Ежедневное планирование в средней группе (декабрь)
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Понедельник

01.12.2025

Тема недели: «Профессии. Инструменты». Цель: Расширить представление детей о труде взрослых, его значимости, инструментах, необходимых для разных профессий, воспитывая при этом уважение к людям труда и бережное отношение к результатам их работы.

Работа с родителями

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и ребенка

Утро

Утренняя гимнастика номер 1.

Рассматривание картинок с изображением людей разных профессий. Игровая ситуация « кто приносит нам газеты, журналы, письма?». Дидактическая игра «Один много». Дыхательная гимнастика «радуга, обними меня», работа с трафаретами, шаблонами. Малоподвижная игра «Дни недели».

Консультация для родителей «Безопасность на водоемах», «Безопасность на воде»

.

Занятие

9.15 – 9.35. Познавательное развитие. Ребёнок и окружающий мир. Труд мужской и женский. Цель: формировать у детей элементарные представления о мужском и женском труде, показать его специфику; раскрывать значение труда людей разного пола для удовлетворения разнообразных потребностей; воспитывать бережное, уважительное отношение к разному труду взрослых.

9.45 – 10.05. Физическая культура. По плану физ. инструктора.

Прогулка.

с прогулки.

Тема.  Наблюдение за сезонными изменениями.

Цели: формировать представления об изменениях в природе в начале зимы (ночь растет, а день убывает); учить различать характерные приметы начала зимы, узнавать их приметы в стихотворениях.

Труд: Очистка участка от снега – воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок.

П\и «Мы весёлые ребята» - повышать двигательную активность, быстро действовать по сигналу воспитателя.

«Парный бег». Цель: продолжать учить бегать парами.

Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом.

Инд. работа: Упражнения на скольжение - учить с разбега скользить по ледяным дорожкам.

Чтение С. Я. Маршак «Почта». Работа по воспитанию культуры поведения за столом беседа «Зачем нужны ложки тарелки, бокал?»

Индивидуальная работа с Артемом С. и Викой М. Игра выложи по образцу развивать зрительное внимание и память.

Деятельность после сна

Гимнастика после сна. К № 12.

Ходьба по дорожкам для закаливания.

Закреплять умение самостоятельно одеваться. Закреплять навык вежливо обращаться за помощью к взрослому, помогать другим.

Вторая прогулка

Малоподвижная игра «Почтальон принёс открытку». цель: закрепить знания о профессии почтальон.

Вынесение атрибутов к подвижным играм.

Оборудование участка.

Вечер

Организация выставки «Все работы хороши- выбирай на вкус». Цель: продала продолжать расширять представление детей о профессиях. Чтение норвежской песенки «Песня моряка». цель: познакомить с новым произведением.

Индивидуальная беседа по запросу родителей.

    Вторник

02.12.2025

Тема недели: «Профессии. Инструменты». Цель: Расширить представление детей о труде взрослых, его значимости, инструментах, необходимых для разных профессий, воспитывая при этом уважение к людям труда и бережное отношение к результатам их работы.

Работа с родителями

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и ребенка

Утро

Утренняя гимнастика номер 1.
 Контроль за своим внешним видом Цель: учить детей осознанно относиться к своей внешности, обращать внимание на свой внешний вид. Дежурство. Цель: учить детей в правильной последовательности накрывать на стол, красиво правильно сервировать. Беседа «Профессии родителей». Цель: воспитывать интерес к профессиям. Подробнее остановиться на профессии учителя.

Памятка для родителей «Как защитить детей от мошенников?»

Занятие

9.15 – 9.35. Познание. ФЭМП. Занятие 13. Цель: Закреплять умение считать в пределах 5, формировать представление о равенстве и неравенстве двух групп предметов на основе счета, продолжать учить сравнивать предметы по двум признакам величины, обозначать результаты сравнения соответствующими выражениями.

9.45 – 10.05. Музыкальное развитие. По плану музыкального руководителя.

Прогулка.

Возвращение с прогулки.

Тема.  Наблюдение за деревьями и кустарниками под снегом

Цель: закреплять знания о деревьях, различных их частях; учить различать виды деревьев; продолжать учить описывать растения, отмечая их различия и сходство между собой, характерные признаки.

Д/и: «Как называется это дерево» - учить детей по внешнему виду и описанию определять дерево.

Приметы: иней на деревьях – к морозу, снег прилипнет к деревьям – тепло будет.

Труд: Засыпка корней деревьев снегом - воспитывать желание оказывать помощь живым объектам.

П/и: «Бездомный заяц» – учить детей действовать по сигналу, упражнять в беге. Ориентировке пространстве.

«Мы весёлые ребята» - повышать двигательную активность, быстро действовать по сигналу воспитателя.

Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом.

Инд. работа: попади в цель, сбей кеглю – развитие глазомера у детей.

Чтение с. В. Михалков «А что у вас?» Цель: развивать интерес к художественной литературе, учить оценивать поступки героев, помочь называть профессии о которых говорится в стихотворении. Упражнение «Как мы умеем наводить порядок». Цель: закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле, одеваться в определенной последовательности.

Основные виды движений: Упражнения в ходьбе. Ходьба в колонне, по кругу, не держась за руки. Развивать навыки основных движений.

(София В. и Ваня Ч.)

Деятельность после сна

Гимнастика после сна. К № 10.

Ходьба по дорожкам для закаливания.

Разрезные картинки по теме профессии с формировать умение собирать разрезное изображение, развивать усидчивость.

Вторая прогулка

Наблюдения за погодой

Цель: сравнить утреннюю и вечернюю погоду. 

Подвижная игра «Ловишки».

Цель: учить действовать и ориентироваться по сигналу, в пространстве, развивать ловкость.

Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры детей с выносным материалом.

Цель: Развивать у детей желание играть самостоятельно.

Вечер

Сюжетно ролевая игра «Школа» Цель: расширять знания детей о профессии учителя. Чтение В. Степанов «Продавец». цель: познакомить с произведением. Упражнения «Скульпторы». Цель: познакомить детей со скульптурой, способами создания скульптуры, профессией скульптора.

Индивидуальная беседа по запросу родителей.

     Среда

03.12.2025

Тема недели: «Профессии. Инструменты». Цель: Расширить представление детей о труде взрослых, его значимости, инструментах, необходимых для разных профессий, воспитывая при этом уважение к людям труда и бережное отношение к результатам их работы.

Работа с родителями

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и ребенка

Утро

Утренняя гимнастика К №1.

Практическое упражнение «Моё полотенце». Цель: обсудить с детьми: почему необходимо пользоваться только своим полотенцем. Беседа «Знакомство с работой врача -окулиста». Цель: формировать положительное отношение детей к врачам. Дидактическая игра « Кто чем занимается?». Цель: закреплять знания дошкольников о видах труда, учить определять профессию по описанию, воспитывать трудолюбие и уважение к труду взрослых.

Беседа с родителями «Важность прогулки с ребенком зимой»

Занятие

9.15 -9.35. Развитие речи . Чтение русской народной сказки «Лисичка- сестричка и волк». Цель: познакомить детей с русской народной сказкой «Лисичка- сестричка и волк» (обр. С. Булатова), помочь оценить поступки героев. Драматизировать отрывок из произведения.

9.45 – 10.05. Физическая культура. По плану физ. Инструктора.

Прогулка.

Возвращение с прогулки.

Тема.  Наблюдение за поведением птиц у кормушки.

Цель: Продолжать знакомить с многообразием зимующих птиц, уточнить их названия; учить отличать их по 2-3 характерным признакам( воробьи маленькие, серые или серо-коричневые, летают стайкой; ворона крупная, серо-черная, летает одна; голуби крупные, больше воробья, серо-голубые, кормятся стаей).

Труд: Пополнить кормушки - привлекать детей к кормлению птиц, воспитывать заботливое отношение к пернатым.

П\и «Птички и кошка» - учить двигаться по сигналу развивать ловкость.

«Птицы и автомобиль» - развивать слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со словами стихотворения.

