Конспект занятия «Путешествие в страну зимних забав: тогда и сейчас»
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект образовательной деятельности

с детьми старше - подготовительной группы

Коммуникативная деятельность

Воспитатель: Котельникова Ю.В.

Тема: «Путешествие в страну зимних забав: тогда и сейчас»

Цель: создание социальной ситуации развития  в процессе развития свободного общения детей, культуры речи и уважительного отношения к истории посредством темы зимних развлечений.

Создать условия для:  

- взаимодействия в группах;    

- выражения детьми своего мнения; 

- свободного выбора детьми участников совместной деятельности

Задачи:

- развивать интерес к событиям прошлого (зимние забавы наших предков) и настоящего, устанавливать простейшие связи;

- активизировать и обогащать словарь: упражнять в подборе синонимов, существительных с обобщающим значением («зимние развлечения», «забавы», «спортивный инвентарь»);

- совершенствовать диалогическую речь: закреплять умения отвечать на вопросы развернуто, задавать их, вести диалог в рамках заданной темы;

- развивать монологическую речь: формировать умение составлять небольшой связный рассказ из личного опыта (о любимой забаве), творческий рассказ по воображению;

- воспитывать культуру речевого общения (умение слушать, не перебивать, говорить спокойно и доброжелательно);

- воспитывать ценностное отношение к родному языку, чувство восхищения его красотой и образностью.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»

Материалы и оборудование:

1. «Волшебный сундучок» (коробка, украшенная снежинками).

2. Старинная черно-белая фотография или репродукция картины с изображением зимних гуляний прошлого (на листе А 4).

3. 3 – 4 больших листа бумаги и несколько фломастеров.

4. Звукозапись спокойной зимней мелодии.

Ход образовательной деятельности:

I. Вводная часть

Дети собираются на ковре. Звучит тихая зимняя музыка

- Здравствуйте, мои любознательные друзья! Я чувствую, как сегодня в группе повеяло чем-то волшебным, морозным и веселым. А вы?

- Сегодня ко мне в руки попал этот необычный сундучок. Давайте откроем его осторожно и посмотрим, что внутри.

(Открываем сундучок, внутри лежит старинная фотография)

- Какая интересная картина! Это же зашифрованное послание из прошлого. Давайте рассмотрим его вместе.

II Основная часть

Беседа по репродукции (картине/фото) «Забавы наших бабушек и дедушек»

(Воспитатель задает вопросы, побуждая детей высказывать свое мнение, строить предположения)

- Что вы видите на этой картине?

- Во что играют, чем занимаются люди? (Катание на санях, игра в снежки, лепка снежной бабы).

- Как вы думаете, это происходит сейчас или давно? Почему вы так решили? (Одежда, транспорт и тд).

- А во что из этого любите играть вы?

- Вот видите, некоторые зимние забавы, развлечения, игры передаются из поколения в поколение. Это наша история, наша радость.

Речевая игра «Подбери словечко»

(работа с синонимами и обобщающими понятиями)

- Зима – мастерица придумывать веселье. Давайте назовем как можно больше зимних игр, одним словом. Это будут… (зимние забавы). А еще можно сказать… (зимние развлечения, зимние игры, зимний спорт).

- А теперь «разморозим» язычки. Я буду называть слово, а вы – похожее, но другое.

  · Забава – (игра, потеха, развлечение).

  · Метель – (вьюга, буран, пурга).

  · Санки – (салазки, сани, ледянка).

  · Кататься – (скользить, мчаться, нестись).

  · Радостный – (веселый, счастливый, ликующий).

- А теперь самое интересное! Вы почувствовали себя настоящими историками, а теперь станете изобретателями зимних забав. Давайте разделимся на три команды. Вы можете сами выбрать, с кем хотите работать сегодня. Объединитесь в пары или небольшие группы, как вам удобно.

(Дети самостоятельно делятся на 3 мини-группы. Воспитатель помогает, если есть трудности)

- Вам нужно придумать совсем новую, еще не существующую зимнюю игру. Придумайте ей название и договоритесь, как в нее играть. Ваши идеи вы можете записать или зарисовать на листе бумаги. У вас есть 5 минут. Помните, в команде важно слушать друг друга, чтобы идея каждого была учтена.

(Дети работают. Воспитатель наблюдает, при необходимости помогает организовать обсуждение, подбодрить)

- Время вышло! Теперь каждая команда представит нам свою разработку. Выберите, кто будет рассказчиком, а кто может ему помогать – показывать рисунки или добавлять детали. Нам важно услышать красивый, понятный рассказ о новой игре.

(Каждая мини-группа представляет свой проект. Воспитатель и другие дети могут задавать уточняющие вопросы после рассказа: «А сколько может быть игроков?», «А что нужно для игры?», «А это безопасно?»)

- Какие вы молодцы! Какие образные, красивые названия и правила вы придумали! Вы не только изобретатели, но и прекрасные рассказчики. Вы доказали, что наш язык может быть таким же ярким, как зимний день!

- Воспитатель: Мы с вами заглянули в прошлое, придумали игры будущего. А теперь давайте вернемся в настоящее. У каждого из вас, я уверена, есть самая любимая зимняя забава. Расскажите нам о ней. Постарайтесь описать ее так, чтобы нам тоже сразу захотелось в нее поиграть! Расскажите, с кем вы любите играть, где и почему это так весело.

(Выслушиваются 3-4 рассказа детей. Воспитатель поощряет развернутые ответы, задает наводящие вопросы, если ребенок затрудняется: «А что ты чувствуешь, когда катишься с горки?», «Почему тебе больше нравятся коньки, а не лыжи?»)

III. Заключительная часть

- Наше путешествие в страну зимних забав подходит к концу. Давайте вспомним, что интересного мы сегодня узнали и сделали?

- Мы рассматривали старинную картину и думали, как развлекались раньше.

- Играли со словами, подбирали красивые, похожие.

- Работали в командах, учились договариваться и придумали новые игры.

- Слушали и рассказывали увлекательные истории.

- Наш волшебный сундучок сегодня был наполнен не предметами, а вашими знаниями, фантазиями и умением красиво говорить. И это самое главное богатство. Я очень горжусь, что вы умеете дружно работать, высказывать свое мнение и с интересом относитесь ко всему новому. Давайте похлопаем себе и друг другу за прекрасные идеи и рассказы!