Сценарий вебинара «Развитие системы ранней помощи» (для родителей)
материал

Сценарий вебинара

«Развитие системы ранней помощи»

(для родителей)

Цель: познакомить родителей с системой ранней помощи, её возможностями и механизмами получения услуг; снять тревогу и сформировать реалистичные ожидания.

Продолжительность: 90 минут (60 мин — основная часть, 30 мин — вопросы-ответы).

Формат: онлайн (платформа Zoom/МТС Линк/другая).

Целевая аудитория: родители детей от 0 до 3 лет, в т. ч. с рисками отставания в развитии или уже выявленными нарушениями.

Технические требования: камера и микрофон у спикера, чат для вопросов, демонстрация экрана (презентация, видео).

Ход вебинара

1. Вступление (5–10 мин)

• Приветствие, представление спикера (специалист по ранней помощи, психолог, дефектолог).
• Правила вебинара:

• включать микрофон только по просьбе ведущего;
• задавать вопросы в чат;
• сохранять конфиденциальность (не снимать экран, не распространять запись без согласия).

• Анонс плана:

1. Что такое ранняя помощь (РП).
2. Кому она нужна.
3. Как получить услуги.
4. Что ждёт семью в процессе работы.
5. Ответы на вопросы.

2. Блок 1. Что такое ранняя помощь? (10 мин)

• Определение: система поддержки детей от 0 до 3 лет с рисками или нарушениями развития и их семей.
• Цели РП:

• максимально реализовать потенциал ребёнка;
• научить родителей помогать малышу в повседневной жизни;
• снизить нагрузку на семью, предотвратить отказ от ребёнка.

• Принципы:

• семейноцентрированность (семья — главный участник);
• междисциплинарность (команда специалистов);
• естественность (занятия в привычных условиях);
• добровольность и конфиденциальность.

3. Блок 2. Кому нужна ранняя помощь? (10 мин)

• Группы детей:

• с выявленным отставанием в одной или нескольких областях (речь, движение, общение);
• с медицинскими диагнозами, чреватыми нарушениями развития (ДЦП, генетические синдромы, нарушения слуха/зрения);
• с инвалидностью;
• с трудностями поведения (агрессия, аутоагрессия, истерики);
• дети групп риска (недоношенные, после тяжёлых родов, из социально неблагополучных семей).

• Как понять, что пора обратиться?

• малыш не достигает возрастных норм (не держит голову, не лепечет, не указывает пальцем);
• врач или педагог выразил беспокойство;
• родители чувствуют: «что-то не так».

• Важно: не ждать диагноза — чем раньше начать, тем больше эффект!

4. Блок 3. Как получить услуги? (15 мин)

• Шаг 1. Обратиться в службу РП (муниципальную, государственную или НКО).

• Где найти: сайт Ассоциации профессионального сообщества по РП, портал госуслуг, запрос «служба ранней помощи + ваш город».

• Шаг 2. Первичный приём (30–60 мин):

• беседа с родителями;
• наблюдение за ребёнком;
• оценка развития (с согласия семьи).

• Шаг 3. Разработка Индивидуальной программы ранней помощи (ИПРП):

• цели на 6–12 месяцев;
• виды услуг (логопед, дефектолог, физический терапевт, психолог);
• частота встреч (1–2 раза в неделю).

• Шаг 4. Реализация ИПРП:

• домашние визиты или занятия в центре;
• обучение родителей приёмам помощи;
• фиксация прогресса.

• Шаг 5. Переоценка и корректировка (каждые 3 месяца).
• Стоимость: бесплатно в государственных учреждениях.

5. Блок 4. Что ждёт семью? (10 мин)

• Роль родителей: не «наблюдатели», а активные участники.

• учатся играть, кормить, одевать ребёнка так, чтобы развивать навыки;
• ведут дневник наблюдений;
• обсуждают с командой цели и трудности.

• Примеры занятий:

• «Как помочь малышу сесть» (физический терапевт);
• «Как вызвать лепет» (логопед);
• «Как успокоить при истерике» (психолог).

• Ожидаемые результаты:

• ребёнок осваивает новые навыки (сам берёт ложку, указывает на картинку, ходит);
• родители чувствуют уверенность, меньше тревожатся;
• семья лучше справляется с повседневными задачами.

6. Блок 5. Мифы и страхи (5 мин)

• «Меня обвинят в плохом воспитании» → РП поддерживает, а не судит.
• «Ребёнка заберут в интернат» → цель РП — сохранить семью.
• «Если начать рано, потом не понадобится школа» → РП дополняет, а не заменяет образование.
• «Это надолго и сложно» → программа гибкая, подстраивается под возможности семьи.

7. Вопросы-ответы (30 мин)

• Подготовка: заранее собрать частые вопросы (через анкету перед вебинаром).
• Примеры вопросов:

• «Как убедить папу, что это нужно?»
• «Что делать, если в нашем городе нет службы РП?»
• «Можно ли сочетать РП с частными специалистами?»

• Формат: модератор выбирает вопросы из чата, спикер отвечает кратко и по делу.

8. Заключение (5 мин)

• Итоги:

• РП — это помощь семье, а не только ребёнку;
• начать можно на любом этапе, даже если диагноз не поставлен;
• услуги бесплатны и добровольны.

• Контакты:

• сайт Ассоциации РП;
• телефон горячей линии РП;
• группа поддержки родителей в соцсетях.

• Благодарность за участие, призыв делиться записью с теми, кому это важно.

Материалы для участников

• Ссылка на запись (отправляется на email после вебинара).
• Чек-лист «Когда обратиться в службу РП» (признаки отставания по возрастам).
• Памятка «Как подготовиться к первому приёму» (какие документы, что взять с собой, какие вопросы задать).
• Список полезных книг и сайтов (например, «Ранняя помощь: руководство для родителей»).

Ожидаемые результаты:

• родители понимают, что такое РП и как её получить;
• снижена тревога из-за неопределённости;
• сформирована готовность обратиться в службу РП при необходимости;
• участники знают, где искать поддержку и информацию.