Чтение художественной литературы С. Маршак «Пожар» Цель: воспитывать умение внимательно слушать художественное произведение, отвечать на вопросы по содержанию, воспитывать интерес к литературе.

Развитие движений - отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м. (Вика М. и Леша С.)

Деятельность после сна

Гимнастика после сна. К № 17

Ходьба по дорожкам для закаливания.

Рассматривание картины «доктор» и серии «Профессии» Цель: активизировать речь расширять представление о труде врача. Сюжетно ролевая игра «В больнице у врача окулиста». Цель: продолжает знакомить детей с деятельностью медицинского персонала, формировать умение творчески развивать сюжет игры, воспитывать уважение к профессии врача.

Вторая прогулка

Наблюдение за птицами.

Цель: Формировать у детей общие представления о птицах, познакомить с отдельными видами птиц (ворона, голубь, воробей, сорока).

Подвижная игра «Найди свой цвет».

Цель: Продолжать учить детей различать основные цвета, ориентироваться в пространстве. Упражнять в беге, развивать ловкость, координацию движений.

Вечер

Трудовые поручения: наведение порядка после игр.

Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде, стремление к поддержанию и наведению порядка.

Сюжетно ролевая игра «В больнице у врача- окулиста». Цель: продолжать знакомить детей деятельностью к медицинского персонала. Формировать умение творчески развивать сюжет игры то воспитывать уважение к профессии врача. Рассказ воспитателя о пожарной машине. Цель: расширить представление детей о специальном транспорте.

Индивидуальная беседа по запросу родителей.

  Четверг

04.12.2025

Тема недели: «Профессии. Инструменты». Цель: Расширить представление детей о труде взрослых, его значимости, инструментах, необходимых для разных профессий, воспитывая при этом уважение к людям труда и бережное отношение к результатам их работы.

Работа с родителями

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и ребенка

Утро

Утренняя гимнастика К №2.

Упражнения «Послушные ладошки». Цель: формирования привычки мыть руки после туалета, акцентированию внимания детей на такой характерное действие как аккуратность. Дежурство по занятиям. Цель: привлечь детей к оказанию помощи воспитателю по подготовки материалов к занятию. Беседе и рассматриваем сюжетных картинок на тему «Профессии строительства» Цель: расширять знания при представления о строителе, его трудовые действия,  результат труда. Воспитывать уважение к профессии.

Беседы для родителей «Одеваемся по погоде зимой».

Занятие

9.15 -9.35. Изобразительная деятельность. Рисование. Петух и краски. Цель: закреплять умение называть основные цвета. Учить подбирать нужный цвет при создании определенного образа.

9.45-10.05. Физическая культура. По плану инструктора по физкультуре.

Прогулка.

Возвращение с прогулки.

Тема.  Наблюдение за ветром

Цель: вызвать интерес к окружающему миру; учить определять наличие и направление ветра; расширять кругозор.

Эксперимент по определению направления ветра (с помощью вертушек).

Труд: Сооружение горки для кукол, прихлопывая снег лопаткой.

Цель: учить работать сообща, получать радость от выполненного труда и его результата.

П\и «Птички и кошка» - учить двигаться по сигналу развивать ловкость.

«Бездомный заяц» - быстро бегать, ориентироваться в пространстве.

Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом.

Чтение С. В. Михалков «Дядя Стёпа- милиционер» Цель: познакомить с новым произведением, побеседовать о профессии полицейского. Формирования культуры поведение за столом. Цель: учить детей сохранять осанку, правильное положение за столом, контролировать положение ног и локтей.

«Попади в круг». Цель: совершенствовать умение действовать с предметами; учить попадать в цель; развивать глазомер, ловкость. (Ансар А. и Аня А.)

Деятельность после сна

Гимнастика после сна. К № 21.

Пальчиковая гимнастика «Ручки вверх, в кулачок».

«Чтобы был порядок, всё должно лежать на своих местах».

Цель: развитие моторики рук.

Игровой тренинг «Вызови пожарных, скорую помощь, полицию» цель: формировать знания детей о номерах аварийных спасательных служб, учить последовательно и чётко объяснять сложившуюся ситуацию. Дидактическая игра «четвертый лишний». Цель: закрепить знания инвентаря, оборудование, инструментов той или иной профессии.

Вторая прогулка

Наблюдения  за предметами ближайшего окружения.

Цель: Развитие у детей познавательных интересов.

Формировать  представление о предметах ближайшего окружения.

П/и «Куколки» Цель: Познакомить детей с правилами игры. Учить детей правильно выполнять игровые действия, быстро реагировать на сигнал, упражнять в беге.

 работа с Артемом С.

Цель: Развивать навыки  основных движений.

Вечер

Игра «Строитель». Цель: закреплять знания детей о профессии строителя, машинах помогающих строить дома, стройматериалов, а также о процессе постройки дома. Работа в уголке физического воспитания. цель: продолжать знакомить детей с безопасным способами обращения с оборудованием, учить самостоятельно подбирать инвентарь для выбранного вида двигательной деятельности, совершенствовать двигательные умения и навыки.

Конструирование «Как квадрат превратился в маску с ушами?» цель: продолжать знакомить с театром как видом искусства вызвать интерес к созданию персонажей театра путем преобразования бумажного квадрата.

Индивидуальная беседа по запросу родителей.

  Пятница

05.12.2025

Тема недели: «Профессии. Инструменты». Цель: Расширить представление детей о труде взрослых, его значимости, инструментах, необходимых для разных профессий, воспитывая при этом уважение к людям труда и бережное отношение к результатам их работы.

Работа с родителями

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и ребенка

Утро

Утренняя гимнастика К №1.

Работу по формированию КГН. Практическое упражнение «Чтобы смеялся рот» Цель: учить детей умываться аккуратно, не забрызгивая одежду, воспитывать у детей опрятность. Беседа «День художника». Цель: рассказать детям о художнике, познакомиться с возникновением профессии художника, дать знания о том что художники- это люди, которые пишут картины, ваяют скульптуры, расписывают посуду, игрушки, мебель, придумывают узоры на ткани. Дидактическая игра «Инструменты художника» цель: знакомить детей с инструментами, необходимыми художнику.

Конкурс для родителей совместно с ребенком «Новогодняя игрушка».

Занятие

9.15 -9.35. Изобразительная деятельность. Аппликация. Строитель. Цель учить детей создавать объемные предметы развивать мелкую моторику.

9.45-10.05. Физическая культура. По плану инструктора по физкультуре.

Прогулка.

Возвращение с прогулки.

Тема.   Наблюдение за машинами

Цель: расширять знания о наземном транспорте (их классификация, назначение).

Труд: Расчистка снега с дорожек, скамеек - воспитывать желание помочь взрослым в уборке территории от снега.

П\и  «Бездомный заяц» - быстро бегать, ориентироваться в пространстве.

«Охотники и олени» - согласовывать движения друг с другом.

«Попади в цель» - развивать глазомер.

Самостоятельная деятельность: игры со снегом.

Чтение Сутеев В. Г. «Мышонок и карандаш». Цель: учить внимательно слушать,  рассматривать иллюстрации автора. Беседа «Как правильно есть второе блюдо». Цель: закреплять умение есть второе блюдо.

 Игровое упражнение с Викой М. и Томирис Р. Брось мяч вверх и поймай.

Деятельность после сна

Гимнастика после сна. К № 7.

Хождение по дорожке здоровья.

Учить детей распознавать эмоциональное состояние (радость, грусть, страх, злость) по мимике.

Игра «Живая скульптура». Цель: скульптор- воспитатель; знакомить детей с жанром искусство- скульптурой; способствовать сплочению детского коллектива.

Вторая прогулка

Наблюдения за игрой старших детей.

Цель: учиться правильно выполнять правила игры.

Подвижная игра «Мыши в кладовой»

Цель: двигаться в соответствии с текстом, менять направление движения.

 работа с Кариной А. и Аней А. Прыжки на двух ногах.

