Аналитический отчет о работе за 2023- 2024 учебный год средней группы №8 «Бабочки».
материал (средняя группа)

Аналитический отчет о работе за 2023- 2024 учебный год

средней группы №8 «Бабочки».

 Состав группы: 31

 Всего человек:31       Возраст детей: 4-5 лет

 Мальчиков: 14           Девочек: 17

   В течение года дети развивались согласно возрасту, изучали программный материал и показали позитивную динамику по всем направлениям развития.

              Работа средней группы №8 осуществлялась исходя из основных годовых задач и в соответствии с годовым планом работы МКДОУ «Детский сад №1» г. п. Нарткала на 2023- 2024 учебный год.

      Атмосфера в детском коллективе доброжелательная, позитивная. Преобладают партнерские взаимоотношения и совместная деятельность детей. Конфликты между детьми если и возникают, то быстро и продуктивно разрешаются.

Перед воспитателями группы были поставлены следующие задачи: 

• воспитание культуры общения, эмоциональной отзывчивости и доброжелательности к людям;
• развитие эстетических чувств детей;
• приобщение детей к художественной культуре;
• развитие двигательной и гигиенической культуры детей;
• интеллектуальных способностей воспитанников;
• развитие познавательной активности;
• укрепление и обогащение здоровья,  
• развитие детской самостоятельности и инициативы,
• воспитание у каждого ребенка чувств собственного достоинства, самоуважения, стремления к активной деятельности и творчеству;

В течение года строго соблюдался режим дня и все санитарно-гигиенические требования к пребыванию детей в МКДОУ. Согласно плану проводились медицинское, психологическое и педагогическое обследования воспитанников, подтвердившие положительную динамику развития каждого ребенка и группы в целом.

   С детьми систематически проводилась организованная образовательная деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой, реализуемой в МКДОУ, и утвержденным расписанием непосредственно образовательной деятельности. Поставленные цели достигнуты в процессе осуществления разнообразных видов деятельности; игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной и чтения. Все виды деятельности представляют основные направления развития детей: физическое, познавательно-речевое, художественно-эстетическое, социально-личностное.

    Для интеграции разных видов детской деятельности в рамках темы и распределения непосредственно образовательной и совместной деятельности в режимных моментах были предложены новые формы планирования воспитательно-образовательной работы (перспективного и календарного планов) и составлена рабочая программа группы.

В течение года в группе было проведено много различных  мероприятия с детьми, некоторые из них: развлечения «Теремок», « Не зевайте много, впереди дорога!»,  «Путешествие по сказкам К.И. Чуковского»  и «Здоровый образ жизни»; утренники «Прощание с осенью», «Бабушкам и мамам посвящается…», «День рождения Елочки», а также конкурсы поделок: «Охрана труда глазами детей» и  «Мастерская деда Мороза».

Воспитатель Тхазеплова Р.Р. принимала участие в утренниках других групп и исполняла роли: Королевы – Осени, Снегурочки и  Весны. Также воспитанники приняли участие в следующих конкурсах: «Мастерская дедушки Мороза», в районном открытом мероприятии по экологическому воспитанию,  где одной и ведущих была воспитатель Камбиева З.А. - «Показ моды из бытовых отходов», региональном творческом конкурсе - «Символ года 2023» и международном фестивале «Новогодний переполох».

 В результате проделанной работы были сделаны выводы о том, что в следующем году будем уделять больше внимания детям в технике произношения и дикции слов, уметь раскрепостить детей и развивать их творческие и интеллектуальные способности, а также актерское мастерство.

   В течение года в группе систематически проводилась работа по взаимодействию с родителями. Составлен перспективный план, указаны все совместные мероприятия, консультации, родительские собрания, наглядно-стендовая информация. Проводилось множество бесед и консультаций для родителей в течение этого года, некоторые из них: «Добро пожаловать», «Театрализованные игры - путь к детскому творчеству», «Роль семьи в развитии речи ребенка».

В свою очередь родители охотно шли на контакт и старались участвовать во всех акциях и совместных мероприятиях группы и МКДОУ.

