Паспорт краткосрочного проекта "День России"
проект (старшая группа)

Сроки реализации,

продолжительность

проекта

10.06. – 14.06., краткосрочный

Тип проекта

Познавательно-исследовательский

Участники проекта

Дети, родители, воспитатели

Проблема, значимая для детей, на решение которой направлен проект

Недостаточная сформированность знаний о своей родине, ее символике, о празднике «День России».

Актуальность

Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Это процесс формирования человека, любящего свою Родину, землю, где он родился и рос, гордящегося историческими достижениями своего народа и его культурой, стремящегося сохранять и приумножить богатство своей страны. Поэтому задачей педагога  является: воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу; формирование бережного отношения к природе и всему живому; воспитание уважения к труду; развитие интереса к русским традициям и промыслам; формирование элементарных знаний о правах человека; расширение представлений о городах; знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн); развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны - данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: на занятиях, в играх, в труде, в быту.

Цель проекта

Формирование у детей патриотических чувств и любви к Родине, и родному краю, чувство гордости за свой народ и уважение к его традициям, воспитание уважительного отношения к государственным символам России.

Задачи проекта

Для детей:

Образовательные:

1. Сформировать у детей представление o России, как o нашей Родине, государстве, в котором мы живем, o ее истории, национально-культурных традициях и символах;.

2. Формировать проектно - исследовательские умения дошкольников, приучать самостоятельно искать решения, анализировать результат своей деятельности.

Развивающие:

1.  Расширять кругозор, поддерживать познавательный интерес к истории страны.

2. Способствовать развитию коммуникативных умений, чувства дружбы, коллективизма.

Воспитательные:

1. Воспитать у детей чувства патриотизма и гордости за свою страну Россию.

Для педагогов:

1. Повысить уровень творческой инициативы педагогов.

2. Развивать готовность к применению современных методик и технологий для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса.

3. Создать условия для конструктивного взаимодействия с семьями воспитанников в целях дальнейшего сотрудничества.

Для родителей:

1. Способствовать взаимодействию детей и родителей в изготовление совместных поделок.

Итоговое мероприятие

Представление альбомов о своей семье в группе.

Продукт проекта

Альбомы «Моя семья»

Ожидаемые результаты по проекту

Для детей:

- пробуждение интереса к истории, культуре своей Родины

– расширение кругозора детей;

– сплочение детского коллектива;

– развитие интереса к коллективной, командной работе со всеми участниками образовательного процесса.

Для педагогов:

– самореализация, повышение творческого потенциала;

– повышение компетентности по использованию в образовательном процессе современных педагогических технологий.

Для родителей:

– оптимизация детско-родительских отношений;

– создание атмосферы доверия, взаимопонимания и сотрудничества со всеми участниками образовательного процесса;

– повышение уровня информированности родителей о деятельности ДОУ.

Этапы реализации проекта

Действия педагогов

Действия детей

Действия родителей. (Других участников проекта)

Подготовительный этап

 Создание необходимых условий для реализации проекта.

Перспективное планирование проекта. Разработка и накопление методических материалов по проблеме.

 Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями.

Организационный этап

Подбор художественной литературы (сказки, стихи, загадки, считалки, пальчиковые игры), подвижных игр, игр - упражнений, дидактических игр.

Сформулированы проблемные вопросы совместно с детьми:

- Зачем нужен флаг?

- Почему у флага такие цвета?

- Где мы живем?

- Есть ли день рождение у нашей страны?

- Кто живет в нашей стране?

- Что такое Родина?

- Кто такой президент и зачем он нужен?

- Какое дерево является символом России?

Формирующий этап

Проведение бесед, игр и опытов с детьми.  Работа  с родителями по заданиям проекта. Совместная работа детей, педагогов и родителей по созданию совместных работ.

Оформлению выставки по теме проекта.

Образовательная область «Познавательное развитие».

Дидактические игры: «Белый, синий, красный», «Давайте говорить друг другу комплименты», «Символы нашей страны».

Наблюдение за деревьями на территории сада. Беседа о березе. Наблюдение за птицами на территории сада.

 Беседа на тему «Моя малая Родина».

Рассматривание иллюстраций, альбомов по теме «Моя малая родина», фотографий с изображением символики России.

Просмотр презентации «Россия - моя Родина!».

Просмотр мультфильма : «Мульти-РОССИЯ»

Посещение мини-музея.

Сюжетно-ролевая игра «Путешествие на поезде по стране»

Образовательная область «Речевое развитие».

1.Чтение:

Стихотворение

Степанова,В.А. «Что мы родиной зовём»;

Русских народных сказок

2.Заучивание стихотворения «12 июня»

Образовательная область «Физическое развитие».

Утренняя гимнастика под музыку «Кукутики - зарядка».

Подвижные игры «Ручеек», «Народные игры» (по выбору воспитателей)

Образовательная область «Художественно- эстетическое».

Совместная творческая деятельность по изготовлению гирлянды из флажков,

Аппликация «Флаг России» в технике обрывной аппликации

Рисование на асфальте «Российский флаг».

Прослушивание гимна России.

Изготовление альбома «Моя семья»

Итоговый этап

Анализ результатов проектной деятельности. Обобщение опыта.

Проведение итогового мероприятия. Представление альбомов о своей семье в группе.