Вечер

Рассматривание иллюстраций В. В. Лебедева к книге С. Я. Маршака «Усатый полосатый» цель: знакомить детей с книжными иллюстрациями, учить отмечать особенности изображения художника В. В. Лебедева, сравнить с иллюстрациями В. Г. Сутеева. Дидактическая игра «На что похожи?». Цель: предложить дорисовать фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) до какого- нибудь предмета, развивать воображение, творчество.

Индивидуальная беседа по запросу родителей.

  Понедельник

08.12.2025

Тема недели: «Спешит к нам Зима». Цель: Расширять и конкретизировать представление о зиме, явлениях живой и неживой природы зимой. Развивать умение вести сезонные наблюдения, поддерживать активный интерес детей к окружающей природе.

Работа с родителями

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и ребенка

Утро

Утренняя гимнастика К № 1.

Дидактическая игра «Чем я моюсь?» цель: уточняет представление детей о предметах для умывания: мочалка, зубная паста, мыло и так далее. Учить ориентироваться какой предмет нужен для чего. Труд в уголке природы. Полив комнатных растений. Цель: учить детей выполнять обязанности дежурных, видеть пользу от своей работы. Беседа «Что мы знаем о зиме?» Цель: обобщить и систематизировать имеющиеся у детей знания о зимних явлениях природы.

Рекомендации для заучивания стихотворений про зиму.

Занятие

9.15-9.35  Познание. Ребенок и окружающий мир. Скоро зима! Цель: дать детям представления о жизни диких животных зимой, формировать интерес к окружающей природе, воспитывать заботливое отношение к животным.

9.45-10.05.Физическая культура. По плану физ. инструктора.

Прогулка.

Возвращение с прогулки.

Тема.  Наблюдение за снегом

Цель: Познакомить детей со свойствами  снега. Формировать умение видеть красоту окружающей природы.

Опыт «Установление зависимости свойства снега от температуры».

Принести снег в помещение и попробуйте вылепить снежки. Почему снег стал липким?

Д/и «Назови зимние месяцы» - учить детей по приметам называть зимние месяцы.

Труд: Уборка участка от снега -  дать лопаты и по очереди убирать снег, воспитывать трудолюбие,  желание трудиться, учить детей беречь свой труд и труд товарищей.

П/и «Мороз – красный нос» - учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры.

«Встречные перебежки». Цель: продолжать учить бегать и прыгать, не наталкиваясь на товарища.

Самостоятельная деятельность: игры с лопатками.

Чтение. Русская народная сказка «Зимовье» в обр. И. Соколова- Микитова цель: знакомить с русскими народными сказками, понимать тему, образное содержание и идею сказки, развивать внимание и речь.

«Белые снежинки» - учить плавно двигаться. (Сафина М. и Айлин Т.)

Деятельность после сна

Гимнастика после сна. К № 12.

Ходьба по дорожкам для закаливания.

Общение «Чему нас учит сказка?» Цель: познакомить детей с правилами поведения с незнакомыми людьми. Формировать понимание того, что из книг можно узнать много полезного.

Вторая прогулка

Наблюдение за птицами: закрепить знания о птицах - названия частей тела; чем питаются. Вспомнить, что есть зимующие и перелетные птицы.

Дид./игра «Кто как поет?» на звукоподражание пению птиц: «чик-чирик», «гуль-гуль», «кар-кар», «тью-тью (синица)»

Труд: Покормить птиц

Цель: Воспитывать желание помогать птицам в холодное время года.

Закреплять умения ходить по кругу, взявшись за руки, не наталкиваясь друг на друга. 

Вечер

Работу в уголке музыкального воспитания. Цель: побуждать детей к совместной игре в ансамбле на детских музыкальных инструментах.

 Беседа- опыт «Лед- вода».

Индивидуальная беседа по запросу родителей.

  Вторник

09.12.2025

Тема недели:  Тема недели: «Спешит к нам Зима». Цель: Расширять и конкретизировать представление о зиме, явлениях живой и неживой природы зимой. Развивать умение вести сезонные наблюдения, поддерживать активный интерес детей к окружающей природе.

Работа с родителями

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и ребенка

Утро

Утренняя гимнастика К № 1.

 Контроль за своим внешним видом: учить детей осознанно относиться к своей внешности, обращать внимание на свой внешний вид.

Ситуативная беседа «Как много интересного бывает зимой?» Цель: сформировать общее представление детей о зиме, совершенствовать навыки разговорной речи.

 Ситуативная разговор «Можно ли зимой есть снег?» Цель: рассказать, почему нельзя есть снег- можно простудиться. Формирования навыков здорового образа жизни, воспитывать стремление заботиться о своем здоровье.

Консультация «12 декабря. День Конституции РФ»

Занятие

9.15-9.35. Познание. ФЭМП. Занятие 14. Цель: продолжать формировать представления о порядковом значении числа (в пределах 5), закреплять умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?». Познакомить с цилиндром, учить различать шар и цилиндр. Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.

9.45-10.05. Музыкальное развитие. По плану музыкального руководителя.

Прогулка.

Возвращение с прогулки.

Тема.  Наблюдение за деревьями и кустарниками

Цель: Продолжать обучать описывать растения, отмечая их различия и сходство, характерные признаки.

Д/и «Найди старое дерево и молодое» - учить детей по внешнему виду определять дерево.

Труд: Расчистка дорожки к дереву, украшение ее, утепление ствола у корней снежным покровом - учить заботиться о растениях.

П/и «Мороз – красный нос» - учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры.

«Мы весёлые ребята» - повышать двигательную активность, быстро действовать по сигналу воспитателя.

Самостоятельная деятельность: обыгрывание снежных построек, игры по замыслу.

Настольно-печатные игры «Лото», «Любимые сказки» цель: закрепить знания детей правил игры, развивать внимание, формировать умение играть в паре, рассказывать партнеру правила игры ,поощрять доведение игры до конца.

Ходьба между линиями (10—15 см) - развивать и совершенствовать двигательную активность.

 (Адема С. и Аня А.)

Деятельность после сна

Гимнастика после сна. К № 2.

ходьба по массажным коврикам, закаливающие процедуры.

Беседа «Как заботиться о своей одежде» цель: продолжать учить просушивать и чистить свою одежду, протирать обувь.

Вторая прогулка

Прогулка по территории детского сада, экскурсия на спортивную площадку. Цель: знакомить детей с физкультурным оборудованием. Объяснить его назначение, рассказать о правилах безопасности.

Под. игра «Воробушки и автомобиль» Цель: развивать умение действовать по сигналу.

Вечер

Учить детей распознавать эмоциональное состояние (радость, грусть, страх, злость) по мимики и интонации, изображать эти эмоции, используя жесты движения, голос; способствовать обогащению эмоциональной сферы. Подготовка к сюжетно ролевой игре «Магазин одежды». Беседа «Как одеваются люди зимой» цель: обогащать и углублять игровой, личный опыт детей, расширять представления о сути и назначении действий продавца.

Индивидуальная беседа по запросу родителей.

 Среда

10.12.2025

Тема недели: Тема недели: «Спешит к нам Зима». Цель: Расширять и конкретизировать представление о зиме, явлениях живой и неживой природы зимой. Развивать умение вести сезонные наблюдения, поддерживать активный интерес детей к окружающей природе.

Работа с родителями

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и ребенка

Утро

Утренняя гимнастика К № 1.

Практическое упражнение «Мое полотенце» цель: обсудить с детьми почему необходимо пользоваться только своим полотенцем. Трудовое поручение. Следить за порядком в раздельных шкафах цель: формировать навыки складывания одежды и содержание их в порядке, закреплять навыки убирать все на свои места. Беседы «Опасная ситуация зимой» цель: познакомить детей с различными ситуациями: сосульки на крышах, тонкий лед водоемов, скользкий тротуар.

Домашнее задание. Разучивание стихотворений по сценарию к новогоднему утреннику.

Занятие

9.15-9.35.Развитие речи. Чтение и заучивание стихотворений о зиме. Цель: приобщать детей к поэзии. Помогать запоминать и выразительно читать стихи.