На протяжении учебного года детям и родителям была предоставлена возможность поучаствовать в разнообразных мероприятиях: в районном конкурсе поделок,  «Мастерская деда Мороза» большинство  родителей  группы приняли активное участие. Вместе  с детьми они изготовили и  принесли на выставку в  детский сад очень интересные и необычные поделки.

Наиболее яркими были:

2  место в МКДОУ – Абазова Ясмина в конкурсе  «Мастерская деда Мороза» в номинации - «Подарки под елку»

3 место в МКДОУ - Сундуков Салихан  в конкурсе «Мастерская деда Мороза» в номинации - «Лучший символ года»

3 место в МКДОУ – Барвинок Изабелла  в конкурсе  «Мастерская деда Мороза» в номинации- «Подарки под елку»

3 место в МКДОУ -  Шакова Алиана в конкурсе «Мастерская деда Мороза» в номинации «Елочные игрушки»  

1 место - Тамбиева Саида  в региональном конкурсе «Педагогика 21 век» - в номинации «Символ года 2023г – Водяной кролик».

3 место -  Шорданова Мелисса  –в районном конкурсе детских рисунков на тему « Охрана труда глазами детей».

   Участник международной интернет олимпиады по ПДД -Нагудова Бэлла.

 Осенью, для благоустройства участка вместе с детьми нашей группы мы дополнили его  новыми цветами, посадили черенки роз и лилий в палисаднике.

          Плодотворной оказалась работа по обновлению предметно-развивающей среды. Были дополнены предметно-развивающие уголки:  «Физкультурный уголок» докупили  кегли, мячи для игры, дополнили  новыми книгами «Книжный уголок», куплены игрушки, дидактические игры по развитию речи и ПДД, пособия. Все игры, игрушки находятся в доступном удобном месте, дети могут самостоятельно выбирать вид деятельности. Сюжетно-ролевые игры разложены на  отдельных полках, что позволяет ребенку организовать свою игру в любом удобном для него месте групповой комнаты. Имеются уголки: сюжетно-ролевых игр «Парикмахерская», «Магазин», «Поликлиника», уголок для девочек для игры «Семья», уголок для мальчиков для игры «Автопарк», «Музыкальный уголок». Очень красочно и разнообразно обновили и дополнили атрибутами уголок «Театрализованной деятельности». Были приобретены различные виды театра; трудами воспитателей и родителей сшиты платковые куклы, шапочки, парики.

Четко организованная работа по преобразованию предметно-развивающей среды оказала благоприятное влияние на развитие творческих способностей детей. Воспитанники проявляли большую активность, подавали интересные идеи, принимали участие в инсценировках сказок .

           Деятельность воспитателей предусматривала решение образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и в ходе режимных моментов. При проведении организованной образовательной деятельности использовались как традиционные; наблюдение, беседы, сравнение, мониторинг, индивидуальная работа, так и нетрадиционные методы работы - психогимнастика, пальчиковая и дыхательная гимнастика, сказкотерапия, артикуляционная гимнастика.

 Оценить динамику достижений воспитанников, эффективность и сбалансированность форм и методов работы позволяет мониторинг достижения детьми планируемых итоговых результатов освоения основной общеобразовательной программы, реализуемой в МКДОУ.

Динамика  освоения образовательных областей детьми за 2023 – 2024 уч. год  показала следующие результаты:

  Положительное влияние на процесс усвоения детьми программного материала, оказывает тесное сотрудничество воспитателей, специалистов, администрации МКДОУ и родителей, а также использование приемов развивающего обучения и индивидуального подхода к каждому ребенку.

   Знания и навыки, полученные детьми в ходе непосредственно образовательной деятельности, необходимо систематически закреплять и продолжать применять в разнообразных видах детской деятельности. Особое внимание следует уделить использованию многообразных традиционных и нетрадиционных методов работы, позволяющих развивать соответствующие знания, умения и навыки.

