Конспект открытого занятия по духовно нравственному воспитанию на тему: «Семейные ценности. Любовь к матери на основе литературных произведений»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «РАЗДОЛЬНЕНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «КОЛОКОЛЬЧИК»

Конспект занятия по духовно-нравственному воспитанию на тему: «Семейные ценности. Любовь к матери на основе литературных произведений»

Составила: Готочкина И.В. воспитатель

разновозрастная группа

(Подготовительная подгруппа)

                                                                                                 23 декабря 2025 года    

Цель: сформировать у детей представление о ценности материнской любви, воспитать уважительное и бережное отношение к маме.

Задачи:

• познакомить с образами матерей в детской литературе;
• развить способность сопереживать героям, понимать их чувства;
• обогатить словарный запас словами эмоциональной окраски (любовь, забота, нежность, благодарность);
• стимулировать желание выражать любовь и благодарность маме в словах и поступках;
• укрепить связь между ребёнком и матерью через совместное осмысление литературных сюжетов.

Оборудование и материалы

• шаблоны сердец, цветные карандаши;
• телевизор;
• видеоролик с фотографиями мам (с их согласия);
• аудио рассказ В. Осеевой «Сыновья»;
• стихотворение М. Волковой «Мы знаем с детства слово «МАМА», отрывок стихотворения А. Майкова о маме.
• Аудиозапись мелодии из песни «Мама

Предварительная работа

• беседа с детьми о маме: «За что я люблю свою маму», «Как я помогаю маме»;
• разучивание коротких стихотворений о маме;

• рассматривание семейных фотографий; прослушивание аудиозаписей колыбельных песен;

• чтение 1–2 произведений из списка заранее (для знакомства с темой).

Планируемые результаты

• дети называют 3–5 ласковых слов для мамы;
• выражают благодарность маме через рисунок или короткое высказывание;
• дети понимают важность роли матери в семье;
• проявляют эмоциональную отзывчивость при обсуждении произведений;
• выражают любовь и благодарность маме словами и поступками;
• умеют составлять короткие рассказы о своей маме.

Методы и приемы: 

Словесные:

Беседа-обсуждение после чтения: вопросы, направленные на понимание главной мысли, 

чувств героев и соотнесение с личным опытом

речевая игра «Назови ласково»

Наглядные:

Показ слайдов фотографий мам детей группы — создание тёплой, доверительной атмосферы, связь литературного образа с реальностью.

Практические:

Творческие задания: изготовление сердечек для мам

Двигательные:

Физкультминутка «Мамины помощники»

Эмоционально-эстетические:

Музыкальное сопровождение — фоновая спокойная музыка во время творческой работы.

Виды деятельности: познавательная, двигательная, игровая, коммуникативная.

Ход занятия

1. Вводная часть (5–7 мин)

Приветствие. Дети садятся в круг.

Воспитатель: ребята, предлагаю вам поздороваться необычным способом — сказать соседу что-то доброе о его маме (например: «Твоя мама очень добрая», «Твоя мама красиво поёт»).

Введение в тему занятия. 

Воспитатель: ребята, а сейчас посмотрите на экран телевизора. (просмотр видео слайдов с фотографиями мам воспитанников).

Вопросы к детям:

Воспитатель: ребята, кого вы увидели на экране?

- Чьи это мамы?

Воспитатель: послушайте, пожалуйста, отрывок из стихотворения А. Майкова о маме.

Кто вас, детки, крепко любит…

Кто вас, детки, крепко любит,

Кто вас нежно так голубит?

Не смыкая ночи глаз,

Всё заботится о вас?

Постановка темы. 

В: - Сегодня мы поговорим о самом важном человеке в жизни каждого — о маме. Мы подумаем, почему мы их так любим.

2. Основная часть (15–20 мин)

Чтение и обсуждение произведений
Воспитатель читает стихотворение.

Марианна Волкова

Мы знаем с детства слово «МАМА»,
С рожденья нам оно дано.
Из уст ребенка совсем рано 
Внезапно вылетит оно.
Кто больше всех нам ласки дарит?
Теплом обвеет, добротой ?
Она всегда все понимает,
Внушает взгляд ее, покой...
Бывает трудно- мать поможет, 
Поддержит, выручит, спасет.
Ведь сердце жить ее не сможет,
Оно же без любви умрет!
Бывает больно маме сделал, 
Но не специально, не со зла,
Ты извинись, коль уж обидел,
И посмотри в ее глаза...
Ты там увидишь море света,
Улыбок, счастья и тепла,
Ради тебя на все готова,
Чем не пожертвуешь любя?!

Вопросы:

Как мама заботится о своём ребёнке?

Что нужно сделать если случайно обидел маму?

Было ли у тебя похожее чувство/ситуация?

Что нужно сделать если случайно обидел маму?

В.Осеева «Сыновья» (прослушивание аудио рассказа)

Вопросы:

Как называется рассказ В. Осеевой?

О ком этот рассказ?

Почему дедушка увидел только одного сына?

Чему учит рассказ «Сыновья»? Ответ: любить, уважать и помогать своей маме.

Как можно назвать сына, который помог маме донести воду? Ответ: трудолюбивый. 
Словесная игра «Ласковые слова»

В: - Ребята, а сейчас давайте вспомним и скажем ласковые слова о своих мамах
(Дети по очереди называют ласковые слова для мамы (мамочка, родная, солнышко, заботливая, добрая и т. д.).

Динамическая пауза

Физкультурная минутка «Мамины помощники»

Упражнение на координацию речи с движениями.
Маму я свою люблю, я всегда ей помогу:

Я стираю, полоскаю, воду с ручек отряхаю,

Пол я чисто подмету и дрова ей наколю.

Маме надо отдыхать, маме хочется поспать.

Я на цыпочках хожу, и ни разу,

И ни разу ни словечка не скажу.

Творческая часть (10–12 мин)

Задание: нарисовать «Мамино сердце» — силуэт сердца, внутри которого дети изображают то, что мама любит (цветы, чай, книгу, семью и т. п.)
В: - Представьте, что это сердце вашей мамы. Что делает её счастливой? Нарисуйте это внутри сердца. Можно добавить звёздочки, солнышко или ваши ручки, обнимающие маму. (дети выполняют задание под тихую мелодию)

Составление короткого рассказа о маме

В: - А сейчас давайте вместе с вами составим небольшой рассказ о наших мамах.

составление короткого рассказа «Моя мама — самая…»

4. Заключительная часть (5–7 мин)

Рефлексия. 

О ком было сегодняшнее наше занятие?

Что вы поняли после нашей беседы?

Ритуал благодарности. Все встают в круг, кладут руки на плечи друг другу и тихо произносят: «Спасибо, мама, за любовь и заботу».

Прощание. Дети поют песню «Зореньки краше и солнца милей…» (один куплет и припев)

Литература:

«Нравственное воспитание в детском саду» В. И. Петрова, Т. Д. Стульник. М., 2006. (электронный источник)

«Воспитание нравственных качеств у детей» А. А. Лопатина, М. В. Скребцова. М., 2008.

О маме. Стихи и рассказы. – М.: Детская литература, 1988.

А. Н. Майков «Кто вас, детки, крепко любит…»

М. Волкова «Мы знаем с детства слово «МАМА»

В. Осеева «Сыновья»