9.45-10.05. Физическая культура. По плану инструктора по физкультуре.

Прогулка.

Возвращение с прогулки.

Тема. Наблюдение за птицами зимой.

Цель: формировать представление о жизни птиц зимой; воспитывать желание заботиться о птицах, выделяя признаки живого.

Д/и: «Назови зимующих птиц» - учить называть 2-3 вида птиц.

Труд: Очистка кормушек от снега и пополнение их разнообразным кормом – воспитывать желание заботиться о птицах.

П\и «Воробушки» - активизация звука «ч» в звукоподражании; развитие ловкости.

«Встречные перебежки». Цель: продолжать учить бегать и прыгать, не наталкиваясь на товарища.

Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом.

Чтение стихотворения С. Есенина «Поет зима- аукает…» цель: способствовать формированию у детей интереса к книгам, учить понимать поэтические образы, увидеть красоту поэзии. Беседа «Моя одежда» цель: продолжать закреплять умение в правильной последовательности раздеваться перед сном, аккуратно развешивать вещи на стульчик.

  Прыжки на двух ногах вокруг дерева – упражнять в прыжках с продвижением вперёд. (Мирас С. и Лейла К.)

Деятельность после сна

Гимнастика после сна. К № 7.

Хождение по дорожке здоровья.

М/п.игра «Кто как двигается?»

 Цель: развивать память, умение подражать движениям птиц и животных; воспитывать активность в играх.

Вторая прогулка

Наблюдение за птицами во время кормления

Цели: прививать желание заботиться о птицах; формировать знания о повадках птиц; воспитывать любовь к природе среде.

П.и «Воробушки и кот». Цели: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях; бегать, не задевая друг друга, увертываться от водящего; быстро убегать, находить свое место; быть осторожными, занимая место, не толкать товарища.

Вечер

Настольные игры «Мозаика», «Пазлы - рыбки».  Настольно-печатные игры по желанию детей.

Цель: развитие мелкой моторики, наглядно- действенного мышления.

«Снежные загадки» цель: учить отгадывать загадки, развивать воображение, наблюдательность.

Индивидуальная беседа по запросу родителей.

  Четверг

11.12.2025

 Тема недели: «Спешит к нам Зима». Цель: Расширять и конкретизировать представление о зиме, явлениях живой и неживой природы зимой. Развивать умение вести сезонные наблюдения, поддерживать активный интерес детей к окружающей природе.

Работа с родителями

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и ребенка

Утро

Утренняя гимнастика К № 1.

Дидактическая игра «Чем я моюсь». Цель: закреплять представление детей о предметах для умывания: мочалка, зубная паста, мыло и так далее; учить ориентироваться, какой предмет нужен и для чего.

Беседа «Зима в родном городе». Цель: развивать у детей интерес к родной природе, родному городу, закрепляли название родного города, приметы зимы.

Индивидуальные беседы с родителями по костюмам к новогоднему утреннику по сценарию.

Занятие

9.15-9.35. Изобразительная деятельность. Рисования. Зимний пейзаж. Цель: знакомить детей с пейзажем. Учить рисовать зимние деревья; контрастный зимний пейзаж, используя белую и черную гуашь. Развивать воображение, любовь к природе.

9.45-10.05. Физическая культура. По плану инструктора по физкультуре.

Прогулка.

Возвращение с прогулки.

Тема.  Наблюдение за зимним небом

Цель: Обратить внимание на красоту зимнего неба; воспитывать любовь к природе; развивать любознательность, творческое воображение.

Д/и «Времена года» - что бывает зимой (снег, ветер, метель, вьюга, снегопад, мороз).

Труд : Очистка дорожек от льда и снега - закреплять навыки работы с лопатой; воспитывать настойчивость, самостоятельность.

П\и «Воробушки» - активизация звука «ч» в звукоподражании; развитие ловкости.

«Пробеги тихо» - учить бесшумно двигаться.

Самостоятельная деятельность: игры со снегом.

Дидактическая игра «Чашки- ложки» цель: закрепить навыки сервировки стола, название посуды и столовых приборов. Чтение художественной литературы Г. Скребицкий «Кто как зимой это?» Цель: расширять кругозор детей, учить детей отвечать на вопросы по тексту.

Игровое упражнение «Пройди по мостику» - развивать координацию движений, упражнять в ходьбе по ограниченной поверхности. (Арина П. и Яна К.)

Деятельность после сна

Гимнастика после сна. К № 6.

Хождение по дорожке здоровья.

Д/и «Разноцветные крышки». Цель: учить детей узнавать и называть основные цвета, развивать и корректировать цветовое восприятие путем соотнесения деталей по цвету.  Развивать мелкую моторику пальцев рук, упражняясь в отвинчивании и завинчивании крышек.

Вторая прогулка

Наблюдение за состоянием погоды: обратить внимание детей на то, что в солнечную погоду на улице тепло, поддерживать радостное настроение.

П/и на умение ориентироваться в пространстве «Паровоз» Цель: развивать координацию движений, учить ориентироваться на действия воспитателя и товарищей.

Д/и на внимание «Что изменилось» (попросить детей закрыть глаза, убрать одну игрушку) Цель: развивать и активизировать словарь детей: название предметов, включенных в круг действия детей.

Вечер

Беседа «Морозные деньки». Цель: формировать представление о временах года.  Слушания музыкального произведения «Вальс снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик» музыка П. И. Чайковского цель: формировать у детей культуру слушания музыки, формировать умение различать тембры музыкальных инструментов.

Индивидуальная беседа по запросу родителей.

Пятница

12.12.2025

Тема недели: «Спешит к нам Зима». Цель: Расширять и конкретизировать представление о зиме, явлениях живой и неживой природы зимой. Развивать умение вести сезонные наблюдения, поддерживать активный интерес детей к окружающей природе.

Работа с родителями

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и ребенка

Утро

Утренняя гимнастика  № 1.

Дежурство по столовой. Цель: закреплять умение детей правильно сервировать стол, располагать ножи и ложки справа от тарелки, действовать аккуратно.

 Беседа «Что приносит нам зима?» Цель: учить сравнить образ жизни летом и зимой.

День первых снежинок Цель: рассказать детям о том, что сегодня отмечает День первых снежинок Цель: придумают вместе с детьми, как можно отмечать этот день.

Занятие

9.15-9.35. Изобразительная деятельность. Лепка. Снежинка. Цель: продолжать учить детей скатывать колбаски и конструировать из них задуманный предмет в виде барельефа (изображение выступает над плоскостью фона). Продолжать развивать у детей мелкую моторику, глазомер и воображение.

9.45-10.05. Музыкальное развитие. По плану музыкального руководителя

Прогулка.

Возвращение с прогулки.

Тема.  Наблюдение за работой дворника.

Цели: продолжать наблюдение за работой дворника; совершенствовать словарный запас; формировать стремление к порядку и чистоте; прививать любовь к природе, бережливое и заботливое отношение к окружающей среде.

Опыт «Защитные свойства снега» - познакомить со свойствами снега.

Труд: Сбор снега для постройки горки для куклы - учить работать сообща, добиваясь выполнения задания общими усилиями.

П\и «Два мороза» - учить четко, проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры.

«Мышеловка» - развивать ловкость, умение быстро действовать после сигнала.

И/р по ФИЗО: «Веселые тройки -  упражнять детей в беге, поворотах вправо, влево.  

Самостоятельная деятельность: игры по желанию детей.

Чтение Я. Л. Аким «Первый снег». Цель: продолжать знакомить детей с творчеством русских поэтов. Формирование культуры поведения за столом. Практическое упражнение «Ровная спинка» цель: учить детей правильно сидеть за столом, не наклоняться к тарелке во время приёма пищи, учить осознанно, выполнять правила этикета за столом.

 Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед. (Леша С. и Ева Г.)

Деятельность после сна

Гимнастика после сна. К № 20.

Хождение по дорожке здоровья.

