуральную величину, потрогать их, забраться на них.

По мимо того что родителям было порекомендовано посетить с детьми памятные места с техникой. Так же при беседе с родителями, выяснилось, что родители вместе с детьми ездили в другие города и там посещали памятные места и мною было предложено родителям поделиться с детьми о памятниках которые находятся в других городах нашей Родины. На данную просьбу откликнулись две мамы и одна тетя наших воспитанников. Родители подготовили материал для рассказа детям: так мама Гольцова Надежда Витальевна рассказала детям о памятнике Ржевский мемориал неизвестному солдату (слайд № 8 видео), Митрофанова Ирина Вячеславовна познакомила детей с комплексом Сталинградской битвы и остановилась подробно на монументе Родина мать (слайд № 9 видео), а вместе с Пановой Полиной Борисовной наши дети рисовали стелу солдатам (слайд № 10 видео). После каждой встречи наши воспитанники проводили практическую работу: вырезали журавлей, изготавливали магниты, рисовали. С полным видео о наших мероприятиях в группе вы можете ознакомиться на странице нашего госпаблика в ВК

Пока наши мамы готовили материал мы в группе проводили

• беседы о памятниках; (слайд № 11, 12)
• читали рассказы о войне; (слайд № 13)
• провели викторину, «Какие мы знатоки памятников» (слайд № 14)
• играли с детьми в дидактические игры такие как: «Лото «Памятники Великой Отечественной войне»; (слайд № 15) серия пазл по памятникам (слайд № 16), играли в игру ходилку «По дороге к памятнику» (слайд № 17)

Так же родителям было предложено создать совместно с детьми поделки, (слайд № 18-19) на данную просьбу откликнулись три мамы. Поделки представлены на методическом объединение.

Параллельно педагоги заинтересовались данной темой и рамках выполнения годового планирования мною была проведена консультация для педагогов на тему: «Развитие личности ребёнка на основе духовно-нравственных ценностей, приобщение к истории, традициям и культуре России» одним из аспектов данной консультации была тема «Памятники ВОВ, как часть духовно-нравственных ценностей». При подготовке педагогам было предложено выучить стихотворение про любой близкий ему сердцу памятник и было очень приятно, что все педагоги откликнулись на данную просьбу и выучили стихи, а мы с детьми выучили и спели песню «Алеша». (слайд № 20) С полным видео о наших мероприятиях в группе вы можете ознакомиться на странице нашего госпаблика в ВК

Памятники и мемориалы не только хранят память о прошлом, но и играют важную роль в современности. Они становятся местами для проведения торжеств и мероприятий, посвященных Дню Победы и другим памятным датам. Эти события объединяют людей, способствуя передаче исторического опыта и уважения к ветеранам среди молодого поколения.

Памятники помогают сохранить память о тех, кто участвовал в защите Родины.

Они несут в себе многогранное значение. Они служат не только местом почтения и памяти, но и необходимым инструментом для изучения истории и формирования полноценного исторического сознания. Важно осознавать, что каждый монумент — это не просто камень или бронзовая фигура, а символ человеческого подвига и важный элемент в наследии нашей Родины.

А закончить я свое выступление хочу стихотворением Ю. Луканова «Светлая память...»

Остановись у обелиска,
Цветы на плиты положи.
И вспомни всех —
Родных и близких,
Кто пал в боях и не дожил.
Склоняем головы о павших,
Храним и помним о живых,
За нас с тобой отвоевавших,
Еще живых — все меньше их…
Плывут над ними облака,
И шепчут им тихонько травы,
Привет от них издалека
Нам шлют зеленые дубравы.
Мы низко кланяемся Вам,
К могилам Вашим припадая,
Великим огненным годам
Святую память сохраняя.