В течение года распространяли свой педагогический опыт на педсоветах и семинарах " Использование театрализованной деятельности в развитии речи дошкольников" доклад - Тхазеплова Р.Р.,  а также  на Всероссийском  оразовательном портале «Гениальные дети» опубликовала статью «Деловая игра  для воспитателей по театрализованной деятельности в детском саду» и получила сертификат - ТхазепловаР.Р.,  удостоверение о повышении квалификации «Современные подходы к дошкольному образованию в условиях реализации ФГОС» - Тхазеплова Р.Р.

В  ноябре воспитатель Камбиева З.А. показала открытую НОД по театрализованной деятельности «Теремок», в которой дети проявили  свои творческие и артистические способности.

 В декабре воспитатель Тхазеплова Р.Р. стала победителем  в Районном конкурсе поделок «Мастерская деда Мороза» с поделкой «Снеговик Кеша  спешит с подарком!»

А в марте Тхазеплова Р.Р. представила мастер-класс  - «Изготовление экологической игрушки Травянчик»  на районном практическом семинаре для воспитателей ДОУ на тему «Педагогические технологии в экологическом воспитании детей дошкольного возраста»,

Также в течение этого учебного года воспитатели продолжали работать над повышением своего профессионального уровня по темам: "Театрализованная деятельность в детском саду» Камбиева З.А. и «Театрализованная деятельность, как средство развития речи у детей младшего дошкольного возраста» Тхазеплова Р.Р.

Все это способствовало творческому и профессиональному росту педагогов в целом.

В минувшем году были выявлены следующие проблемы и достигнуты успехи.

Успехи:

-Дети более свободно выражают свои потребности и желания посредством речи, владеют основными навыками двигательной культуры;

- Дети активно вовлекаются в самостоятельную экспериментальную деятельность, с удовольствием принимают участие во всех мероприятиях .

- Нам кажется,  что  успехом является и  эстетическая среда, созданная в нашей группе, которая  вызывает у детей чувство радости, эмоционально положительное отношение к детскому саду, желание посещать его, обогащает новыми впечатлениями и знаниями, побуждает к активной творческой деятельности, способствует интеллектуальному развитию детей дошкольного возраста.

-В группе создана обстановка для развития творческих способностей. Дети могут свободно подойти к уголку для ИЗО деятельности и выбрать любой материал для творчества, проявляя самостоятельность и инициативу в оформлении уголка творчества, для изготовления поделок в подарок родителям. Всё это способствует раскрепощению детей, положительному эмоциональному настрою на весь день.

-В работе с родительским комитетом стояла непростая задача: доводить до каждой семьи идеи сотрудничества. Результатом взаимодействия педагогов и родителей являются: повышение активности родителей в жизни группы и детского сада; выставки совместных поделок и рисунков детей и родителей; участие в праздниках и досугах,  спортивных мероприятиях.

Проблемы:

-Трудности связаны  с тем, что у 2-х  детей  проблемы с задержкой речевого развития.Есть улучшения, но ещё не достигли  достаточного уровня, слабый словарный запас не позволяет в полной мере составлять сложные предложения. (Альбина , Тимур)

-Не все родители прислушиваются к советам воспитателей и продолжают нарушать режим дня, поздно приводят детей в детский сад.

Результаты деятельности группы №8  за 2023 – 2024 учебный год были тщательно проанализированы, сделаны выводы о том, что в целом работа проводилась целенаправленно и эффективно и мы считаем свою работу плодотворной и соответствующей всем требованиям.

 С учетом успехов и проблем, возникших в минувшем учебном году, намечены следующие задачи на 2024-2025 учебный год:

1. Продолжить работу по обогащению среды для развития речи у детей: приобрести настольно-печатные игры по развитию речи и игры с правилами.

2. Продолжить совершенствование предметно-развивающей среды в средней группе в соответствии с ФГОС.

3. Повышать уровень педагогического мастерства путем участия в семинарах, мастер-классах, педсоветах.

4. Поиск новых интересных форм работы по взаимодействию с родителями.

5. Продолжать  целенаправленную  работу с детьми по всем образовательным областям;

6. Совершенствовать  работу по взаимодействию с родителями.

                                     Воспитатели:  Тхазеплова  Римма Руслановна

                                                               Камбиева  Залина Анатольевна

Аналитический отчет

о работе

за 2023-2024 учебный год

средней группы № 8.