Конструирование. «Как бумага стала китайским фонариком». Цель:  Начать знакомить детей с культурами мира. Дать первое представление о китайских бумажных фонариках и связанных с ними традициях. Вызвать интерес к конструированию фонарика из цветной бумаги.

Вторая прогулка

Наблюдения за объектами живой и неживой природы (в сравнении с утренним наблюдением)

П/И «Пузырь» Цель: продолжать учить детей вставать в круг и выполнять движения в соответствии с текстом.

Речевая игра: «Кто как говорит?» Киску очень я люблю, С ней я песенку спою: «Мяу, мяу, мяу!» И собачку я люблю, С ней я песенку спою: «Гав, гав, гав»

Вечер

Хозяйственно— бытовой труд «Убираем строительные материалы» цель: побуждать детей к самостоятельному выполнению элементарных поручений, учить оказывать помощь взрослым. Художественное творчество из сбросов материалы «Снеговик».

Родительское собрание 2.

Тема: « Безопасность детей во время зимних каникул»

  Понедельник

15.12.2025

Тема недели: «Скоро Новый год» Цель: способствовать накоплению ребенком ярких впечатлений о зиме и новогоднем празднике., формировать целостное представление о новогоднем празднике, расширять представление детей о Дедушке Морозе, его «вотчине», воспитывать интерес к русским народным традициям.

Работа с родителями

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и ребенка

Утро

Утренняя гимнастика К № 2.

Формирование КГН. Воспитывать желание самостоятельно следить за чистотой своего тела, правильно совершать процессы умывания. Труд в уголке природы. Полив комнатных растений. Цель: осуществлять наблюдение в процессе ухода, правильно выполнять трудовые действия.

Беседа «Скоро Новый год» цель: развивать умение детей рассказывать о предстоящем празднике, подготовке к нему, создавать праздничное настроение.

Повторите вместе с детьми стихотворение к новогоднему утреннику.

Занятие

9.15-9.35. Ребенок и окружающий мир.  Дети дружат с Дедом Морозом. Цель:  Создать атмосферу праздничного настроения; развивать фантазию, творческое воображение; воспитывать любовь к русским народным традиционным праздникам; учить различать характерные признаки предметов разными анализаторами (глаза, нос, руки).

9.45-10.05 Музыкальное развитие. По плану музыкального руководителя.

Прогулка.

Возвращение с прогулки.

Тема.  Наблюдение за снегопадом        

Цель: Продолжать знакомить с явлениями природы; формировать познавательный интерес, умение наблюдать за окружающим миром.

Опыт «Первые заморозки» - показать зависимость состояния воды от температуры воздуха.

Труд:  Уборка участка от снега - учить собирать снег на носилки, ссыпать в определенное место.

П/и: «Мышеловка» - развивать ловкость, умение быстро действовать после сигнала.

«Снежная карусель»  - упражнение в ловкости, беге, прыжках.

И/р по ФИЗО: прыжки вокруг санок.

Самостоятельная деятельность: игры по желанию детей.

Чтение К. Чуковский «Ёлка» цель: формировать у детей интерес к художественному слову, учить понимать смысл произведения, высказывать свое отношение к нему, обогащать представление о новогоднем празднике, развивать эмоциональную сферу детей. Дидактическая игра «Хрюша за столом» цель: закреплять умение детей есть вторые блюда вилкой, отделяя небольшие кусочки от блюда, и жевать пищу закрытым ртом.

«Попади в круг». Цель: совершенствовать умение действовать с предметами; учить попадать в цель; развивать глазомер, ловкость. (Леша С. и Гриша В.)

Деятельность после сна

Гимнастика после сна. К №16.

Хождение по дорожке здоровья.

Дидактическая игра «Кукла Маша проснулась»  цель: закрепляет название одежды, развивать умение действовать предметами, одеваться в правильном порядке.

Вторая прогулка

Подвижная игра «Хоровод» Цель: продолжать учить детей водить хоровод; упражнять в приседании.

Подвижная игра «Карусель» Цель: развивать у детей равновесие в движении, навык бега, повышать эмоциональный тонус.

Вечер

Рассматривание картин из серии «Хорошие поступки» цель: формировать умение оценивать плохие  и хорошие поступки.

 Познавательная- следовательская деятельность с картами «Что чем станет кто кем станет». Цель: вызвать желание познавать окружающий мир.

«Мастерим игрушки для ёлки» цель: воспитывать стремление принимать участие в оформлении группы, обучать конструированию из бумаги

Индивидуальная беседа по запросу родителей.

  Вторник

16.12.2025

Тема недели «Скоро Новый год» Цель: способствовать накоплению ребенком ярких впечатлений о зиме и новогоднем празднике., формировать целостное представление о новогоднем празднике, расширять представление детей о Дедушке Морозе, его «вотчине», воспитывать интерес к русским народным традициям.

Работа с родителями

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и ребенка

Утро

Утренняя гимнастика К № 2

Беседа «Новогодний праздник» цель: продолжать знакомить детей с традициями празднования нового года, обычаями, встречи новогоднего праздника, его атрибутика, персонажами.

Рассматривание картины Васнецова В. М. «Снегурочка» цель: познакомить детей с картиной, учить детей описывать картину, расширять кругозор детей, формировать умение видеть задний план картины и другие детали.

 Упражнения «Скажи по-другому» цель: упражнять детей в подборе слов, близких по значению.

Консультация для родителей «Подвижные игры в зимний период»

Занятие

9.15-9.35. Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие 15, Цель: упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу. Продолжать уточнять представления о цилиндре, закреплять умение различать шар, куб, цилиндр. Закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.

9.45 – 10.05. Физическое развитие. По плану инструктора по физкультуре.

Прогулка.

Возвращение с прогулки.

Тема.  Наблюдение за березой

Цели: формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе.

Труд: Расчистка дорожек от снега – воспитывать трудолюбие.

П\и «Снежная карусель»  - упражнение в ловкости, беге, прыжках.

«Снежная баба» - развитие двигательной активности.

 «Сбей кеглю» - добиваться улучшений координации движений, умения придать силу броску.

Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом.

Чтение художественной литературой Е. Михайловой «Что такое Новый год?» Цель: развивать диалогическую форму речи, формировать умение слушать новые стихи, вступали в беседу по прочитанному.

Беседа «Культура поведения во время еды» цель: закреплять умение есть второе блюдо. Совершенствовать умение пользоваться салфеткой только по мере необходимости.

Брось мяч вверх и поймай -развивать ловкость.

 (София В. и Эмилия Д.)

Деятельность после сна

Гимнастика после сна. К № 7.

Хождение по дорожке здоровья.

Формирование КГН: воспитывать умение в правильной последовательности после сна.

Беседа «Если ты потерялся на улице». Цель: познакомить детей с опасными ситуациями, которые могут возникнуть, учить предвидеть и избегать их.

Вторая прогулка

Наблюдение за прохожими. Цель: обратить внимание детей на одежду людей: в холодную погоду одежда теплая; объяснить, что надо беречь здоровье и не простужаться.

П.и. “Найди и назови”. Цель. Развивать умение по словесному указанию педагога находить предметы и называть их, их цвет, размер, форму.

Самостоятельная деятельность детей на прогулке с выносным материалом. Игры по желанию детей.

Вечер

Конструирование. Как фольга стала серебряной птичкой.  Расширить опыт конструирования из фольги. Учить планировать деятельность и конструировать с опорой на технологическую карту (4 операции). Познакомить со способом конструирования новогодней игрушки из квадрата каркасным способом (по ассоциации с внешним видом птицы). Продолжать учить работать с фольгой. Развивать эстетическое восприятие, творческое воображение. Воспитывать желание обустраивать праздничное пространство.

Индивидуальная беседа по запросу родителей.

 Среда

17.12.2025

Тема недели: «Скоро Новый год» Цель: способствовать накоплению ребенком ярких впечатлений о зиме и новогоднем празднике., формировать целостное представление о новогоднем празднике, расширять представление детей о Дедушке Морозе, его «вотчине», воспитывать интерес к русским народным традициям.

Работа с родителями

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и ребенка

Утро

Утренняя гимнастика К № 2.

Беседа с детьми: «Как вести себя на улице». Цель: закрепить навыки правильного поведения при играх на участке.

Д.и. «Когда ты это делаешь?». Цель: закрепить культурно-гигиенические навыки и знание частей суток, развивать внимание, память, речь.

Трудовое поручение. «Проверим карандаши» цель: закреплять умение детей приводить в порядок оборудования для изодеятельности, приучать выполнять поручения старательно и аккуратно. Воспитывать любовь к труду.

Занятие

9:15 -9:35. Развитие речи.  Обучение рассказыванию по картине «Вот это снеговик!». Цель: учить детей составлять рассказы по картине (без повторов и пропусков существенной информации).  Закреплять умение придумывать название картины.

9:45-10:05. Физическая культура. По плану инструктора по физкультуре.

Прогулка.

Возвращение с прогулки.

Тема. Куда дует ветер?

Цель: Расширять представления детей о неживой природе – ветре. Учить определять направление ветра. Формировать позитивные установки к различным погодным явлениям.

Д/игра «Кто что услышит» Цель. Развивать слуховое внимание.

П/игры «Снег кружится». Цель. Научить детей соотносить собственные действия с действиями участников игры». Развивать двигательную активность.

«Совушка». Цель. Учить слаженным действиям по сигналу воспитателя.

Труд. Сгребание снега лопатой, расчистка дорожки. Цель. Учить действовать лопатками, сгребая снег в определенное место.

Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом.

Беседа «Как готовиться город к Новому году» цель: продолжать формировать положительные эмоции в ожидании праздника.

Учить ходить по ограниченной поверхности, удерживая равновесие. (Мирас С. и Ваня Ч.)

Деятельность после сна

Гимнастика после сна. К № 8.

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам

Формирование КГН: закреплять правила мытья рук.

Д.и. «Что бывает осенью». Цель. Учить называть признаки осени.

Вторая прогулка

  Наблюдение за солнцем. Цель: познакомить детей с явлениями неживой природы: изменениями, происходящими с солнцем, подвести к пониманию того, что солнце светит, но не греет.

П.и. «Зайка - трусишка». Цель. Учить играть роль зайки – трусишки и убегать от других детей.

Самостоятельная деятельность детей на прогулке с выносным материалом. Игры по желанию детей.

Вечер

Сюжетно ролевая игра «Подготовка к Новому году» цель: учить детей договариваться об игре, в совместной с детьми игре учить их придерживаться сюжета, обозначать свои действия в речи. Выкладывать геометрические фигуры из палочек цель: развивать пространственное восприятие умение ориентироваться на образец.

Индивидуальная беседа по запросу родителей.

  Четверг

18.12.2025

Тема недели: «Скоро Новый год» Цель: способствовать накоплению ребенком ярких впечатлений о зиме и новогоднем празднике., формировать целостное представление о новогоднем празднике, расширять представление детей о Дедушке Морозе, его «вотчине», воспитывать интерес к русским народным традициям.

Работа с родителями

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и ребенка

Утро

Утренняя гимнастика К № 2.

Контроль за своим внешним видом цель: учить детей осознанно относиться к своей внешности, обращать внимание на свой внешний вид, понимать, что значит выглядеть опрятно, своевременно приводить себя в порядок.

Беседа «Чтобы не испортить праздник» цель: формировать у детей представление об опасных развлечениях, рассказать об опасности использования открытого огня и электроприбора.

Рассматривание картины «Дети у ёлки» цель: формировать умение отвечать на вопросы, составлять небольшой связный рассказ по картине.

Занятие

9:15 -9:35. Изобразительная деятельность. Рисование. Елочный шар. Цель: продолжать учить детей рисовать восковыми мелками и акварельными красками. Развивать воображение.

9:45-10:05. Физическая культура. По плану инструкторы по физкультуре.

Прогулка.

Возвращение с прогулки.

Тема. Осторожно, гололёд!

Цель. Формировать знания детей о сезонном явлении – гололёд. Познакомить со свойствами льда. Учить находить  причинно-следственные связи.

Д/игра «Кто что делает?» Цель. Закреплять и расширять представления о действиях с предметами.

П/игры «Наседка и цыплята». Цель. Приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

«Белые снежинки». Цель. Учить выполнять действия по указанию взрослого.

Труд. Расчистим дорожку от снега. Учить правильно пользоваться лопаткой. Воспитывать трудолюбие.

Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом.

Чтение художественной литературы Л. Воронковой «Как елку наряжали?» цель: учить детей поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения, эмоционально воспринимать литературное произведение. Воспитание культур поведение за столом. Практического упражнения «Сидим красиво» цель: учить детей сидеть за столом в соответствии с правилами этикета.

Упражнения в ходьбе. Ходьба с выполнением заданий взрослого: поворот, обойти предметы, «змейкой». (Гриша В. и Лейла К.)

Деятельность после сна

Гимнастика после сна. К №18.

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам

Рассматривание альбома празднование нового года, иллюстрации в книгах цель: формировать у детей умение узнавать знакомые моменты празднования и называть их, развивать познавательный интерес.

Вторая прогулка

  Подвижные игры: « Кот и мыши» Цели: развивать быстроту и выносливость; бегать, не задевая друг друга, находить свое место. «Кого позвали, тот ловит мяч». Цель: развивать крупную моторику рук, совершенствовать умения игры с мячом. Выносной материал.

Вечер

Подготовка к новогоднему утреннику цель: разучивание здесь не стихотворений, формирование умения рассказывать выразительно, передавать соответствующий эмоции.

Дидактическая игра «Музыкальный магазин» цель: определить жанр музыки.

Ситуативный разговор «Я бы хотел получить в подарок от Деда Мороза…» цель: развивать речь детей, обогащать словарный запас.

Индивидуальная беседа по запросу родителей.

Пятница

19.12.2025

Тема недели: «Скоро Новый год» Цель: способствовать накоплению ребенком ярких впечатлений о зиме и новогоднем празднике., формировать целостное представление о новогоднем празднике, расширять представление детей о Дедушке Морозе, его «вотчине», воспитывать интерес к русским народным традициям.

Работа с родителями

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и ребенка

Утро

Утренняя гимнастика К № 2.

Работа по формированию КГН. Цель: совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, умываться, на сухом вытирать лицо и руки полотенцем.

Беседа «Кто любит получать подарки?» Цель: обсудить с детьми, является ли  по их мнению, подарком помощь в делах, забота о близких, какие подарки могут преподнести  ребята своим родным.

Рисование «Снежинки» цель: закрепить умение рисовать перекрестными линиями.

Индивидуальная консультация медсестры о необходимости вакцинации. 

Занятие

9:15 -9:35. Изобразительная деятельность. Аппликации. Бусы на ёлку. Цель: закреплять знания детей о предметах круглой и овальной формы. Учить срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения бусинок овальной и круглой формы; чередовать бусинки разной формы; наклеивать аккуратно, ровно, посередине листа.

9:45-10:05. Музыка. По плану музыкального руководителя.

Прогулка.

Возвращение с прогулки.

Тема.  Наблюдение за вороной.

Цель: продолжать знакомить с многообразием зимующих птиц; углублять знания о вороне её обитании, внешнем виде, питании; воспитывать гуманные чувства к птицам, желание заботиться о них.

Труд: Расчистка от снега и мусора дорожек на участке - воспитывать трудолюбие, коммуникабельность, учить работать сообща.

П\и «Вороны» - учить прыгать на двух ногах, бегать в разных направлениях, четко и правильно произносить текст.

«Перелетные птицы» - учить бегать по всей площадке, не стоять у стенки; влезать на свободное место, уступая друг другу; слезать до конца, не спрыгивая.

Зимняя забава «Попади в обруч» - развитие меткости.

Прослушивание музыкального произведения «Ёлочка», муз. М. Карасева цель: внимательно слушать музыку, определять характер музыкального произведения, отметить напевность мелодии.

 формировать культуры поведения за столом. практические упражнения «Мишкин стульчик» цель: учить детей сохранять правильную посадку за столом.

Подвижные игры

«Найди свой домик».

Цель: учить ориентироваться в пространстве, различать основные цвета спектра. (Савелий Ж. и Леша М.)

Деятельность после сна

Гимнастика после сна. К № 19.

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Самообслуживание «Моя прическа» цель: учить детей приводить в порядок свою прическу, самостоятельно осуществлять самоконтроль за состоянием волос.

Вторая прогулка

   Наблюдение за приходящими за детьми родителями – как они одеты (красиво, опрятно, по – сезону).

Воспитание у детей чувства гордости за своих родителей, желания быть похожими на них.

Подвижные игры

«Воробушки и автомобиль». Цель: закреплять знания о правилах дорожного движения.

Вечер

Беседа «Что для чего» цель: вспомнить, какие овощи и фрукты влияют на организм человека, составить пиктограммы для уголка здоровья.

Чтение художественной литературы по выбору воспитателя цель: продолжит знакомить с литературными произведениями.

Индивидуальная беседа по запросу родителей.

Понедельник

22.12.2025

Тема недели: «Украшаем елку» Цель: Формировать целостное представление о новогоднем празднике, традиции украшения елки, привлекать к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении, воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности, закладывать основы праздничной культуры.

Работа с родителями

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и ребенка

Утро

Утренняя гимнастика К № 2.

Дидактическая игра «Какое полотенце» цель: дать представление о том, что полотенце бывают разные: махровое, ножное, банное, кухонное, расширять словарный запас.

Труд в уголке природы. Полив комнатных растений цель: осуществлять наблюдение в процессе ухода, правильно выполнять трудовые действия.

Беседа «К нам приходит Дед Мороз» цель: готовить детей к новогоднему празднику, познакомить с персонажами новогоднего праздника.

Занятие

9:15 -9:35. Ребенок и окружающий мир. Нарядим ёлочку. Цель: обогащать представления детей о празднике, его атрибутах; учить составлять рассказ по рисунку, формулировать правила

выбора ёлочных игрушек; формировать умение прогнозировать развитие ситуации, аргументировать своё мнение; воспитывать ответственное отношение к своей безопасности и безопасности окружающих.

9:45-10:05. Музыка. По плану музыкального руководителя.

Прогулка.

Возвращение с прогулки.

Тема. Следы на снегу.

Цель. Вызывать интерес к окружающему миру. Учить определять следы: детские, взрослые, птиц.

Д/игра «Чей след». Цель. Учить видеть разницу между следами взрослого и ребёнка. Расширять знания о зимующих птицах. Закреплять умение распознавать птичьи следы на снегу, учить читать по следам события, вызвать желание узнать, где лучше видны следы. Развивать наблюдательность, любознательность, двигательную активность.

П/игры «След в след» Цель. Учить ходить строго по следу, сохраняя равновесие. «Воробушки и кот». Цели: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях; бегать, не задевая друг друга, увертываться от водящего, быстро убегать, находить свое место; приучать быть осторожными, занимая место, не толкать товарища.

Труд. Покормить птиц. Цель. Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание заботиться о них.

Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом.

Чтение. Усачев А. «Выбрал папа елочку» цель: учить внимательно слушать, отвечать на вопросы воспитателя по тексту.

Упражнение «Нарисуй след» (рисование на снегу веточкой). Цель. Расширять знания о зимующих птицах. Закреплять умение распознавать птичьи следы на снегу, учить читать по следам события. (Эмилия Д. и Ева Г.)

Деятельность после сна

Гимнастика после сна. К № 11.

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Беседа «Мое заветное желание» цель: воспитывать у детей доброту и отзывчивость.

 Экспериментальная деятельность «Морозко».

Вторая прогулка

Наблюдение за солнцем.

Цель: дать знания детям об изменении светового дня в зависимости от времени года; формировать понятие о роли солнца в жизни животных и растений; развивать наблюдательность.

Д/и «Времена года» - что бывает зимой (снег, ветер, метель, вьюга, снегопад, мороз).

П/и «Мы веселые ребята»  - учить детей бегать, увертываться, не попадаться.

«Снежная баба» - развитие двигательной активности.

Вечер

Настольно- печатная игра «Новый год» цель: учить детей отбирать картинки в соответствии с заданной логикой, соотносить изображения на картинках с картинками.

Творческие игры в театральном уголке цель: содействовать развитию творчества в инсценировке.

Индивидуальная беседа по запросу родителей.

  Вторник

23.12.2025

Тема недели: «Украшаем елку» Цель: Формировать целостное представление о новогоднем празднике, традиции украшения елки, привлекать к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении, воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности, закладывать основы праздничной культуры.

Работа с родителями

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и ребенка

Утро

Утренняя гимнастика К № 2.

Формирование КГН. Положение тела во время приема пищи цель: обсудить с детьми как принято сидеть за столом, почему необходимо сохранять правильное положение тела, учить детей контролировать сохранение осанки.

 Игровая ситуация «Дети дружат с Дедом Морозом» цель: создать атмосферу праздничного настроения, развивать фантазию творческого воображения.

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Занятие

9:15 -9:35. Познавательное развитие. ФЭМП. Повторение пройденного материала.

9:45-10:05. Физическое развитие. По плану инструктора по физкультуре.

Прогулка.

Возвращение с прогулки.

Наблюдение за погодой.

Цель: Упражнять в определении состояния погоды; формировать обобщённые представления о признаках природных объектов и явлений; устанавливать простейшие связи между ними.

Опыт со снегом: С одной руки снимите варежку, а на другой оставьте и поймайте снежинки. Посмотрите, где они растают скорее.

Труд: Вместе с детьми построить снежные валы и облить их водой – воспитывать желание помочь взрослому; формировать умение трудиться в коллективе.

П\и «Два мороза» - учить четко, проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры.

 «Снежная баба» - развитие двигательной активности.

И/р по ФИЗО: боковой галоп со сменой направления.

Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом.

Чтение японской сказки Ивамура К. «14 лесных мышей» цель: познакомить с новым произведением воспитывать интерес к художественной литературе. Беседа «Культура поведения во время еды» цель: закреплять умение есть второе блюдо. Совершенствовать умение пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Инд. работа: Ходьба между линиями (10—15 см) - развивать и совершенствовать двигательную активность. (Карина А. и Вика М.)

Деятельность после сна

Гимнастика после сна. К № 21.

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Разрезные картинки «Новый год» (сюжетные) цель: закреплять признаки зимы.

 Чтение «Наша ёлка» Е. Ильина цель: разучить стихотворения.

Вторая прогулка

  Подвижная игра «Перебежки-догонялки» - согласовывать свои действия с действиями товарищей. Подвижная игра «Кот и мыши» - закрепить умение ходить и бегать по сигналу.

Наблюдение за погодой, учить замечать, что день стал короче, темнеет быстрее.

С/ р игры по выбору детей.

Вечер

Конструирование. Конструирование по замыслу. Цель: учить создавать замысел и реализовать его, добиваясь поставленной цели. Закрепить у детей полученные знания и конструктивные навыки, способствовать развитию их творчества.

Консультация «Что рассказать детям про Деда Мороза и Снегурочку»

   Среда

24.12.2025

Тема недели: «Украшаем елку» Цель: Формировать целостное представление о новогоднем празднике, традиции украшения елки, привлекать к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении, воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности, закладывать основы праздничной культуры.

Работа с родителями

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и ребенка

Утро

Утренняя гимнастика 2.

Гигиенические процедуры до и после еды цель: обсудить с детьми почему и как необходимо мыть руки перед едой, пользоваться только индивидуальным полотенцем, полоскать рот после еды. Беседа «Вспомните и назовите сказки, где встречается Дед Мороз» цель: развивать память, учить беседовать по знакомым сказкам. Рассматривание новогодних костюмов цель: при общая детей в театральной культуре.

Домашнее задание повторить все стихотворения к новогоднему утреннику.

Занятие

9:15 -9:35. Развитие речи. Повторение.

9:45-10:05. Физическая культура. По плану инструктора по физкультуре.

Прогулка.

Возвращение с прогулки.

Тема.   Наблюдение за состоянием природы.

Цель: Учить видеть прекрасное, различать характерные приметы зимы, узнавать их в литературных текстах, стихотворениях; закреплять умения воспринимать описание узоров на окне.

Д\и «К названному предмету беги» - учить ориентироваться в пространстве.

Труд: Заливка цветной водой постройки на участке - формировать навыки работы в коллективе.

П\и «Охота на зайцев» - развитие ловкости, быстроты реакции.

 «Встречные перебежки» - продолжать учить бегать и прыгать, не наталкиваясь на товарища.

Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом.

Чтение художественной литературы А. Барто «В защиту Деда Мороза» цель: учить воспринимать текст без опоры на наглядную ситуация.

Формирование культуры поведения за столом. Практические упражнения «Ровная спинка» цель: учить детей правильно сидеть за столом, не наклоняясь над тарелки во время приёма пищи, учить осознанно выполнять правила этикета за столом.

Деятельность после сна

Гимнастика после сна. К № 1.

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Дидактическая игра «Постираем кукле платье» Цель: представление о способах ухода за одеждой, воспитывать опрятность, аккуратность.

Упражнения «Вежливые слова» цель: формировать культуру ведения у детей.

Дидактическая игра «что для чего?» Цель: развивать у Ансара А. и Савелия Ж. умение составлять группы предметов по количеству с использованием слов «много», «один», «мало»

Вторая прогулка

КГН: При одевании детей на прогулку учить находить свой шкафчик, снимать сменную обувь и убирать ее в шкафчик, просить детей на лавке надевать уличную обувь.

Сюжетно- ролевая игра «Путешествие»: сюжет «Поездка Деду Мороза» цель: учить детей объединяться в небольшие подгруппы, распределять роли обсуждать сюжет предстоящей игры.

Вечер

Конструирование «Сказочный домик для Снегурочки» цель: продолжать развивать способности различать и называть строительные детали, учиться пользовать их с учетом конструктивных свойств.

Индивидуальные беседы по запросу родителей

   Четверг

 25.12.2025

Тема недели: «Украшаем елку» Цель: Формировать целостное представление о новогоднем празднике, традиции украшения елки, привлекать к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении, воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности, закладывать основы праздничной культуры.

Работа с родителями

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и ребенка

Утро

Утренняя гимнастика К № 2.

Контроль за своим внешним видом цель: учить детей осознанно относиться к своей внешности, обращать внимание на свой внешний вид, понимать что значит выглядеть опрятно, своевременно приводить себя в порядок.

Этюд «Зайка замёрз» цель: воспитывать желание помочь попавшему в беду, развивать эмпатию. Дидактическая игра «Кто чем питается» цель: закрепить знания детей о пищей животных.

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Занятие

10:30. Новогодний утренник. «Новогодняя хлопушка».

Прогулка.

Возвращение с прогулки.

Тема:  Наблюдение за льдом

Цель: формировать обобщенные представления о признаках природных объектов и явлений; установить простейшие связи между ними; воспитывать интерес к неживой природе; продолжать знакомить со свойствами льда.

Д/и «Назови зимние месяцы» - учить детей по приметам называть зимние месяцы.

Труд: Пополнить кормушки - привлекать детей к кормлению птиц, воспитывать заботливое отношение к пернатым.

П\и «Два мороза» - учить четко, проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры.

«Охота на зайцев» - развитие ловкости, быстроты реакции.

И/р по ФИЗО: спрыгивания с невысокого сугроба.

Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом.

Упражнение «Скажи по-другому». цель: упражнять детей в подборе слов, близких по значению.

 Игра комплименты цель: способствует сплочению детского коллектива.

Деятельность после сна

Гимнастика после сна. К № 1.

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Дидактическая игра «Волшебный шнурок» цель: учить вдевать и выдергивать шнурок в отверстие, развивать навыки завязывания шнурков.

Дидактическая игра «Геометрическая мозаика» с Айлин Т. и Аделией К. цель: развивать пространственное восприятие, название геометрических фигур

Вторая прогулка

Трудовая деятельность Сгребание снега лопатками

Цель: воспитывать трудолюбие и умение работать коллективно.

Подвижные игры «Ой, летали птички». Цели: закрепить умение выполнять движения в соответствии с текстом, учить внимательно слушать команды воспитателя; развивать умение сохранять во время ходьбы и бега необходимое направление, быстроту реакции.

Вечер

Д/и «Дай такую же» Цель: учить подбирать предметы по предлагаемому образцу и слову развивать мышление.

Предложить цветные карандаши, бумагу для свободного рисования

Самостоятельные игры по желанию детей.

   Пятница

 26.12.2025

Тема недели: «Украшаем елку» Цель: Формировать целостное представление о новогоднем празднике, традиции украшения елки, привлекать к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении, воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности, закладывать основы праздничной культуры.

Работа с родителями

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и ребенка

Утро

Утренняя гимнастика К № 2.

Беседа «Морозные деньки» цель: формировать представление о временах года зима, связать между временами года и погодой.

 Игра забава «Метель» цель: предложить детям подуть на бумажные снежинки подвешенные на нитки, понаблюдать за их движением.

Дидактическая игра «Сделай узор» цель: развивать восприятие формы, анализировать расположение предметов в пространстве.

 дежурство по занятиям цель: привлечь детей к оказанию помощи воспитателя по подготовке материала к занятию.

Занятие

9:15 -9:35. Изобразительная деятельность. Лепка. Снегурочка танцует. Цель: учить лепить Снегурочку в длинной шубке рациональным способом – из конуса; располагать фигурку вертикально, придавая ей устойчивость. Показать возможность передачи движения лепной фигурки путем небольшого изменения положения рук (разведены в стороны, вытянуты вперед или подняты вверх), будто Снегурочка танцует.

9:45-10:05. Музыка. По плану музыкального руководителя.

Прогулка.

Возвращение с прогулки.

Тема: «Что изменилось на улице?»

Цель: формировать элементарные представления о зимних изменениях в природе, развивать речь, умение отвечать на вопросы.

Трудовая деятельность

Собираем игрушки по окончании прогулки.

Цель: воспитывать трудолюбие и умение работать коллективно.

Подвижные игры

«Бегите ко мне». Цель: упражнять детей в беге в указанном направлении.  «Воробушки и автомобиль» Цель: учить быстро действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Игровое упражнение «Найди игрушку». Цель: учить ходить в определённом направлении, начинать движение по сигналу воспитателя.

Продолжать учить детей аккуратно мыть руки, лицо, не разбрызгивая воду, насухо вытираться полотенцем и вешать его на свое место.

Ходьба с выполнением заданий взрослого: поворот, обойти предметы. Развивать навыки основных движений. (Аня А. и Адема С.)

Деятельность после сна

Гимнастика после сна. К № 14.

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Д/и «Что где лежит?» Цель: упражнять детей в определении местоположения предмета по отношению к другому объекту; употреблять в речи предлоги «в», «на», «за», около»,  «перед»

Вторая прогулка

Наблюдение «Маленькая птичка прилетела к нам» цель: продолжать знакомить детей  с птицами, которые прилетают на участок, воробьями. Учить различать основные части тела. Способствовать развитию наблюдательности. Воспитывать бережное отношение к птицам.

 П/и «Береги предмет» Цель: учить действовать и ориентироваться по сигналу, в пространстве, развивать ловкость.

Поздравление родителей с наступающими новогодними праздниками и каникулами.

Вечер

Упражнения «Минуты тишины» цель: развивать волевые качества, умение контролировать свои эмоции. Рассматривание новогодних поздравительных открыток цель: предложить детям найти новогоднюю атрибутику, персонажа на открытке.